第三章服裝——我學(xué)習(xí)動(dòng)手制作

1、西青區(qū)大寺中學(xué)電子教案 課題第一節(jié) 服裝制圖與裁剪基礎(chǔ)（1）第 周第 課時(shí)（總第 課時(shí)）教材分析教學(xué)目標(biāo)了解結(jié)構(gòu)制圖的依據(jù)，熟悉制圖工具并能使用，能繪制所學(xué)符號(hào)，熟記制圖代號(hào)教學(xué)重難點(diǎn)理解人體各部位的測(cè)量方法并能動(dòng)手操作制圖圖線和符號(hào)的用途和含義考點(diǎn)與措施熟悉制圖工具并能使用，能繪制所學(xué)符號(hào)，熟記制圖代號(hào)教學(xué)過程環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容 與 師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和關(guān)注的學(xué)生講授新課一、服裝結(jié)構(gòu)制圖的含義二、結(jié)構(gòu)制圖的依據(jù)有哪些？對(duì)測(cè)量要點(diǎn)的說明：1、按穿著要求。2、按衣長(zhǎng)機(jī)構(gòu)特點(diǎn)。3、按款式特點(diǎn)。4、按造型特點(diǎn)。5、按穿著層次因素。6、按流行傾向因素三、1、制圖工具：（一）尺：直尺、角尺、軟尺、比

2、例尺（二）量角器（三）曲線板（四）繪圖鉛筆與橡皮2、制圖圖線：3、制圖符號(hào)4、制圖代號(hào)四、制圖的方法1、基本規(guī)則：一律以cm為單位。制圖部位、部件的尺寸，一般只標(biāo)注一次，并應(yīng)標(biāo)在該結(jié)構(gòu)最清晰地位置上。2、標(biāo)注的畫法： （一）用細(xì)實(shí)線，其兩端箭頭應(yīng)指到尺寸界線。 （二）需標(biāo)明豎距離尺寸時(shí)，尺寸數(shù)字一般標(biāo)明在尺寸線中間。 （三）需標(biāo)明橫距離尺寸時(shí)，尺寸數(shù)字在尺寸線的上方中間。 （四）需標(biāo)明斜距離尺寸，用細(xì)線引出，使之形成一個(gè)三角形，尺寸數(shù)字標(biāo) 在附近。 （五）尺寸數(shù)字不可被任何圖線通過，當(dāng)無法避免時(shí)，必須將圖線斷開并用 弧線表示，尺寸數(shù)字就標(biāo)在弧線斷開處。教學(xué)反思本次課主要讓學(xué)生了制圖的一般方法和

3、規(guī)定第一節(jié) 服裝制圖與裁剪基礎(chǔ)（2）第 周第 課時(shí)（總第 課時(shí)）教材分析教學(xué)目標(biāo)掌握裁剪的種類，了解每種裁剪的優(yōu)缺點(diǎn)，和服裝裁剪的術(shù)語(yǔ)教學(xué)重難點(diǎn)服裝裁剪的術(shù)語(yǔ)考點(diǎn)與措施服裝裁剪的術(shù)語(yǔ)教學(xué)過程環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容 與 師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和關(guān)注的學(xué)生講授一、 裁剪的種類：立體裁剪與平面裁剪二、 立體裁剪與平面裁剪的比較 平面結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì) （1）平面結(jié)構(gòu)是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)后的升華，因此，具有很強(qiáng)的理論性。 （2）平面結(jié)構(gòu)尺寸較為固定，比例分配相對(duì)合理，具有教強(qiáng)的操作穩(wěn)定性和廣泛的可操作性。 （3）由于平面結(jié)構(gòu)的可操作性，對(duì)于一些定型產(chǎn)品而言是提高生產(chǎn)效率的一個(gè)有效方式，如西裝、笳克、襯衫以及職業(yè)裝等。

4、（4）平面結(jié)構(gòu)在松量的控制上，能夠有據(jù)可依，例如，1/4B+5，5即為松量，便于初學(xué)者掌握與運(yùn)用。 立體裁剪的優(yōu)勢(shì) （1）立體裁剪是以人臺(tái)或模特為操作對(duì)象，是一種具象操作，所以具有較高的適體性和科學(xué)性。 （2）立體裁剪的整個(gè)過程實(shí)際上是二次設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及裁剪的集合體，操作的過程實(shí)質(zhì)就是一個(gè)美感體驗(yàn)的過程，因此立體裁剪有助于設(shè)計(jì)的完善。 （3）立體裁剪是直接對(duì)布料進(jìn)行的一種操作方式，所以，對(duì)面料的性能有更強(qiáng)的感受，在造型表達(dá)上更加多樣化，許多富有創(chuàng)造性的造型都是運(yùn)用了立體裁剪來完成的。三、 服裝裁剪的術(shù)語(yǔ)款式圖、服裝裁剪圖、服裝結(jié)構(gòu)線、凈樣、毛樣、翹勢(shì)、門襟、里襟、省、褶、分割、作縫、刀口、

