人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)

1、人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)一、目錄：8. 表內(nèi)除法（一）用平均分解決問(wèn)題.9. 圖形與變換銳角與鈍角.10. 圖形與變換平移.11. 圖形與變換旋轉(zhuǎn).12. 表內(nèi)除法（二）解決問(wèn)題.13. 表內(nèi)除法（二）解決問(wèn)題.14. 表內(nèi)除法（二）整理復(fù)習(xí).15. 用“乘除兩步”運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題.16. 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的理解.17. 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的理解.18. 克和千克克和千克的理解.19. 克和千克克和千克的簡(jiǎn)單計(jì)算.20.萬(wàn)以內(nèi)的加減法 兩位數(shù)加減兩位數(shù).21.萬(wàn)以內(nèi)的加減法幾百幾十加減幾百幾十.22.萬(wàn)以內(nèi)的加減法加減法的估算. . .23. 統(tǒng)計(jì).24. 找規(guī)律.25. 找規(guī)律.1.加減兩步應(yīng)用題一、

2、教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第4頁(yè)。二、設(shè)計(jì)意圖：1.使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掌握解決問(wèn)題的方法和步驟。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的水平。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.小白兔家共收了63個(gè)蘿卜，還剩幾個(gè)蘿卜？【通過(guò)孩子感興趣的小白兔家收蘿卜問(wèn)題，使學(xué)生掌握解決問(wèn)題的步驟和方法。】2.學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，二年級(jí)男生共得56分，女生共得32分三年級(jí)總分比二年級(jí)多12分。三年級(jí)總分共得多少？【通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)問(wèn)題解決讓學(xué)生能從具體生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。】3.小朋友跳繩比賽。小蘭：我第一次跳了36下，第二次跳了54下。小明：我比你多跳了42下。（1）小蘭一共跳了多少下？ (2)

3、小明一共跳了多少下？（3）你還能提出什么問(wèn)題？【從生活中提取數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，并能解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題并培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的水平。】2.乘加乘減應(yīng)用題一、教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)第8頁(yè)。二、設(shè)計(jì)意圖：1.通過(guò)練習(xí)，學(xué)會(huì)用乘法和加減法兩步計(jì)算來(lái)解決問(wèn)題。 2.培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的水平。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1. 圖中一共有（ ）朵花。列式是： 【基礎(chǔ)的練習(xí)，讓學(xué)生回憶起以前學(xué)過(guò)的知識(shí)?！?.走了4個(gè)小朋友，現(xiàn)在操場(chǎng)上有幾人在跳繩？【培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)用乘法和減法兩步計(jì)算來(lái)解決問(wèn)題。】3.每盒裝6個(gè)足球，50個(gè)這樣的足球能裝幾盒？還剩多少個(gè)？【本題共兩個(gè)問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)

4、逐一解決。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)做題的好習(xí)慣?！?.使用綜合算式解決問(wèn)題一、教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)第10頁(yè)。二、設(shè)計(jì)意圖：1.在具體練習(xí)中使學(xué)生掌握解決問(wèn)題的方法。2.使學(xué)生較熟練的掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.7689，這個(gè)算式在計(jì)算時(shí)先算： 768 769 89【使學(xué)生掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序】2.商店運(yùn)來(lái)了78個(gè)，上午賣出43個(gè)，下午賣出了17個(gè)，商店里還剩下多少個(gè)，準(zhǔn)確的列式是： 78+4317 78（43+17） 7843+17 【通過(guò)具體練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的水平?！?.填一填，并列出綜合算式?！就ㄟ^(guò)計(jì)算列出準(zhǔn)確的算式，是學(xué)生能靈活使用知識(shí)?！?.解決問(wèn)題用多

