中班語言我的家教案

1、中班語言我的家教案家庭成員是幼兒最親近的人,讓幼兒初步地了解家庭成員特別，引導(dǎo)孩子們感受家庭的溫暖,增進(jìn)對家庭成員的了解和熱愛之情，為大家分享了語言我的家的教案，歡迎參考！中班語言我的家教案1設(shè)計(jì)背景中班的幼兒各方面都有了一定的發(fā)展，包括語言表達(dá)能力。本次活動設(shè)計(jì)就是想讓幼兒從身邊最近的地方，最近的人出發(fā)， 使幼兒想說、多說、愛說，注重用完整的語言表示，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。以及感受家的溫暖。活動目標(biāo)1：鍛煉幼兒的膽量，學(xué)會傾聽。2：進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，以及感受家的溫暖。重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：鍛煉幼兒的膽量，學(xué)會傾聽。重點(diǎn)：進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，以及感受家的.溫暖?；顒訙?zhǔn)備爺爺、奶奶、爸

2、爸、媽媽等圖片活動過程：1：開始：播放家族歌進(jìn)入活動場地2：大家齊唱家族歌。3：老師引導(dǎo)小朋友們說說我的家活動規(guī)則：我家住在。我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。爸爸是做。媽媽是做。爺爺奶奶爸爸媽媽都愛我，我也愛他們。（幼兒述說當(dāng)中讓他們自由發(fā)揮）4：讓幼兒輪流上來描述自己的家庭情況。5：活動結(jié)束。教學(xué)反思這次活動的主要目的就是讓幼兒敢說會說，從身邊最親近的人出發(fā)，鍛煉幼兒的膽量和表達(dá)能力。在活動中，老師充分運(yùn)用鼓勵(lì)表揚(yáng)等方法，如：你真棒、你說得很清楚等，來激發(fā)幼兒講的欲望，讓幼兒感受到自己能行，自己一定能講得很好，從而提高幼兒的積極性，主動性，就會有一種小小的成就感滿足感。在活動過程中，大部分幼兒

3、達(dá)到了預(yù)定的目的，很享受活動的過程，能不拘一格的描述自己的家，而且表達(dá)得相當(dāng)?shù)那宄行┯變涸谡f到自己父母的時(shí)候還會表現(xiàn)出一種幸福感。但是有個(gè)別幼兒還是比較膽小，上來的時(shí)候很忸怩，怕說。今后我覺得我還是要多學(xué)習(xí)，多請教，以更好的引導(dǎo)各樣的幼兒。中班語言我的家教案2活動設(shè)計(jì)背景在平時(shí)與幼兒談話交流中，當(dāng)我問“爸爸媽媽愛不愛你，你是從哪里看出來的？”有好幾個(gè)小朋友的回答是不愛，因?yàn)榘职謰寢寱蛩唤o吃零食。孩子還小，他不懂得父母的愛有很多種表現(xiàn)形式。怎樣能讓孩子們感到家庭的溫暖和幸福，這需要老師在教學(xué)過程中不斷的激發(fā)孩子內(nèi)心的情感，教會他們懂得什么才是真正的愛。活動目標(biāo)1使幼兒能夠較清楚地說出父

4、親、母親和自己的姓名家庭住址以及工作地點(diǎn)。2幫助幼兒初步了解家庭成員之間的關(guān)系。3、體驗(yàn)一家人在一起的幸福感受。一一家家人在一起的幸福感受教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會觀察圖書，從中分辨人物的身份，引發(fā)對圖書閱讀的興趣。我主要通過引導(dǎo)幼兒閱讀大書來達(dá)到此目的?；顒訙?zhǔn)備一張合家福照片。操作卡片我的家?；顒舆^程一談話引入1小朋友們每天早上誰送你來幼兒園的?你是從哪里到幼兒園的?下午又是誰接你回家的？你是從哪里到家的?2你家都有誰？有幾口人？他們在哪里做什么工作？（引導(dǎo)幼兒說說自己的家人，教師給予適當(dāng)?shù)恼Z言補(bǔ)充）3.請幼兒手拿自己的全家福向同伴和老師介紹自己的一家人。介紹相片里都有誰姓名和家

5、庭住址？用“這是我的*，這是我的*”語言表達(dá)。提問：你的照片上有哪些人？他們分別叫什么名字？你家住在什么地方？你們家有什么好東西？你喜歡你的家嗎再引導(dǎo)幼兒講述自己的家人是怎樣照顧自己的。（幼兒討論）4.請幼兒看操作卡片，鞏固剛剛獲得的新知（爸爸 媽媽）5.小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福美滿的家，有很多人關(guān)心你們愛你們，你們真的很快樂很幸福。二欣賞兒歌我有一個(gè)幸福的家.提問:小朋友們你們喜歡上幼兒園嗎？生：喜歡。師：為什么？生：幼兒園像我家。師：你們真棒！(指大拇指)那你們愛老師嗎？生：愛。師：那老師像你們的什么？（像我們的爸爸媽媽）師：你們真可愛。（頂呱呱 做個(gè)笑臉）三結(jié)束部分開展“我的家”角色游戲活動，分別由3名幼兒扮演爸爸、媽媽和孩子。教學(xué)反思在活動中，我找準(zhǔn)了教學(xué)活動關(guān)鍵的切入點(diǎn)“愛親人，愛家，體會到家人的愛”，讓幼兒自主交流，能