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1、寫作 學(xué)寫讀后感【目標(biāo)導(dǎo)航】1明確讀后感的寫作思路、基本要求和習(xí)作方法;2學(xué)會(huì)提煉和表述感點(diǎn),能圍繞感點(diǎn)展開較為充分的論證,做到“引”有針對(duì)性,“聯(lián)”有側(cè)重點(diǎn); 3養(yǎng)成讀書、觀影后常寫讀后感的習(xí)慣,積累將感受寫具體的經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用這些方法修改自己的習(xí)作。激發(fā)寫作讀后感的興趣,培育高尚的審美情趣?!菊n時(shí)安排】2課時(shí)?!菊n時(shí)分配】建議第一課時(shí)進(jìn)行作文指導(dǎo)與寫作,第二課時(shí)進(jìn)行批改、評(píng)講、修改。一、就本學(xué)期學(xué)過的某篇課文,寫一則隨感。200字左右。二、就你讀過的某部名著,寫一篇讀后感,題目自擬。不少于600字。三、你看過不少電影和電視劇吧,其中哪一部給你的印象最深?為什么?就此寫一篇觀后感,題目自擬。不
2、少于600字?!拘抡n導(dǎo)入】唐代大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說過:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?!毖韵轮?,多讀書對(duì)寫作大有好處。書讀得越多,寫起文章來就越得心應(yīng)手。其實(shí),讀書還能拓展視野,發(fā)展思維能力,豐富我們的精神世界,提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng)讀書的好處不勝枚舉,但如果你只是走馬觀花、囫圇吞棗地讀書,讀完后沒有任何印象,那書就白讀了。所以每讀完一本書,我們都要寫下自己讀書的感悟,才能讓每一本書真正發(fā)揮作用,成為我們成長(zhǎng)旅途中的路燈。【寫作要求】1.選定課文或名著后,再仔細(xì)讀一讀相應(yīng)的片段,能從多方面的閱讀感受中選擇一點(diǎn)來寫。2.能概括敘述材料內(nèi)容,寫出自己獨(dú)特、新穎的感受,要聯(lián)系個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)來談,避免脫離原文和生
3、活實(shí)際任意發(fā)揮。3.回憶你看過的電影或電視劇,分析劇中人物或情節(jié)打動(dòng)你的原因,可聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)來談。【技法點(diǎn)撥】讀后感:就是讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。1.引圍繞感點(diǎn),引述材料讀后感重在“感”,而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的,“引”是“感”的落腳點(diǎn)。所謂“引”就是圍繞感點(diǎn),有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料長(zhǎng)的,或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句,或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述,“引”都要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,有針對(duì)性。2.議分析材料,提練感點(diǎn)在引出“讀”的內(nèi)容后,要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一
4、番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì),由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對(duì)寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn),用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的,就是這篇文章的中心論點(diǎn)?!坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活安排的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見山的方法,把觀點(diǎn)寫在篇首。3.聯(lián)聯(lián)系實(shí)際,縱橫拓展寫讀后感最忌就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開,感不能深入,文章就過于膚淺。泛泛而談,使讀后感缺乏針對(duì)性,不能給人以震撼。聯(lián),就是要緊密聯(lián)系實(shí)際,既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象,也可以由古及今聯(lián)系
