新《跨越百年的美麗》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、窗體頂端窗體頂端跨越百年的美麗第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)孤山子鎮(zhèn)明德小學(xué) 于海穎教學(xué)目標(biāo): 1.能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著的追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神和淡泊名利的高尚品質(zhì)。 2.體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。 3.體會(huì)作者表達(dá)方法。 重點(diǎn)難點(diǎn):能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著的追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神和淡泊名利的高尚品質(zhì)。讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所特有的人格魅力。教學(xué)方法：自讀自悟、小組合作探究教具：多媒體課件、卡片教學(xué)過程：1、 回顧舊知上節(jié)課我們初步了解了課

2、文內(nèi)容，知道課題中的美麗是指居里夫人的（外在美 內(nèi)在美）板書二、自主學(xué)習(xí)師：她的外在美體現(xiàn)在（美麗莊重）那么，內(nèi)在美表現(xiàn)在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，思考：居里夫人的內(nèi)在美表現(xiàn)在哪些方面？生匯報(bào)師板書（堅(jiān)定執(zhí)著 獻(xiàn)身科學(xué) 淡泊名利）師:這節(jié)課讓我們深度領(lǐng)悟居里夫人的內(nèi)在美。出示自學(xué)提示三、品析詞句、感悟美麗（一）感悟堅(jiān)定 執(zhí)著師：與外表美比起來，更可貴的是她堅(jiān)定 執(zhí)著的內(nèi)在美，誰(shuí)找出了具體寫她堅(jiān)定執(zhí)著的句子？生回答:出示句子（就像是）我感受到居里夫人善于發(fā)現(xiàn)問題，有執(zhí)著的追求。師：我們看，這個(gè)貝殼別人對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)認(rèn)為是偶然的，而居里夫人卻（研究 思考），會(huì)思考什么？生回答。師：也就是說（別人摸

3、瓜）通過對(duì)比，我們看到了居里夫人的（堅(jiān)定 執(zhí)著的追求），對(duì)于她的堅(jiān)定、執(zhí)著誰(shuí)還有不同的發(fā)現(xiàn)？生回答：出示句子（為了提煉）我從這里看到了居里夫人的堅(jiān)定、執(zhí)著。預(yù)設(shè)一：一鍋一鍋（堅(jiān)持不懈）二：廢棄的破棚子，（條件惡劣，沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念是不可能做到的）三：可能為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。（堅(jiān)定 執(zhí)著，因?yàn)榭赡苁且苍S能提煉出鐳，也許提煉不出來）師：你能抓住重點(diǎn)詞來理解課文，很好！從“可能”這個(gè)詞中還能體會(huì)到什么？生：居里夫人的工作可能成功，但也有可能他們的心血全部白費(fèi)了，從這里我深深地體會(huì)到了她的艱辛。生：我感受到了居里夫人的執(zhí)著追求和不懈的努力，她明知研究有可能會(huì)

4、失敗，但也決不放棄。師：說得真好！把這段話讀一遍，讀出她的堅(jiān)定執(zhí)著。師：請(qǐng)同學(xué)們接著談。四：溶解、沉淀、分析（提煉復(fù)雜）五：終日（每天不是實(shí)驗(yàn)一小時(shí)，兩小時(shí)，是整天整天的，很艱辛）師：居里夫人從早到晚都在煙熏火燎中（攪拌著） 在烈日炎炎的夏天，她依然在煙熏火燎中（）在大雪紛飛的冬天，她還在煙熏火燎中（）師：瑪麗居里在煙熏火燎中會(huì)是什么樣子？（出示幻燈片）師：同學(xué)們，讓我們把居里夫人提煉鐳的艱辛記在心頭。生齊讀。六：她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。（工作不但辛苦，而且還常有被燒傷的危險(xiǎn)）師：我們知道酸堿濺到人身上，輕者會(huì)燒傷皮膚，重者會(huì)導(dǎo)致死亡，這我們看出她堅(jiān)定、執(zhí)著的內(nèi)心。透過這（點(diǎn)點(diǎn)

5、燒痕、煙熏火燎）中你看到了怎樣的居里夫人？生回答:堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，執(zhí)著師：讓我們?cè)賮碜x讀這段話，讀出這種執(zhí)著！師：居里夫人提煉到鐳了嗎?找到句子生回答：出示句子（經(jīng)過3年又9個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。）師：從他的讀中，你聽出了什么？生：不容易，因?yàn)槌蓢嵱泻芏啵?.1克只是一點(diǎn)點(diǎn)，形成了鮮明的對(duì)比。師：是的，據(jù)資料顯示，居里夫婦是從8噸左右的工業(yè)廢渣中提煉了0.1克鐳，這0.1克比我們的圓珠筆的筆尖還要小，從這樣強(qiáng)烈的對(duì)比中，你體會(huì)到了什么？生：堅(jiān)定 執(zhí)著，實(shí)驗(yàn)很艱難。師：那我們讀這句話時(shí)應(yīng)該怎么讀？生：我覺得讀“三年又九個(gè)月 “時(shí)應(yīng)該讀出漫長(zhǎng)而艱辛的感覺。（生讀）生：我