5、種方法解決問(wèn)題一、教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)第11頁(yè)。二、設(shè)計(jì)意圖：1.使學(xué)生能從具體情境中掌握解決問(wèn)題的方法和步驟。2.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的水平。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.二(3)班為玉樹(shù)捐款（本題8分）第三組捐了31元錢第一組捐了25元錢三組學(xué)生一共捐了91元錢，第二組捐了多少元錢？（用兩種方法解答。）【培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維水平，并用多種方法解題。】2.村長(zhǎng)60歲時(shí)，小強(qiáng)多少歲。（共計(jì)4分）我今年31歲我今年7歲 我?guī)Я?0元錢夠嗎？票價(jià)大人票：每張6元兒童：每張9元3.袋鼠爸爸媽媽帶著孩子們一起逛公園。 一共要付多少元？【培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的水平?！?. 表內(nèi)除法（一

6、）平均分的理解一、教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)第12-14頁(yè)。二、設(shè)計(jì)意圖：1、使學(xué)生知道平均分的含義，初步了解平均分的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作水平，增強(qiáng)學(xué)生間的合作交流。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容： 1.把6朵花平均分給3個(gè)小朋友。哪種分法對(duì)？在對(duì)的 里畫(huà)“”。 【通過(guò)直觀圖示感受平均分的含義，初步了解平均分的方法。】2.圈一圈，填一填。（1）一共有（ ）個(gè) ，每（ ）個(gè)一份，能夠分成（ ）份。（2）一共有（ ）個(gè) ，平均分成（ ）份，每份是有（ ）個(gè)。【讓學(xué)生在分的過(guò)程中感知平均分的含義，感知每幾個(gè)一份和平均分成幾份的區(qū)別和聯(lián)系為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！?.把15個(gè) 平均分成3份，每份是（ ）個(gè)

7、 ?！緩纳钪刑崛∑骄值闹R(shí)，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，并能解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題?！?.一本 要2元，10元錢能夠買（ ）本 。【培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作水平，增強(qiáng)學(xué)生間的合作交流。】6.表內(nèi)除法（一）用平均分解決問(wèn)題一、教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)第15頁(yè)。二、設(shè)計(jì)意圖：1.通過(guò)作業(yè)練習(xí)，進(jìn)一步了解平均分，加深對(duì)平均分的理解。2.培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的水平。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.判斷題。（1）有24塊，每6塊裝一袋，能夠裝4袋。（ ）（2）把15平均分成5份，每份是4。 （ ）（3）一份盒飯要5元，10元能夠買2份。 （ ） （4）把18個(gè) 分成9份，每份有2個(gè) 。（ ） 【基礎(chǔ)的練習(xí)，加深對(duì)平

8、均分的理解和理解?！?.有15支 ，平均分給5位小朋友，每位小朋友能分到幾支？【讓學(xué)生用小棒來(lái)代替鉛筆分一分平均分給5為小朋友就是分成5份，看每份是多少就是每位小朋友能分到幾支鉛筆。】3.小明過(guò)生日來(lái)了很多小伙伴，小明一共拿出14根筷子剛好分完，請(qǐng)問(wèn)來(lái)了幾位小伙伴？【首先是平均分來(lái)解決每人2支筷子，用小棒代替筷子來(lái)分，其次小明自己也拿了筷子，所以7個(gè)人還要減去小明自己是6個(gè)人。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維?！?.表內(nèi)除法（一）除法的含義及讀寫一、 教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)第18頁(yè)。二、 設(shè)計(jì)意圖：1.知道除法算式各部分名稱，能準(zhǔn)確讀寫除法算式。2.體會(huì)除法的意義，“平均分”與除法算式的聯(lián)系。三、

9、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1244（ ）讀作（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份,每份是（ ），也就是（ ）里面有（ ）個(gè)（ ）。2 算式：（ ）（ ）（ ）表示：把（ ）平均分成（ ）份，每一份是（ ）?！就ㄟ^(guò)練習(xí)鞏固除法算式的讀寫及意義?！?. （1）我們有20元，太空船 票每張4元，能買幾張?zhí)?空船票？ （2）電動(dòng)火車票每張2元， 我們9個(gè)同學(xué)一起玩一共 要多少錢？【結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)生活中的數(shù)學(xué)。讓學(xué)生體會(huì)到除法與平均分的聯(lián)系，只有平均分才能夠用除法算式來(lái)計(jì)算?！?.表內(nèi)除法（一）用平均分解決問(wèn)題一、教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)第21-22頁(yè)。二、設(shè)計(jì)意圖：1.在解決問(wèn)題前鞏固除