5、現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼,也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí),還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部,使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。 4.結(jié)總結(jié)全文,升華感點(diǎn)一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息,有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn),必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為觀點(diǎn)服務(wù),而不能盲目聯(lián)系,前后脫節(jié)。結(jié)尾既可以回應(yīng)前文,強(qiáng)調(diào)感點(diǎn);也可以提出希望,發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾,都必須與前文貫通,渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束,開頭要引“讀”,中間還要不時(shí)地回扣“讀”的內(nèi)容,結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”
6、的內(nèi)容不放松?!痉段囊贰拷庾x泥土觀魯藜的泥土有感有這樣一種味道:香香的,而又澀澀的,我們都很熟悉;有這樣一種感覺:塌實(shí)溫暖,而又平凡,我們都不曾離開;有這樣一種情懷:魂?duì)繅?mèng)縈,終生不舍,而又甜蜜美妙這一切,都源自泥土!泥土,是那樣富有卻從不張揚(yáng),是那樣寬廣而決不矜夸。世間萬(wàn)物,除了天空,大概就都屬于泥土了。天空給人高遠(yuǎn)、縹緲、可望而不可即的感覺,泥土恰恰相反,它溫情、平易、和善,總給人一種母親的感覺。爭(zhēng)春的群芳根植于泥土,躁動(dòng)的走獸踩踏著泥土,形形色色的建筑依托于泥土,我們?nèi)祟惛瞧桃搽x不開它,其中也包括我們旋轉(zhuǎn)不息的思想。泥土是世間最大的寶庫(kù),它終將會(huì)把所有的人所有的事,所有的點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)
7、,一一撐起展示,整理收藏。那或深或淺的紋路,那高低起伏的地勢(shì),那漂浮不定的塵埃只要你用心去觀看,總能看到自己熟悉的內(nèi)容。尤其是雨后的泥土,完全可以看作天與地激烈爭(zhēng)論后留下的印記。那無辜的禾苗,拔節(jié)的小草,漲起的河流,甚至泥地上的鴻爪,道路旁的腳印,莊稼上的紋路,都顯示著天地交流后的痕跡泥土,記錄下來,悄悄收藏,等待有心的人來解讀、感受、體會(huì)。為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉!是的,惟有愛,惟有深沉的虔誠(chéng)的熱愛,才是對(duì)泥土最好的最應(yīng)該的回報(bào)。泥土是世間最公平的法官,一切在它眼里都是等同的,眾生平等,萬(wàn)物齊觀,恐怕只有在泥土面前才能真正實(shí)現(xiàn)。你是否記得,在某個(gè)角落里,你流下了淚水,點(diǎn)
8、點(diǎn)滴滴落進(jìn)了泥土里,滋養(yǎng)了大地,同時(shí)也催生了一個(gè)充滿希望的花季?你是否記得,在某個(gè)時(shí)刻,你心花怒放欣喜若狂,歡呼雀躍綻露笑靨,只有泥土頷首不語(yǔ)而又將一切默默收藏?你是否還記得,剛剛吹滅的15歲生日蠟燭的時(shí)候許下的心愿,也同樣被泥土記下?甚至失意時(shí)的迷惘和惆悵,生病時(shí)的虛弱與蒼白,跌跤后的疼痛與憂傷泥土都是最忠實(shí)的見證者。先哲告訴我們,世間萬(wàn)物終將歸于泥土,最終的最終,水歸水,土歸土。所以,泥土是這個(gè)世界上最忠實(shí)的見證人,人類個(gè)體自身短短幾十年,更無法逃脫泥土的觀察和審視?;钪臅r(shí)候你盡可以踩踏,蹬踹,掙扎,或者征服它;死后,卻只能交給它,歸泥土收藏。飄零的落葉要回歸土地,飄舞的蒲公英要尋土扎根
9、,離家的游子要回歸故里。是的,見證者與收藏家,就是泥土的全部含義,也是如今的我能看出的關(guān)于泥土的全部含義。泥土,多像一本最方便閱讀的書呀,簡(jiǎn)單而深?yuàn)W,寧?kù)o又熱鬧,平實(shí)而博大。名師總評(píng) 這是一篇內(nèi)容豐富、內(nèi)涵豐韻的觀后感,很有散文詩(shī)的味道。文章通過表達(dá)對(duì)泥土的認(rèn)識(shí)與體會(huì),緊緊抓住泥土富有、寬廣、博愛、公正等特點(diǎn),表達(dá)自己的內(nèi)心感受,尤其是下雨時(shí)泥土的特征,以及與自身閱歷相結(jié)合的點(diǎn)染,顯示著作者不一般的觀察思考能力。文章最后歸結(jié)于“見證者與收藏家,就是泥土的全部含義”,進(jìn)而提煉出泥土“像一本最方便閱讀的書”加以概括,不僅層次清晰明了,而且見解獨(dú)到,確實(shí)表達(dá)出了自己的感受,難能可貴。而字里行間隱含著的熱愛之情與哲理深思,在簡(jiǎn)潔清新的表達(dá)中,我們也不難體會(huì)出來。1.當(dāng)堂作文。2.推薦作文評(píng)講。(1)同桌互評(píng)。(
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