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文檔簡介

1、中班數(shù)學活動教學設計：有趣的數(shù)數(shù)1. 教師：請你用最快的速度拿出4 塊積木放在桌上，馬上坐好。幼兒用自己的方法拿4 塊積木放在桌子上。2.教師：我們一起數(shù)一數(shù)，你拿出的積木是不是4 塊。（ 1）幼兒用自己的方法點數(shù)，教師觀察。（ 2）你是怎么數(shù)的？（ 3）除了 1 個 1 個數(shù)，還可以怎么數(shù)？幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)。（ 4）我們一起來數(shù)一數(shù)。幼兒自己嘗試群數(shù)，教師巡回指導。3. 教師：請小朋友想一想，怎樣能夠拿的更快？請把積木放回去，我們再來比一比，看誰拿的最快。幼兒自由操作，教師巡回指觀察。引導幼兒快速操作。4 教師：我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾塊積木，看誰數(shù)的快？教師：你是幾個幾個數(shù)的？請你數(shù)

2、給大家看。 誰也會 2 個 2 個數(shù)？我們一起來數(shù)一數(shù)。二、嘗試 3個3 個數(shù)1. 請你用最快的速度拿出 6 塊積木。幼兒自由操作，教師報已拿好積木幼兒的名字。2. 請你用最快的速度數(shù)一數(shù)一共拿了幾塊積木？你是怎么數(shù)的？3. 請你用不同的方法數(shù)一數(shù)積木。個別幼兒示范群數(shù)，引導幼兒發(fā)現(xiàn) 3 個 3 個點數(shù)的方法。4.教師：我們一起來試一試3 個 3 個數(shù)。誰來數(shù)給大家看看。三、比一比哪個方法數(shù)的快1. 我們用不同的方法來數(shù)一數(shù)桌上的積木。幼兒用不同的方法點數(shù)。2. 三種方法數(shù)出來的積木數(shù)量都是幾塊 ?那覺得哪種方法最快？3. 我們來比一比，找三名幼兒用不同的方法同時開始數(shù)數(shù)。4. 誰先數(shù)完？他是幾個幾個數(shù)的？

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