10、法計(jì)算的方法，提升學(xué)生做題的準(zhǔn)確率。2.培養(yǎng)解決問(wèn)題的水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣并培養(yǎng)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的水平。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.看誰(shuí)先到家。 164= 305= 246= 306= 63= 155= 【在解決問(wèn)題前鞏固除法計(jì)算的方法，提升學(xué)生做題的準(zhǔn)確率?！?元8元6元？元是筆記本的3倍2. 解決問(wèn)題。（1）3把剪刀12元，平均每把剪刀多少元錢？（2）12元錢，能夠買幾本練習(xí)本？（3）請(qǐng)你提出用除法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。【培養(yǎng)解決問(wèn)題的水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣并培養(yǎng)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的水平?！?.35名同學(xué)在操場(chǎng)上做游戲，能夠每4個(gè)人分一組，也能夠每5個(gè)人分一組，怎樣安排沒(méi)有剩余? 【4

11、個(gè)4個(gè)分還是5個(gè)5個(gè)分，通過(guò)“把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)一份來(lái)分，看能分成幾份”來(lái)解決，增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的水平。】9.圖形與變換銳角與鈍角一、教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第38-40頁(yè)二、設(shè)計(jì)意圖：1. 通過(guò)練習(xí)使學(xué)生能熟練辨別銳角、直角、鈍角。2. 通過(guò)動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握三種角之間的區(qū)別與聯(lián)系，在畫(huà)的過(guò)程中勿忘角的符號(hào)。3. 掌握利用三角板中的直角去判斷一個(gè)角的方法。在經(jīng)歷認(rèn)角、比較角、操作角的活動(dòng)過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的想象力。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1、 連一連?！就ㄟ^(guò)練習(xí)使學(xué)生能熟練辨別銳角、直角、鈍角。】2、（1）畫(huà)一個(gè)銳角。 （2）畫(huà)一個(gè)鈍角。 （3）畫(huà)一個(gè)直角。3、 圖中共有（ ）個(gè)角，銳角有（

12、 ）個(gè)， 直角有（ ）個(gè)，鈍角有（ ）個(gè)?！菊莆绽萌前逯械闹苯侨ヅ袛嘁粋€(gè)角的方法。在經(jīng)歷認(rèn)角、比較角、操作角的活動(dòng)過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的想象力。】10.圖形與變換平移一、教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)第41頁(yè)。二、設(shè)計(jì)意圖：1.使學(xué)生結(jié)合具體實(shí)例，初步感知平移現(xiàn)象。2.掌握畫(huà)平移圖的方法。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.下面哪些圖形能夠通過(guò)平移與黑色的圖形重合？并標(biāo)上記號(hào)。 【通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生鞏固平移的方向?！?.分別畫(huà)出小魚(yú)在方格里向右平移8格，向下平移3格后的圖形。【培養(yǎng)學(xué)生能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向，豎直方向平移后的圖形，并使學(xué)生能讀懂分別的含義。】3.把 向右平移4格，再向上平移3格；【讓學(xué)

13、生明白本題的意思是一步到位的并不用畫(huà)2個(gè)圖形，與第二題區(qū)別開(kāi)來(lái)?！?1. 圖形與變換旋轉(zhuǎn)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)第42頁(yè)。二、設(shè)計(jì)意圖：1.通過(guò)觀察操作，感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。2.對(duì)生活中的一些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有一定的感知。3.能區(qū)別物體運(yùn)動(dòng)是平移還是旋轉(zhuǎn)。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)，箱子在地面上被拖動(dòng)是平移（ ） 正常行走的時(shí)鐘，屬旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（ ）1.判斷，準(zhǔn)確的在（ ）里畫(huà)“”，錯(cuò)誤的畫(huà)“” 推拉窗戶屬于平移現(xiàn)象。（ ）鈍角一定比銳角大。（ ） 【通過(guò)練習(xí)使學(xué)生感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并能做出一定的判斷?！?.、時(shí)針運(yùn)動(dòng)是（ ）現(xiàn)象，拉抽屜是（ ）現(xiàn)象。3.汽車在平直