5、褲中線、褲口線、橫襠、側(cè)縫、中襠、腳口折邊、下襠縫、腰頭、腰縫、褲腰省、前襠縫、后襠縫等教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)掌握裁剪的種類，了解每種裁剪的優(yōu)缺點(diǎn)，和服裝裁剪的術(shù)語(yǔ)，不再說一些外行話了年級(jí)八年級(jí)學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)主備人授課教師備課日期2016年 月 日授課班級(jí)授課日期第 周 星期 2016年 月 日課題第二節(jié) 直筒裙的裁剪與制作課 教 學(xué) 目時(shí) 標(biāo)1、 了解直筒裙的量體、制圖、算料、排料與縫制的方法。教學(xué)重點(diǎn)直筒裙的量體、制圖、算料、排料與縫制的方法。教學(xué)難點(diǎn)直筒裙的量體、制圖、算料、排料與縫制的方法。教學(xué)方法課前預(yù)習(xí)、小組交流討論。教學(xué)手段采用示范、指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、討論、啟發(fā)等授課方法課型新授課課時(shí)2教學(xué)

6、環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)知識(shí)鏈接一、測(cè)量及加放方法裙子是夏季女同學(xué)喜歡穿的服裝，款式很多，今天我們來學(xué)習(xí)一種裙子的裁剪方法。出示一些相關(guān)材料，并請(qǐng)學(xué)生欣賞。對(duì)測(cè)量要點(diǎn)的說明。觀察特點(diǎn)、解決制作難點(diǎn)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)自主學(xué)習(xí)合作探究二、 直筒裙的制圖三、直筒裙的剪裁直筒裙的裙身呈筒形，裙擺處左右褶裥，右側(cè)腰開口袋裝拉鏈，前后收省各4個(gè)，寶劍型狹腰。教師給予解答。1、按穿著要求。2、按衣長(zhǎng)機(jī)構(gòu)特點(diǎn)。3、按款式特點(diǎn)。4、按造型特點(diǎn)。5、 按穿著層次因素。6、按流行傾向因素學(xué)生動(dòng)手制圖并制作模型，學(xué)生觀摩，隨時(shí)提出問題。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)鞏固提升直筒裙的量體、制圖、算

7、料、排料與縫制的方法基本規(guī)則：一律以cm為單位。制圖部位、部件的尺寸，一般只標(biāo)注一次，并應(yīng)標(biāo)在該結(jié)構(gòu)最清晰地位置上。采取小組合作的方式。標(biāo)注的畫法： （一）用細(xì)實(shí)線，其兩端箭頭應(yīng)指到尺寸界線。 （二）需標(biāo)明豎距離尺寸時(shí)，尺寸數(shù)字一般標(biāo)明在尺寸線中間。 （三）需標(biāo)明橫距離尺寸時(shí)，尺寸數(shù)字在尺寸線的上方中間。 （四）需標(biāo)明斜距離尺寸，用細(xì)線引出，使之形成一個(gè)三角形，尺寸數(shù)字標(biāo) 在附近。 （五）尺寸數(shù)字不可被任何圖線通過，當(dāng)無法避免時(shí)，必須將圖線斷開并用 弧線表示，尺寸數(shù)字就標(biāo)在弧線斷開處。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課堂小結(jié)本次課主要讓學(xué)生了制圖的一般方法和規(guī)定。輔導(dǎo)時(shí)注意方法，要多用啟發(fā)引導(dǎo)

8、的方法幫助學(xué)生解決在制作過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題?？偨Y(jié)本課重要知識(shí)點(diǎn)，制作時(shí)注意的事項(xiàng)。板 書 設(shè) 計(jì)直筒裙的裁剪與制作（二）1、測(cè)量及加放方法；2、直筒裙的制圖；3、直筒裙的剪裁。教 學(xué) 反 思通過學(xué)習(xí)學(xué)生掌握直筒裙的剪裁方法，為其他裙子的剪裁打下基礎(chǔ)。年級(jí)八年級(jí)學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)主備人授課教師備課日期2016年 月 日授課班級(jí)授課日期第 周 星期 2016年 月 日課題第三節(jié) 女西褲的裁剪與制作課 教 學(xué) 目時(shí) 標(biāo)2、 掌握女西褲前褲片的結(jié)構(gòu)制圖。3、 掌握女西褲前褲片放縫、排料的操作方法。4、 理解工業(yè)裁剪與單件裁剪之間的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)前褲片的結(jié)構(gòu)制圖。教學(xué)難點(diǎn)在單件裁剪中如何確定各裁片的位置。

