班級發(fā)展規(guī)劃83011

1、班級發(fā)展規(guī)劃83011八年四班班級發(fā)展規(guī)劃徐炳光一、班級教育思想 心理學專家告訴我們：人在面對生活變化時，心理壓力最大。讓學生盡快熟悉班級，適應變化，增加班級凝聚力、提高學習的效度、強化紀律觀念，樹立班級意識，養(yǎng)成良好的班風和學風，成為本規(guī)劃制定的指導思想。二、班級現(xiàn)狀分析 我班共有學生53名學生，男生31人，女生22人。 目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；差生較多、優(yōu)生較少；學生自我管理能力有待提高。三、班級發(fā)展思路 1發(fā)展目標建設積極向上、拼搏爭先、民主和諧、團結互助的班集體，建設家庭親情關系式的集體氛圍，相互幫助，不讓一個學生掉隊。形成自學，自理，自律，自立為核心的班級文化，班級個性鮮

2、明。2發(fā)展主題團結，互助，自立，自強四、班級發(fā)展措施1管理體制設計個人自主管理模式。讓學生在德、智、體、美、勞以及人格特質等方面學會管理、評價、調整、發(fā)展、成就自己。階段性地開展自我評價、班級評價、小組評價，強調學生的成長、進步。創(chuàng)造一切機會，讓學生在學習中、在校園里、在社會生活中，找到學習的快樂、找到成功的感覺，如：培養(yǎng)學生學會自控、自制，同時培養(yǎng)學生的競爭意識，達到“自主管理”中的“自我發(fā)展”的最高境界。 班級自主管理模式。通過互相監(jiān)督、協(xié)作，互相評價、促進，使集體觀念、協(xié)作精神在長期的、經常性的量化管理中得到提升。 （1） 競選班委干部。分自我推薦，競選演說，民主投票三步進行，引導學生肯

3、定自己、展現(xiàn)自我，培養(yǎng)學生的自信心。 （2）通過班委干部會議制定班規(guī)，獎懲措施，嚴格操行制度，使班上同學很清楚自己的平時表現(xiàn)可能得到多少操行分，為了讓自己的分數(shù)遠離危險的邊緣，他們自己就會知道要趕快改正自己的缺點，最大努力的發(fā)揮自己的優(yōu)點，當看見自己的操行分慢慢高起來時，他們自己就深深滴感受到良好行為習慣帶來的喜悅。這種管理有利于學生的自主意識的提高。再者，班委和班長負責分配任務、檢查、督促。師生共建嚴格而完善的管理評價制度。通過個人、班級德育考核，互相評價、互相監(jiān)督、互相學習。培養(yǎng)班級的骨干，以先進帶動后進，主要起到激勵和鞭策的作用。針對班干部隊伍，班級每月進行一次班干部測評。班干部要把一個

4、月的工作情況向同學們述職，然后由學生為他們打出“合格、基本合格、不合格”的分數(shù)。不合格超過半數(shù)的要“下崗”。2主題活動策劃在配合學校和年級組工作安排的前提下，基于我班的特點，計劃開展如下主題活動：周次內 容1新班級，我愛你；新學期，我能行2教師節(jié)快樂3沒有規(guī)矩不能成方圓紀律教育4班級問題大家談，班級優(yōu)點共同贊5學習競賽（由學生委員和科代表出題，進行各科學習競賽）6我的班級我做主班干部民主測評與換選7“我的班級”主題演講比賽8好東西共分享學習經驗交流9中段考前復習考試方法、技巧及心理輔導11期中考試小結（班級獎教獎學）12互相批評，共同進步學生小組內，宿舍內相互評價日常行為14優(yōu)秀學生感悟報告會

5、15今天你向上了嗎？（天天向上新解）16自強不息故事分享會17學習經驗交流會18期末考試動員3班級文化建設1、倡導學生自主參與班級文化建設。有計劃、有組織地召開班干部會議和“我為自己做什么，我為班級做什么”的主題會，讓每一位學生都來談談自己文化建設的認識以及自己在班級文化建設中應該做些什么，讓每個學生都投入到班級文化建設中去，鼓勵他們用用自己的智慧和雙手來創(chuàng)設有特色的且為自己所喜愛的文化環(huán)境，使每一位同學都成為教育的付出者與收獲者。2、參與抓好陣地建設 黑板報：結合學校要求定期出黑板報。這幾期的黑板報都是他們設計書寫的。我覺得放手讓學生自己干，可以讓他們表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)創(chuàng)造個性，讓有限的教

6、室空間成為無限的教育資源。圖書角：為建立一個方便大家讀書學習的圖書角，讓同學自愿從自己的家里拿來適合中學生看的書刊，由宣傳委員即學習委員負責，做好登記及妥善保管工作。另外，還要重視網絡環(huán)境建設，設立班級自己的網頁，Q群，博客，微博等，還可以建立專門的家長網頁，Q群，博客，微博，加強家校聯(lián)系。3、培養(yǎng)良好的學習氛圍培養(yǎng)勤奮的學風，使學生養(yǎng)成善于質疑的良好習慣。抓好作業(yè)關，促使學生養(yǎng)成獨立思考的學風。嚴抓學生“課后自學關”，促使學生養(yǎng)成自覺學習的學風。與家長強化聯(lián)系，優(yōu)化教育環(huán)境。4、參與豐富的課外活動以加強班級的凝聚力為軸心,組織各種活動，豐富學生的課內外生活，促進班集體文化活動的深化。這方面，我注重組織一些課內外的文體活動，如觀看日本小學生三十人三十一足比賽，學習日本小學生團結、拼搏的精神，并組織學生進行三十人三十一足活動，活動后組織學生寫心得感悟。在上一個學期里，班級積極參加各種比賽，如體育比賽等。在比賽中，注意引導了學生的團隊精神和合作意識。在這一系列活動中，從協(xié)作精神入手，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，有了集體榮譽感的學生，自然就會在各個方面有進取心。五、特色化的研究內