14、的公路上移動(dòng)屬于（ ）現(xiàn)象，車輪運(yùn)動(dòng)屬于（ ）現(xiàn)象，方向盤轉(zhuǎn)動(dòng)是（ ）現(xiàn)象。4. 填一填?！臼箤W(xué)生掌握?qǐng)D形平移的方法，了解平移的實(shí)質(zhì)含義點(diǎn)到點(diǎn)的平移?！?2.表內(nèi)除法（二）解決問(wèn)題一、教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第58頁(yè)二、設(shè)計(jì)意圖：1.使學(xué)生熟練掌握乘除法混合運(yùn)算，提升計(jì)算的準(zhǔn)確度。2.培養(yǎng)學(xué)生自主分析數(shù)量關(guān)系的習(xí)慣。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.在里填上“”“( )( )( )( )6.用2、3、5、0組成四位數(shù)，讀出零的是( ) ;不讀零的是( );最大的是( );最小的是( ) .【掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)比大小的方法，培養(yǎng)學(xué)生的推理水平。】17. 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的理解一、教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)第76頁(yè)

15、。二、設(shè)計(jì)意圖：1.讓學(xué)生知道這些數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。能夠用符號(hào)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：14325是由( )個(gè)千，( )個(gè)百，( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的。 2一個(gè)數(shù)的千位和個(gè)位都是5，其余各位上都是，這個(gè)數(shù)是( )。3以下各數(shù)按照從大到小的順序排列依次是8800，8000，8008，8080，880，808。 ( )( )( )( )( )( )【明確數(shù)的組成及意義，并會(huì)比較大小大小?！?（實(shí)踐題）購(gòu) 物。334元 275元 139元(1)爸爸想買一輛自行車和一個(gè)電飯煲，一共要花多少錢?(

16、2)商場(chǎng)實(shí)行“滿500元送50元”的促銷活動(dòng)，爸爸買上面兩件商品能夠享受這次優(yōu)惠活動(dòng)嗎?爸爸實(shí)際應(yīng)付多少錢?5(開(kāi)放題)用18八個(gè)數(shù)字分別組成兩個(gè)四位數(shù)，使它們的和是9999。【使用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，并發(fā)展學(xué)生的數(shù)感?！?8.克和千克的理解一、教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)85頁(yè)。二、設(shè)計(jì)意圖：1.使學(xué)生進(jìn)一步理解質(zhì)量單位克和千克。2.能夠根據(jù)生活實(shí)際選擇適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1. 量比較輕的物品的重量，常用( )做單位2. 1個(gè)2分錢幣大約重1克，1000個(gè)2分錢幣約重( )3. 1袋精鹽重500克，( )袋精鹽正好是1千克【使學(xué)生進(jìn)一步理解質(zhì)量單位克和千克。】4.每個(gè)重200克

17、每個(gè)重125克 每條重250克5. 填上適當(dāng)?shù)膯挝?千克、克)6、了解下面物品的重量填在（ ）里。 （1）一個(gè)雞蛋重（ ） （2）一塊肥皂重（ ） （3）一袋白糖重（ ） （4）一袋面粉重（ ） （5）一袋水泥重（ ） （6）自己的體重（ ） 【能夠準(zhǔn)確的填寫質(zhì)量單位?！?9.克和千克的簡(jiǎn)單計(jì)算一、教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)86頁(yè)。二、設(shè)計(jì)意圖：1.使學(xué)生能熟練的實(shí)行克和千克間的換算。2.能熟練實(shí)行計(jì)算。3.進(jìn)一步提升學(xué)生比較大小的水平。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.單位換算。3千克 =（ ）克 9000克 =（ ）千克 6000克 =（ ）千克 10千克 =（ ）克4500克( )千克( )克 6