9、（即排料）教學(xué)方法課前預(yù)習(xí)、小組交流討論。教學(xué)手段采用示范、指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、討論、啟發(fā)等授課方法課型新授課課時(shí)2教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)知識(shí)鏈接導(dǎo)入西褲是夏季女同學(xué)喜歡穿的服裝，款式很多，今天我們來學(xué)習(xí)一種西褲的裁剪方法。出示一些相關(guān)材料，并請(qǐng)學(xué)生欣賞。對(duì)測(cè)量要點(diǎn)的說明。師生共同回顧舊知。觀察特點(diǎn)、解決制作難點(diǎn)。課堂小結(jié)（1）、我們今天學(xué)會(huì)了什么？（2）、歸納要點(diǎn)輔導(dǎo)時(shí)注意方法，要多用啟發(fā)引導(dǎo)的方法幫助學(xué)生解決在制作過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題?？偨Y(jié)本課重要知識(shí)點(diǎn)，制作時(shí)注意的事項(xiàng)。板 書 設(shè) 計(jì)女西褲的裁剪與制作（一）1、測(cè)量及加放方法；2、女西褲的放縫示意圖；3、女西褲的規(guī)格尺寸。教 學(xué) 反

10、思通過學(xué)習(xí)學(xué)生掌握女西褲的剪裁方法，為其他褲子的剪裁打下基礎(chǔ)。年級(jí)八年級(jí)學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)主備人 授課教師備課日期2016年 月 日授課班級(jí)授課日期第 周 星期 2016年 月 日課題第四節(jié) 自選服裝款式的制圖課 教 學(xué) 目時(shí) 標(biāo)5、 學(xué)生應(yīng)該能夠掌握服裝款式設(shè)計(jì)的三個(gè)基本要素并能正確對(duì)其進(jìn)行解釋；6、 說出廓形的含意以及設(shè)計(jì)的基本變化點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用設(shè)計(jì)美的原理設(shè)計(jì)出完整和諧的服裝。教學(xué)難點(diǎn)造型、樣式、部件細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)；服裝的系列設(shè)計(jì)。教學(xué)方法課前預(yù)習(xí)、小組交流討論。教學(xué)手段采用示范、指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、討論、啟發(fā)等授課方法課型新授課課時(shí)1教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)知識(shí)鏈接一、廓形女裝的基本廓形

11、分為兩種：（運(yùn)用實(shí)例圖片進(jìn)行講解）出示一些相關(guān)材料，并請(qǐng)學(xué)生欣賞。對(duì)測(cè)量要點(diǎn)的說明。1、直線狀的筒形(包括H形、 A形、T形、X形)；2、曲線狀（包括O形、美人魚形、砂漏形、蓬蓬式）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)自主學(xué)習(xí)合作探究廓形設(shè)計(jì)的外部基本變化點(diǎn)廓形設(shè)計(jì)的內(nèi)部變化廓形變化的基本點(diǎn)不外乎肩、腰、底擺和圍度這四個(gè)要素的尺度和形狀 點(diǎn)在服裝造型中的運(yùn)用 服裝中的點(diǎn)應(yīng)用有以下幾種： 1單個(gè)點(diǎn)裝飾 2多個(gè)點(diǎn)排列底擺的設(shè)計(jì)主要從以下兩個(gè)方面進(jìn)行變化： 1底擺的位置 2底擺的圍度和形狀線在服裝造型中的運(yùn)用 線的表現(xiàn)形式對(duì)整體效果影響很大。 1線本身的個(gè)性特征影響人對(duì)服裝的視覺感受教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)鞏固提升服裝的樣式設(shè)計(jì)樣式設(shè)計(jì)即服裝外表特征的設(shè)計(jì)。以下是幾種大眾生活裝的基本樣式摘選。采取小組合作的方式。標(biāo)注的畫法： 練習(xí)成果的展示分享、各組互評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)（糾正練習(xí)中的錯(cuò)誤）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課堂小結(jié)外套與大衣都屬于外衣，一般稱短外衣為外套，長(zhǎng)度介于臀部與大腿中部之間，長(zhǎng)度在膝蓋以下者為大衣，在小腿以下為長(zhǎng)大衣。輔導(dǎo)時(shí)