6、覺得”終于“這個(gè)詞要讀出一種成功的喜悅。（生讀）師：那你們倆能一起讀一讀為句話嗎？（生讀）師：居里夫婦是多么的艱辛，我們共同讀出他們的艱辛。經(jīng)過3年又9個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。經(jīng)過無數(shù)次的失敗，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。經(jīng)過漫長(zhǎng)與艱辛的過程，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。經(jīng)過日日月月的奮斗，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。師：（寶劍鋒從）居里夫婦千辛萬(wàn)苦提煉出的鐳果然擁有美麗的淡藍(lán)色的熒光，正如作者所說（出示句子：這點(diǎn)）生齊讀。（二）感悟獻(xiàn)身科學(xué)師：居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)之美體現(xiàn)在哪里？誰(shuí)找到了句子生回答：出示句子（在工作）從這里我感受到

7、了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神。師：“侵蝕”是什么意？是什么在侵蝕居里夫人的肌體？ 生：鐳射線。師：是什么讓她原本美麗的容貌在悄悄地隱退？ 生：鐳射線。師：是什么讓她原本健康的身體變得眼花耳鳴，渾身乏力？生：鐳射線。師：的確如此直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。射線該是多么的強(qiáng)烈呀！那同學(xué)們知道這個(gè)鐳到底是什么嗎？生回答。師：老師這里有個(gè)資料，誰(shuí)來為大家讀一讀？師：鐳射線是一把雙仞劍，既可以為人類做出貢獻(xiàn)，同時(shí)也會(huì)侵蝕人類的肌體，居里夫人由于長(zhǎng)期從事鐳射線的研究，最后患上白血病，而導(dǎo)致她死亡的真正元兇就是鐳射線，而這對(duì)居里夫人來說，她知不知道？生：知道。師：她明知如此，她什么

8、，我們知道鐳射線已經(jīng)讓居里夫人的容顏不在，你還覺得她美嗎？為什么？ 生：我覺得雖然居里夫人美麗健康的容貌在悄悄地隱退，但是居里夫人用自己的美麗和健康換來了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的巨大成功，換來了對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)。生：我被她為科學(xué)獻(xiàn)身的精神打劫，這種美麗比外表的美麗更持久，更能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。師：說得好！她把外在的美麗變成了什么？指名讀師：看這是一個(gè)排比句，四項(xiàng)變成，一項(xiàng)比一項(xiàng)的層次高，人生價(jià)值的提升，朗讀時(shí)要怎么讀？生：一次比一次強(qiáng)烈。（指名讀、齊讀）師：四項(xiàng)變成闡述了居里夫人為人類做出的巨大貢獻(xiàn)。（三）感悟人品美師：誰(shuí)能從淡泊名利這個(gè)角度談?wù)劸永锓蛉说拿利?？生回答：出示句子（她這一生）我知道她的每一項(xiàng)榮譽(yù)

9、都是用全部的青春、信念和生命換來的，她卻視名利如糞土。師：，我們看看瑪麗居里獲得了哪些名利？生回答。師：這一串串?dāng)?shù)字，說明她獲得了巨大的名利，如果是你擁有這些，你會(huì)怎么樣？生回答。師：我們來看看居里夫人是怎么做的？生回答。師：視名利（如糞土），就是把名利看得像糞土一樣不值錢。師：出示句子：她一如）直到67歲離開人世，由此看出瑪麗居里身上具有淡泊名利的品格，難怪著名科學(xué)家愛因斯坦這樣評(píng)價(jià)她（出示句子）生齊讀。師：“唯一沒有”體現(xiàn)了愛因斯坦對(duì)居里夫人的高度評(píng)價(jià)，是的，對(duì)居里夫人來說，人活著不是為了追求名利，而是為了對(duì)人類有所貢獻(xiàn)！讓我懷著敬意也來高度的贊揚(yáng)她。生齊讀。升華主題，傾訴美麗師：你們看，這就是居里夫人，她不僅僅有著美麗的容貌，（通過板書總結(jié)寫法用具體事實(shí)說明精神品質(zhì)）同學(xué)們，這樣的美麗僅僅是跨越百年的嗎？應(yīng)該是跨越千年，跨越萬(wàn)年，甚至應(yīng)該是一份生：（永恒的美麗）師：此時(shí)此刻，你有什么感想或收