18、543克( )千克( )克【使學(xué)生能熟練的實(shí)行克和千克間的換算?！?2.在里填上、或= 。 (1)4千克400克 (2)6000克6千克 (3)700克1千克 (4)3千克2900克 (5)9克11克 (6)9千克5千克 3. 將下列重量按從大到小排列600克、1千克、400克、3千克( )( )( )( )【使學(xué)生能熟練的比較大小?！?.計(jì)算。 (1)1千克=( )克 (2)4000克=( )千克 (3)25千克+10千克= (4)72克32克= (5)35千克5= (6)6克8= （7）56千克7= （8）60千克+35千克= （9） 40克+38克【進(jìn)一步提升學(xué)生的計(jì)算水平，提醒學(xué)生提算

19、時(shí)別忘了帶單位。】20. 兩位數(shù)加減兩位數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)第91-93頁(yè)。二、設(shè)計(jì)意圖：1.能熟練的計(jì)算兩位數(shù)的加、減法。2.培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的水平。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.（1）第一輛車比第二輛車可多乘多少人？ （2）今天參加“廣州一日游”的旅客有70人，租這兩輛車夠嗎？你是怎么想的？2.育才學(xué)校二年級(jí)有5個(gè)班，共有學(xué)生210人，每班要選8人參加跳繩比賽，二年級(jí)沒(méi)有參加跳繩比賽的有多少人？3.（1）現(xiàn)在買一臺(tái) 比原來(lái)節(jié)省了多少錢？（2）媽媽帶了300元，買 和 ，夠不夠？4. （1）張華從家經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)到學(xué)校，需要走多少米？（2）李希家和張華家哪個(gè)離學(xué)校近些？近多少米？

20、（3）你還能提出的哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題，并試著解答。【能熟練的計(jì)算兩位數(shù)的加、減法。培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的水平。】21.幾百幾十加減幾百幾十的筆算一、教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)第96頁(yè)。二、設(shè)計(jì)意圖：1.使學(xué)生熟練掌握幾百幾十加減幾百幾十的口算和筆算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的水平。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1填空 （1）2835（） 想：2830（） （）5（） （2）6839（） 想：6830（） （）9（） （4）12050（） 想：12個(gè)（）加5個(gè)（）等于（）個(gè)十，17個(gè)十就是（） （5）56040（） 想：37個(gè)（）加6個(gè)（）等于（），（）個(gè)（）就是4300 【使學(xué)生熟練掌握幾百幾十加減幾百

21、幾十的口算方法?！?列式計(jì)算 （1）420減去80，差是多少？（2）600加上370，和是多少？ （3）1900比600多多少？（4）90比820少多少？ 6應(yīng)用題 （1）一堆煤重2500千克，用去500千克，還剩多少千克？ （2）書(shū)店有書(shū)9000本，第一天賣了2000本，第二天賣了1500本，還剩下多少本書(shū)？ （3）糧店原有250袋大米，第一天賣了2000本，第二天賣了1500本，還剩下多少本書(shū)？【培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的水平，提升學(xué)生的筆算水平。】22.加減法的估算一、教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)第98頁(yè)。二、設(shè)計(jì)意圖：1.使學(xué)生能在具體情境只能夠?qū)嵭屑訙p法的估算，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。2.培

22、養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，體現(xiàn)解決問(wèn)題策略的多樣化。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.籃球37元跳繩8元羽毛球拍22元（1）猜一猜，你知道這些體育用品的價(jià)格大約是幾元嗎？（2）王老師帶了100元錢去購(gòu)買這三樣體育用品，夠嗎？2.我要采得數(shù)比80大的花朵，誰(shuí)能幫幫我？90-1131+5298-1764+1892-1338+39【使學(xué)生能在具體情境只能夠?qū)嵭屑訙p法的估算，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)?！? 媽帶100元要買以下生活用品，夠嗎？（你有幾種不同的估算方案）【培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，體現(xiàn)解決問(wèn)題策略的多樣化。】23.統(tǒng)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)第106-109頁(yè)。二、設(shè)計(jì)意圖：1體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。2理解條形統(tǒng)計(jì)圖，明確用1格表示5個(gè)單位的表現(xiàn)形式，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問(wèn)題，并初步實(shí)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1你喜歡看電影嗎？“五一”黃金周看電影的觀眾特別多，影都在黃金周的前四天，觀眾人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下： 五月一日 4000人 五月二日 3500人 五月三日 3000人 五