婁底市2011年初中畢業(yè)學業(yè)考試

1、婁底市2011年初中畢業(yè)學業(yè)考試語文12 本卷難度：適中難度系數(shù)：0.65易錯題：1、2、4、5較難題：8、21、22 （滿分120分,考試時間120分鐘） 一、語言積累與運用(30分) 1. 下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（2分）（） A. 恐嚇()對峙(c)義憤填膺() B. 嫻熟()休憩()揠苗助長() C. 秀頎()隘口（）鍥而不舍() D. 襤褸（）棲息() 韜光養(yǎng)晦（ ） 2. 下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分）（） A. 恍惚矜持金碧輝煌措手不及 B. 震懾狼藉按步就班司空見慣 C. 漫罵憔悴兇神惡煞一瀉千里 D. 蛻變挑釁記憶尤新眼花繚亂 3. 下列句子中加點的成語運

2、用錯誤的一項是（2分）（） A. 閃閃的紅星是一部優(yōu)秀的兒童影片，上世紀七十年代至今一直膾炙人口，深受廣大人民群眾喜愛。 B. 兩岸實現(xiàn)“三通”以來，去臺灣和來大陸觀光旅游的游客滔滔不絕，呈現(xiàn)出“兩岸一家親”的交往熱潮。 C. 今年上半年長江中下游出現(xiàn)60年罕見旱情，湖泊干枯、河流斷流、農(nóng)田開裂，災區(qū)人民心急如焚。 D. 駭人聽聞的藥家鑫故意殺人案引起社會各界的廣泛關注，它警示我們要切實加強對青少年道德和法律的教育。 4. 下列句子沒有語病的一項是（2分）（） A. 通過今年食鹽搶購事件，使我們看到了我國國民的心理承受能力和科普常識都有待提高。 B. 中國撤離在利比亞的公民行動，表達了黨和政府

3、堅持“立黨為公、執(zhí)政為民”和“外交為民”的理念。 C. 在今年的全國兩會上，許多代表指出：環(huán)境污染、交通擁堵、發(fā)展成本過高，已成為城市發(fā)展必須面對的重大課題。 D. 全國青少年科技創(chuàng)新大賽具有廣泛的活動基礎，每年有超過1000萬名左右的青少年參加從基層學校到全國大賽的不同層次活動。 5. 下列文學常識表達有錯誤的一項是（2分）（） A. 水滸傳塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中俠肝義膽、疾惡如仇、脾氣急躁卻又粗中有細的魯達給讀者留下了深刻的印象。 B. 丑小鴨的作者是丹麥19 世紀偉大的現(xiàn)實主義作家和詩人安徒生，作品講述了一個經(jīng)歷太多困苦和災難的丑小鴨，在好心人的愛護幫助下變成了美麗的白天鵝

4、的故事。 C. 白楊禮贊這篇優(yōu)秀的抒情散文，運用象征手法，通過白楊樹這個藝術形象，歌頌了樸質、堅強、團結向上的精神和意志。 D. 司馬光的史記是我國第一部紀傳體通史，被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。 6. 下列句子順序排列正確的一項是（2分）（） 在雨林區(qū)，砍掉樹木，興建牧場的做法也很普遍。 人們都不會想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，幾場大雨可沖走所有的表土。 用不了幾年時間牧場主就得放棄原來的牧場，去尋找新的牧場。 據(jù)估計，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。 然而這種做法效率極低。 A. B. C. D. 7. 古詩文默寫填空（8分，每空1分） （1）,似曾相識燕歸來

5、。（晏殊浣溪沙） (2)野芳發(fā)而幽香，風霜高潔，山間之四時也。（歐陽修醉翁亭記） (3)文天祥過零丁洋中表明自己舍生取義的決心，體現(xiàn)民族氣節(jié)的兩句詩是，。 （4）交到好朋友，等于給自己打開了一個最友善的世界。請寫出古代詩歌中兩句表現(xiàn)友情的句子。（課內外均可） ，。 8. 根據(jù)下面提供的情境回答問題（2分） 6 月4 日，李娜獲得了2011年法國網(wǎng)球公開賽的冠軍。有人說，29歲才攀上頂峰有點晚，李娜不以為然，她說：“我覺得我還年輕，年齡不是問題，那只是紙上的一個數(shù)字?！?李娜說的這句話表達的意思是： 9. 完成下面兩道綜合性學習題（8分） （1）為了慶祝建黨90 周年，婁底市委、市政府決定開展“

6、唱紅歌”群眾性廣場文化活動，設置了“紅歌獻給黨”“歌唱祖國歌唱黨”“童心向黨”等19場大型紅歌專場演出。如果你是“紅歌獻給黨”歌詠比賽的主持人，請你寫幾句富有文采的開場白。（4分） 開場白： （2）今年10月10日是辛亥革命100周年紀念日，海峽兩岸都將隆重紀念我國民主革命史上這一光輝的日子。請你運用排比的手法為辛亥革命寫幾句話進行禮贊。（4分） 禮贊詞： 二、閱讀（40分） （一）出師表（節(jié)選） 諸葛亮 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲

7、薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。 侍中侍郎郭攸之、費、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。 將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信

8、之，則漢室之隆，可計日而待也。 10. 對下面語句中加點的詞解釋不正確的一項是（2分）（） A. 此誠危急存亡之秋也(秋天) B. 以光先帝遺德（發(fā)揚光大） C. 以昭陛下平明之理(顯揚) D. 悉以咨之（詢問） 11. 下列句子中加點的詞意義和用法相同的一項是（2分）（） A. 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂雜然而前陳者 B. 以塞忠諫之路也以其境過清 C. 然侍衛(wèi)之臣不懈于內戰(zhàn)于長勺 D. 宜付有司論其刑賞其真無馬邪 12. 下面對選文內容理解不正確的一項是（2分）（） A. 選文第一段分析當前形勢，提出廣開言路的建議，為全篇議論張本。 B. 選文第二段中“若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞

