語文人教版四年級上冊頤和園 (9)

1、頤和園教學(xué)設(shè)計(jì) 太和縣李興小學(xué)：謝穎超教學(xué)目標(biāo):1. 知識與能力(1).認(rèn)識本課7個(gè)生字，會寫11個(gè)生字；(2).理解課文內(nèi)容，了解敘述的順序。2.過程與方法(1).有感情的朗讀課文，感受頤和園的美；(2).學(xué)習(xí)課文寫景的敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫景物的方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀了解祖國燦爛的文化，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)：1. 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟頤和園的美，培養(yǎng)審美情 趣，增強(qiáng)民族自豪感。2. 難點(diǎn)：領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者按游覽地點(diǎn)變化，抓住特點(diǎn) 寫景的方法。課時(shí)安排： 2課時(shí) 第一課時(shí)一 談話導(dǎo)入1. 我是個(gè)愛好旅游的人，我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，觀賞過水平

2、如鏡的西湖，但是給我印象最深的還是北京的頤和園。今天，老師就帶同學(xué)們一起走進(jìn)18課頤和園，去欣賞頤和園的美景。（師板書課題，指導(dǎo)“頤”的寫法，學(xué)生齊讀課題。）2. 指導(dǎo)學(xué)生理解“頤”的意思，出示幻燈片，學(xué)生說自己的理解。3. 指導(dǎo)學(xué)生理解皇家園林，師介紹頤和園。4. 播放視頻，請您欣賞頤和園。5. 看完視頻，學(xué)生談感受，暢所欲言。二 初讀課文，整體感知1. 請同學(xué)們自由地朗讀課文，找出課文中陌生的字詞，并把它多讀幾遍。2. 師出示幻燈片認(rèn)識生字，指名讀，齊讀，學(xué)生說理解。3. 引導(dǎo)學(xué)生把字詞放在句子中讀，有助于理解，再出示圖片畫舫。4. 理解課文中幾個(gè)成語的意思，師介紹成語出處。5. 課文中還

3、提到了幾個(gè)古代的建筑，看誰能又快又準(zhǔn)確的找出，指名說。出示幻燈片，學(xué)生齊讀，認(rèn)識建筑物。6. 觀看廊、閣、殿圖片，請同學(xué)們欣賞，指導(dǎo)書寫這幾個(gè)字。三 再讀課文，走進(jìn)文本1. 默讀課文，畫出課文中體現(xiàn)作者游覽順序的句子。指名說，齊讀句子，理解按游覽順序。2. 指名說文中寫了哪幾處景點(diǎn)。（師板書：長廊 萬壽山 昆明湖）3. 我們一起走進(jìn)美麗的長廊。學(xué)生默讀第二段，回答：長廊有什么特點(diǎn)？生：長 。然后學(xué)生找出課文中能體現(xiàn)長廊長的句子，指名說。4. 寫長廊長用了什么樣的說明方法?生：列數(shù)字師出示幻燈片，觀看一眼望不到頭的長廊。是指導(dǎo)讀，讀出美感還要讀出長廊長。5. 再帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)長廊內(nèi)部，讀描寫長廊內(nèi)部的句子。學(xué)生暢所欲言，想象長廊上的畫，師出示圖畫。師總結(jié)：長廊不僅長，還很美。這些廊畫體現(xiàn)了我中華民族上下五千年文明的文化底蘊(yùn)，是古人留給我們的燦爛的文化遺產(chǎn)，所以當(dāng)我們觀看這些廊畫的時(shí)候心中應(yīng)該充滿自豪。然后再引導(dǎo)學(xué)生帶著自豪感讀這一句。6. 讀長廊外部的句子。四 探討寫法1. 師提示，學(xué)生讀句子?？凑w，看廊內(nèi)，看廊外。2. 學(xué)生試背。3. 師總結(jié)寫法：從整體到局部，從廊內(nèi)到廊外。五 作業(yè)