英語(yǔ)人教版三年級(jí)下冊(cè)Recycle 1教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PEP Book 2Recycle 1教學(xué)目標(biāo)與要求1、聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀13單元的重點(diǎn)單詞。2、聽(tīng)說(shuō)練習(xí)13單元的重點(diǎn)句子。3、能熟練地讀出任一個(gè)單詞；能熟練地運(yùn)用所學(xué)句子。4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。重點(diǎn)1. 13單元的重點(diǎn)單詞。 2. 13單元的重點(diǎn)句子。難點(diǎn)1單詞的認(rèn)讀。 2. 句子的認(rèn)讀。教具課堂練習(xí)題，國(guó)家名稱(chēng)及詞卡，家庭成員圖片及詞卡，描述動(dòng)物特征的單詞及圖片。 教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)Preparation準(zhǔn)備活動(dòng)活動(dòng)一：?jiǎn)卧~分類(lèi)國(guó)家類(lèi)(the)UK Canada (the)USA China 英國(guó) 加拿大 美國(guó) 中國(guó)she he student teacher pupil

2、 她 他 學(xué)生 教師 小學(xué)生家庭成員father(dad) man mother(mum) woman 爸爸 男人 媽媽 女人sister brother grandfather(grandpa) grandmother(grandma) 姐妹 兄弟 爺爺或外公 奶奶或外婆形容詞：fat thin tall short 胖的 瘦的 高的 矮的small big long short 小的 大的 長(zhǎng)的 短的教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)Presentation新知呈現(xiàn)Practice鞏固練習(xí)第一部分：?jiǎn)卧~的呈現(xiàn)與操練。1. . 聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀。教師領(lǐng)讀單詞。2，教師出出示國(guó)家名稱(chēng)卡片，讓學(xué)生快速認(rèn)讀字母。第一

3、遍按順序呈現(xiàn)，第二遍打亂順序呈現(xiàn)。習(xí)題見(jiàn)后面的課堂練習(xí)一。3. 讀國(guó)家名稱(chēng)練習(xí)。習(xí)題見(jiàn)后面的課堂練習(xí)二。第二部分：家庭成員單詞的呈現(xiàn)與操練。1. 教師領(lǐng)讀單詞同時(shí)投影或出示家庭成員圖片，復(fù)習(xí)家庭成員單詞。2. 出示家庭成員單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。3. 練習(xí)：選出不同類(lèi)的一項(xiàng)。習(xí)題見(jiàn)后面的課堂練習(xí)三。 將單詞與圖片連起來(lái)。習(xí)題見(jiàn)后面課堂練習(xí)四。 4，教師呈現(xiàn)家庭成員順口溜?！驹O(shè)計(jì)意圖】有節(jié)奏的說(shuō)唱有助于學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。游戲大大激發(fā)了學(xué)生的興趣。第三部分：形容詞的呈現(xiàn)與操練1. Lets do 活動(dòng)結(jié)束后，出示形容詞的單詞卡。 打亂順序讓學(xué)生搶讀單詞，讀的最快的予以獎(jiǎng)勵(lì)。可重復(fù)幾次。 教師做動(dòng)作

4、，讓學(xué)生猜老師做的動(dòng)作是哪一張卡片，猜對(duì)的學(xué)生被評(píng)為幸運(yùn)星，給獎(jiǎng)勵(lì)。2. 練習(xí)： 連線。習(xí)題見(jiàn)后面的課堂練習(xí)五?！驹O(shè)計(jì)意圖】 將13單元的字母和單詞有序呈現(xiàn)出來(lái)并進(jìn)跟著進(jìn)行有效的操練和鞏固，能使學(xué)生有效地掌握所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。第四部分：句子的呈現(xiàn)與操練1， 教師領(lǐng)讀句子。2， 練習(xí)讀句子，做習(xí)題。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)Production輸出運(yùn)用Read aloud 的呈現(xiàn)與表演1.放 Read aloud部分的錄音，學(xué)生跟讀兩遍，注意以下兩個(gè)句子：I like sports. Lets play! 學(xué)生說(shuō)起來(lái)可能有困難，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。2.出示 Read aloud 的大掛圖，學(xué)生朗讀圖中的句子。

5、3.表演?！驹O(shè)計(jì)意圖】有動(dòng)作的表演助于學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。表演大大激發(fā)了學(xué)生的興趣，使課文栩栩如生。板書(shū)設(shè)計(jì) Recycle 1 Amy: This is my friendJohn ：Nice to meet you. Im from the USA.Wangtong： Nice to meet you，too。Where are you from?教學(xué)反思教師應(yīng)更多英語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)多讓孩子組織表演。 Recycle 12分鐘課前預(yù)習(xí)一、手拉手。(看看圖中的建筑物是哪個(gè)國(guó)家的，用線連起來(lái))二、手拉手好朋友。(找出與圖片相對(duì)應(yīng)的句子, 用線連起來(lái))1. A. Sarah：Im from the UK. 2. B. Amy：Im from Australia. 3. C. Dong Jia：Im from China. 4. D. John：Im from Canada. 三、給下列單詞分類(lèi)，將同一類(lèi)單詞的序號(hào)填在同一橫線上。1.father 2. UK 3. teacher 4. grandpa 5. USA 6. tall 7. sister 8. student 9. brother 10. woman 11. short 12. girl家庭成員類(lèi): _國(guó)家類(lèi)：_形容詞類(lèi)：