三年級數(shù)學(xué)《小數(shù)加減法計算》教案

1、三年級數(shù)學(xué)小數(shù)加減法計算教案教學(xué)目標(biāo)1、是學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固處理小數(shù)加減法計算過程中需要進(jìn)位或退位的算法問題。2、能教熟練地分析和解決用小數(shù)加減法計算可以解決的簡單問題。3、進(jìn)一步培養(yǎng)估算意識，提高估算能力教學(xué)重點小數(shù)的加減法中需要進(jìn)退位的問題。教學(xué)難點利用小數(shù)加減解決簡單的問題教學(xué)過程一、基本練習(xí)1、口算。1.3+4.55.9-5.812.6-122.3+0.78.7-5.71.5+1.62、列豎式計算。5.8+7.612.8+4.912.6-4.79-1.89.84-5.374.5+54.8二、專項練習(xí)1、課本第9頁“練一練”的第2題。第1題：判斷結(jié)果：錯誤。原因分析：漏了進(jìn)位。5加7等

2、于12，寫2進(jìn)一。第2題：判斷結(jié)果：錯誤。原因分析：小數(shù)點沒有對齊。就是數(shù)位沒有對齊。第3題：判斷結(jié)果：錯誤。原因分析：忘了退位。從個位退一后，整數(shù)部分只剩下9。2、課本第9頁“練一練”的第3題。這是一道估算題，注意的問題：1）獨自審題，并解答問題。2）說說解答方法。3）引導(dǎo)他們用估算解決問題，掌握估算方法。第一種方法：把21.8元看成22元，14.5看成15元。22加15的和是37，3740，所以40元夠買。第二種方法：把整數(shù)部分先加起來，21+14=35。由于小數(shù)部分的和不可能超過2，所以他們的和一定小于40元。4）學(xué)生自己提出問題，并解答。3、課本第9頁“練一練”的第4題。這是一道小數(shù)加

3、法題。目的在于通過本題解決過程考察、評估學(xué)生對問題本質(zhì)的理解和領(lǐng)悟能力。4、課本第9頁“練一練”的第5題。這是一道培養(yǎng)學(xué)生能獨立分析和解決用小數(shù)加減計算可以解決的簡單問題。學(xué)生通過練習(xí)不僅可以進(jìn)一步理解鞏固所學(xué)過的知識，而且可以找出新問題，激發(fā)探索精神。第（1）題：用加法計算。第（2）題：用減法計算。第（3）題：先找小于5元的食物，然后進(jìn)行計算。第（4）題：啟發(fā)學(xué)生從新的角度提出新穎的數(shù)學(xué)問題，并解答。三、作業(yè)設(shè)計1、列豎式計算。1.9+2.87.4-5.835.8+9.712.8-9.756.2-27.853.47+4.2563.7-37.823.1+61.32、解決問題：1）蕭蕭到超市買東西，花了18.6元，還剩下13.9元。蕭蕭帶了多少錢？2）朗朗帶了50元，買了2本書，還剩下32.8元。買這二本書共花了多少元？六、板書設(shè)計練習(xí)課1、口算。1.3+4.55.9-5.812.6-122.3+0.78.7-5.71.5+1.62、列豎式計算。5.8+7.612.8+4.912.6-4.79-1.89.84-5.374.5+54.81、課本第9頁“練一練”的第2題。第1題：判斷結(jié)果：錯誤。原因分析：漏了進(jìn)位。5加7等于12，寫2進(jìn)一。第2題：判斷結(jié)果：錯誤。原因分析：小數(shù)點沒有對齊。就是數(shù)位沒有對齊。