2022年托班教師下半年個人計劃范文

1、 托班教師下半年個人計劃 新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，托班如何制定下半年工作計劃?下面是筆者收集整理的托班教師下半年個人計劃，歡迎閱讀。托班教師下半年個人計劃篇一在新學期里希望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作，歡迎及時提出好的建議和意見。現在我們順利地進入了托班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。 一、班況分析： 1、本班現有幼兒23名，經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參

2、加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。 2、本班特點及主要表現 1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。 2)大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。 3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。 4)對新奇的事物表現出好奇和探索，有初步的探究意識。 5)愿意表現自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。 6)大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。 7)具有很強的運動能力，喜歡

3、參加各種體育活動。 8) 幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。 9) 自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突。 10)個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。 11)個別幼兒的性格較內向，需要教師多關心、呵護他。 二、本學期教育教學目標 健康社會領域 1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。 2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。 3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。 4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調、靈敏。 語言領域 1、愿意與人交談，講話禮貌。 2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。 3、能清楚地說出自己想說的事。 4、喜歡聽

4、故事、看圖書。 5、能聽懂和會說普通話 。 禮儀領域 1、能主動地參與各項活動，有自信心。 2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。 3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體。 科學領域 1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。 2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。 3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。 4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。 5、愛護動植，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 藝術領域 1、能初步感受并

5、喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。 2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。 3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。 二、衛(wèi)生保健工作： A、做好春夏兩季傳染病的預防工作，近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合 ，以免交叉感染。讓孩子勤洗手，多喝水，注意衛(wèi)生。 B、對需要在幼兒園服藥的孩子，請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間，以便我們能夠更好的照顧孩子。 三、家園共育 一、家園溝通事宜 月工作重點、周工作計劃、今日教學、月反饋(手里有物、表揚)、小型家長會、家園共育委員會、伙食委員會、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版情況，及時做好家園

6、溝通工作，同時需要家長配合的有： A、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。通過家長會、每月反饋內容等，使家長了解孩子在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺，請家長一定要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上面，我們會在進行溝通。 B、執(zhí)行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，早晚各刷一次。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯系后，我們要確認接孩子的持卡人的身份后，才能使對方接走孩子，離園卡、鞋套。 C、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因為這些物品存在著很大的安全隱

7、患。 D、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī)，不在教室打鬧，亂跑 ，發(fā)生事故。 E、天氣轉暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習慣，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進行晨練，增強孩子的身體抵抗力。飲食習慣也就會自然而然的培養(yǎng)好。 四、本學期活動安排： 3月：故事大王總決賽、春游的開展、自制玩教具評比(小拉車、尾巴、飛盤) 4月：春季運動會、幼兒自理能力大比拼 5月：防震演習、慶“六一”活動 6月：教師觀摩課 7月：教師技能技巧大賽、小哈佛之星比賽、學期末測評托班教師下半年個人計劃篇二一、現況分析： 通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經過一學期的幼

8、兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。 二、工作任務： 常規(guī)工作： 1.班級衛(wèi)生保健管理： 為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)

9、生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。 2.幼兒生活管理方面： 隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

10、3.幼兒安全管理與教育： 結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。 4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。 幼兒教育教學工作 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業(yè)務能力。 1.重視個別教育 幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施

11、教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。 2.加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。 孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。 3.環(huán)境布置 A：墻面的更新 措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。 B：區(qū)域活動材料的整理和投放 措施： 1.羅列以前現有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。 2.結合教學主題及幼兒現有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動。 3.材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據活動情況逐步完善。 家園互動，互相合作

12、，協(xié)調一致 1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。 2.運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。 3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。 4.增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。 5.組織各種形式的家長活動。A：家長會B：家長學校 三、逐月工作計劃 二月份： 1.做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。 2.認識幼兒園環(huán)境，加強安全教育。 3.召開家長會。 4.與幼兒一起創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)幼兒的主

13、動性及創(chuàng)造性。 三月份： 1.豐富自然角。 2.做好“三八”節(jié)慶?；顒樱_展母子同樂活動。 3.進一步加強游戲體育鍛煉。 四月份： 1.做好半日開放活動。 2.做好長假安全、衛(wèi)生教育。加強幼兒的自我保護意識。 3.期中家訪。 4.“健康寶貝展活力”系列活動。 5.園內區(qū)角活動展示。 五月份： 1.“我能、我行”幼兒自我服務能力展示活動。 2.準備“六一”節(jié)活動。 六月份： 1.“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。 2.做好期末全面家訪。 3.做好學期結束的各項總結工作。 4.假期困難班統(tǒng)計。 5.暑期安全教育。托班教師下半年個人計劃篇三伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學期。本學期，我

14、們將圍繞本園保教工作的目標和重點，結合上學期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子，為孩子們全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎! 一、班級情況分析 經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應幼兒園的學習生活，并初步建立了在

15、園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解，班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。 二、工作目標 1、為幼兒創(chuàng)設一個整潔、舒適的學習、生活環(huán)境。 2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學習常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。 3、結合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托

16、班幼兒年齡特點的教育教學工作。 4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護意識。 5、家園互動，互相合作，協(xié)調一致。 三、工作措施 (一)為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的學習、生活環(huán)境。 為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將班內一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。 (二)鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習慣。 1、通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、杯子標簽，能用自己的

17、毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。 2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。 3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。 4、愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的“給小動物喂食”這一活動區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。 5、能安靜入睡室，在

18、老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。 6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。 7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早上好、再見、謝謝)。在各個教學活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌，學講內容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。 (三)結合主題，尊

19、重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。 在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養(yǎng)。 1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。 2、環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放。羅列以前現有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類;結合教學主題及幼兒現有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動，然后根據活動情況逐步完善。 (四)家園互動，互相合作，協(xié)調一致。 1、通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園的情況，家園一致進行教育。 2、鼓勵家長配合園內活動。邀請家長積極參加園內舉行的各項活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。 3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與