9、”一句強調依法辦事。 C. 選文第三段和第四段提出親賢遠佞的建議。 D. 選文以議論為主，寓情于議，在談論形勢、方針、政策和歷史經(jīng)驗教訓中貫穿一條明顯的抒情線索。 13. 用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。（4分） （1）陟罰臧否，不宜異同。 （2）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。 14. 作者在選文中六次提到“先帝”有何用意？（2分） （二）夜雨寄北 李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時？ 15. “何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”這兩句詩是由當前所激發(fā)出來的對未來的憧憬。（2分） 16. 這首詩借“巴山夜雨”之景抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分） （三

10、）溫差發(fā)電：綠色環(huán)保的新能源 高峰 自然界中的溫差變化是一種豐富的綠色能源。隨著現(xiàn)代科學的發(fā)展，這種新型能源逐漸被人們認識和利用。 1933年，在法國的一個實驗室 ，科學家在室溫下利用30溫差推動小型發(fā)動機發(fā)電，點亮了幾個小燈泡，首次證實自然溫差作為能源的可能性。20世紀60年代，美國阿拉斯加輸油管利用寒冷的氣候條件加強散熱，以防止基土融化下沉，從而保證了管路系統(tǒng)的安全運行。受此啟發(fā)，研究人員開始對自然溫差能源進行實用化研究。1986年，經(jīng)過約10年的實驗研究，日本建成了世界上第一座以自然冷能制冷的冷藏庫。 海水表面和深層溫度可以相差20 以上，這種差異蘊藏著巨大的能量。據(jù)估算，總蘊量可以達到

11、20億千瓦。目前，科學家正在積極著手進行海洋溫差能源的開發(fā)利用。海洋溫差發(fā)電已經(jīng)進入試驗階段。美國、法國相繼建造了小型實驗電站。1990 年，日本在鹿兒島正式建造的溫差發(fā)電站，現(xiàn)已正常供電。此外，用海水溫差發(fā)電還具有海水淡化功能一座10萬千瓦的溫差發(fā)電站，每天可產(chǎn)淡水378立方米。通過海洋溫差發(fā)電還可以抽取深層海水中的豐富營養(yǎng)物質，增加近海捕魚量。 利用自然溫差能源可以實現(xiàn)房屋的無能耗調溫。它與普通空調設施投資相當，但運轉時只需要消耗一些通風用電。耗電功率可以降到一般空調的1/30以下，大大節(jié)約了能源。據(jù)我國有關專家測算，如果全國70的采暖、降溫消耗改用自然溫差能源，每年至少可以節(jié)省1 億噸標

12、準煤。 自然溫差能源能夠有效地解決電腦和其他電子產(chǎn)品的散熱問題。電腦主機箱中有一電風扇，開機時轉動，可以幫助其中的電子元件散熱 。如果充分利用自然冷能，制成高效散熱板，就可以拆掉這臺電扇，從而提高電腦的使用壽命。 在沙漠中修建無能耗大型冷凝器。白天利用太陽的輻射熱及高溫使苦水、咸水蒸發(fā)，將水蒸氣引入冷凝器中，就能得到蒸餾水。夜間氣溫降低后，儲存高溫的熱管開始工作，將冷凝器周圍的熱量傳出，散往大氣。于是冷凝器又重新具備了冷凝水蒸氣的能力。如此周而復始，連續(xù)不斷，就可以實現(xiàn)苦水、咸水淡化。 17. 選文第段主要說明什么？（2分） 18. 選文段運用了哪些說明方法？（2分） 19. 選文第段畫線句子

13、中的“至少”一詞能否刪去，為什么？（2分） 20. 選文段說明了溫差發(fā)電有哪些好處？（3分） （四）掌心化雪 丁立梅 那個時候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個家，風雨飄搖。 大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面。可是看看母親愁苦的臉，她把這個欲望，壓進肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。 拐過校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映著一個瓊樓玉宇的世界。她呆呆站著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，問：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了?！?她慌張地答：“我不冷?！鞭D身

14、落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個有自尊的孩子，她實在怕人窺見她的貧窮。 語文課，她拿出課本來，準備做筆記。語文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來個景物描寫競賽，就寫外面的雪，有豐厚的獎品等著你們哦?！?教室里炸開了鍋，同學們興奮得嘰嘰喳喳，獎品刺激著大家的神經(jīng)，私下猜測，會是什么呢？ 很快，同學們都寫好了，每個人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得索然，她寫道：“雪是美的，也是冷的?！彼龥]想過得獎，她認為那是很遙遠的事，因為她的成績一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。 改天，作文發(fā)下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面批了一句話：“雪在掌心，會

15、悄悄融化成暖暖的水?！边@句話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競賽中，她竟得了一等獎。一等獎僅僅一個，后面有兩個二等獎，三個三等獎。 獎品搬上講臺，一等獎的獎品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎的獎品是圍巾，三等獎的獎品是手套。 在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領取了她的獎品。她覺得心中某個角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的暖了心。那個冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個冬天，一直到春暖花開。 后來，她讀大學了，她畢業(yè)工作了。她有足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對孩子們說：“來，寶貝們，我們來做個游戲?！?她的游戲，花樣百出，有時猜謎語，有時背唐詩，有時算算術，有時捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會得到她的獎品衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應得的獎勵。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。 21. 選文第段畫線的句子中“壓”字用得精練、準確，請作具體分析。（2分） 22. 語文老師為什么把“