(完整word版)《爬山虎的腳》說課稿.doc

1、爬山虎的腳說課稿尊敬的各位評委老師：大家好！今天我說課的題目是 爬山虎的腳 。下面，我將對本課進行分析。 （下面，我將從教材、教學重難點、教法、學法，教學過程、板書設計幾個方面來進行我的說課。）一、說教材爬山虎的腳 是人教版四年級上冊第單元的第篇課文，本文主要介紹了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。本文最大的特色是：篇幅短小，語言精練，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。二、說教學目標、重難點教學目標：根據(jù)新課程標準的三維目標設計體系，并結(jié)合學生的認知特點及 本文的結(jié)構(gòu)特點 ，我制定了以下教學目標：1 會認 5 個生字 ，會寫 11 個生字 。 正確讀寫 “均

2、勻、重疊、痕跡、逐漸”等詞語。2 有感情地朗讀課文，并背誦課文。3 了解爬山虎的特點，理清課文的敘述順序。體會作者怎樣用準確生動的語言寫出它的特點。4 學習作者細心觀察的方法，培養(yǎng)留心觀察事物的意識。重難點：根據(jù)新課程標準的要求， 結(jié)合本課的特點， 在吃透教材基礎上， 我把教學重難點定為： 1.了解爬山虎的特點，理清課文的敘述順序。體會作者怎樣用準確生動的語言寫出它的特點。2.學習作者細心觀察的方法，培養(yǎng)留心觀察事物的意識。三、說教法和學法。教無定法，但科學合理的教學方法可以使教學事半功倍， 使教與學達到和諧完美的統(tǒng)一，本篇課文教學中，我主要采取“以讀代講法”、“品析詞句法”、“點撥啟示法”、

3、“多媒體輔助教學法”、“情境創(chuàng)設法”等教學方法。在學法上，我始終貫徹的指導思想是把“學習的主動權(quán)還給學生” ，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，其間穿插“反復誦讀法” 、“勾畫圈點法” ，這樣既調(diào)動了學生的學習積極性，又培養(yǎng)了學生自主學習的能力。四、說教學過程為了完成教學目標，解決教學重點，突破教學難點，我將按照以下幾個環(huán)節(jié)展開教學：（一）創(chuàng)設情境，導入課題上課開始，我在多媒體上播放 爬山虎葉子的圖片 ，以問題：這些葉子是如何往上爬的，從而引出課題，并板書。這一環(huán)節(jié)的設計激發(fā)了學生學習本課的興趣。（二）初讀課文，整體感知在初讀課文時，我要求學生用自己掌握的方法讀準字音、理解詞義，把課文讀正確

4、、讀流利，在通讀課文的基礎上，理清作者的寫作思路，理解課文的主要內(nèi)容，初步體會作者的思想感情。這一環(huán)節(jié)的設計 為學生閱讀文本掃清障礙， 鍛煉學生語言表達能力和概括能力。（三）細讀課文，品讀感悟這篇文章結(jié)構(gòu)非常清楚，學生在初讀階段已經(jīng)明白文章介紹的是爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。其中重點描寫的是爬山虎腳的部分。下面我就重點說說這部分的教學。1、 研讀第 3自然段，了解爬山虎腳的樣子和顏色。我將通過以下步驟進行指導：（ 1） 自讀文段，找出描寫爬山虎腳位置、形狀和顏色的詞語，讀一讀。（ 2） 動手畫畫，看看理解的是否準確。（ 3） 同桌檢查，看

5、看畫的是否像課文所寫的一樣。（ 4） 再讀課文，理解課文內(nèi)容。（ 5） 課后觀察，對照課文內(nèi)容，了解爬山虎的樣子。（這部分，過細了，動手畫的方法可以直接用觀察圖片法， 這樣，會不會好些？）2、 研讀第 4、5自然段，弄清爬山虎是怎樣一步一步往上爬的。這部分的教學我將通過播放錄像、 指導朗讀、品詞析句等方法， 要求學生在多種形式的讀中圈畫出描寫爬山虎向上爬的一系列動作的詞語， 把劃下的詞語多讀幾遍，然后交流讀書的收獲。 引導學生從這一系列變化的動詞體會到作者的細致觀察。最后要求學生默讀第五自然段， 引導學生找出表示作者長期觀察的句子多讀幾遍，并借以啟發(fā)學生學習作者的觀察方法。（抓住那幾個表示動作

6、的詞，點到，會更好）這一環(huán)節(jié)的教學設計， 不但給學生留下深刻的印象， 而且調(diào)動了學生的學習積極性，活躍了課堂的氣氛。（四）總結(jié)全文，激發(fā)情感通過指導學生概括本文的主題進行總結(jié)全文，培養(yǎng)學生良好的觀察習慣。（五）布置作業(yè)，鞏固練習一節(jié)好課的結(jié)束應該是學上課外練筆的開始。我設計的小練筆如下：讓學生以觀察日記 X 則為題，按照作者的觀察方法觀察身邊的事物并寫下來。五、說板書設計在本課的板書設計方面，我力圖全面而簡明地將授課內(nèi)容傳授給學生，清晰直觀，便于學生的理解和記憶。理解文章脈絡。我的板書設計如下：爬山虎的腳生長的地方爬山虎的腳爬山虎的葉子爬山虎腳的形狀和特點六、結(jié)束語尊敬的各位評委老師，本節(jié)課，我始終堅持德育為先，學生為主，學法為重的教學原則。力求使學生在積極愉