《雨點兒》教學(xué)設(shè)計

1、 雨點兒教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標：1、認識11個生字，。在識字過程中積累識字方法。2、正確、流利地朗讀課文。在讀中感受閱讀的樂趣。3、有興趣地寫“方、半、巴”3個生字，進一步寫好漢字的基本筆畫。4、理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。感受雨點兒的可愛，感悟雨點兒給人類、給世界帶來了美麗。二、教學(xué)重難點：識字、寫字和練習(xí)朗讀是教學(xué)的重點。通過讀課文使學(xué)生知道雨水和植物生長的關(guān)系是教學(xué)的難點。三、課前準備：制作課件引導(dǎo)學(xué)生觀察下雨的情景錄音機、磁帶四、教學(xué)時間：2課時 第一課時一、課時目標：認識11個生字，正確、流利地朗讀課文，會寫“方、半、巴”3個字。二、教學(xué)過程：（一）揭示課題1、小朋

2、友，我們一起來聽一首歌，好嗎？（課件播放歌曲小雨點）2、這首歌唱的是小雨點兒，我們來看看。（課件播放動畫）多可愛的雨點呀，你們想和它交朋友嗎？（課件出示課題：雨點兒）（生自由和雨點兒打招呼，讀準“點”和兒化音），讓我們一起來親切地喊它吧！（二）讀課文1、聽課文錄音。2、學(xué)生自由讀課文，要求：把不認識的字圈出來，借助拼音讀正確，把課文讀通順。(三)讀文識字1、指名分自然段朗讀課文。（課件出示自然段，隨機進行生字詞語教學(xué)）第一段（1）出示詞語“數(shù)不清”，讀準字音，文中說什么數(shù)不清？說一說生活中還有什么東西數(shù)不清。（2）認讀“云彩”、“飄落”，說一說生活中你見到過什么東西從空中飄落。第二段（1）讀“

3、半空”。（2）出示“問”，文中是誰問誰？問什么？（指導(dǎo)讀好問句）第三段小雨點兒是怎么回答的？（出示“回答”，指導(dǎo)學(xué)生讀正確；出示“地方”，“方”字讀輕聲。）2、選擇自己喜歡的自然段，讀給同桌聽，互相幫助，把課文讀正確。（四）鞏固生字1、識記字形生字我們都會讀了，字形你記住了嗎？看誰的方法最好，速度最快。（課件出示）2、小朋友們，雨點兒看到你們學(xué)得這么認真，可高興啦，它們也想和你們做做游戲，看誰最聰明。做“雨點兒落在哪里”的游戲，“雨點兒”身上寫著音節(jié)，地上寫著生字，“雨點兒”落到生字上。（五）指導(dǎo)寫“方、半、巴”三個字。1、觀察“方”、“半”、“巴”在田字格中的位置。（課件出示）2、課件演示字

4、的筆順，學(xué)生書空。3、教師范寫。4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視，糾正寫字姿勢。 第二課時一、課時目標：理解課文內(nèi)容，進行說話訓(xùn)練，初步感知雨水對植物生長的作用。二、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、（屏幕上出現(xiàn)一幅下雨圖，伴隨著輕微的下雨聲）師：小朋友，昨天我們結(jié)識了一位新朋友，它叫雨點兒，這節(jié)課我們要和雨點兒一起去進行一次旅行。2、想和雨點兒一起去旅行，先要和剛認識的生字朋友打招呼，要不，它們會攔住你們的。（課件一個一個出示生字認讀）（二）學(xué)習(xí)課文第一段1、自由讀（可以配上自己認為合適的動作）2、指名讀，說說自己讀懂了什么？第二四段1、數(shù)不清的雨點兒飄落下來，半空中，雨點兒還說起了話來了，你聽?。ǚ配浺簦?/p>

5、2、出示對話，自由讀，找找哪些是小雨點兒說的，哪些是大雨點兒說的。3、（課件對話部分變顏色）你們喜歡當(dāng)小雨點兒的，就讀小雨點兒的話。你們喜歡當(dāng)大雨點兒的，就讀大雨點兒的話。4、指名讀，師隨機問：你為什么喜歡小雨點兒？你為什么喜歡大雨點兒？5、指導(dǎo)朗讀（同桌練習(xí)分角色讀，指名分角色讀，師生分角色讀,在讀中感悟雨點兒的熱情、快樂）（課件出示配上對話的插圖）6、戴上頭飾表演讀。師：老師這兒有兩個頭飾，誰愿意戴上表演大小雨點兒的對話？7、課文學(xué)到這兒，你發(fā)現(xiàn)了什么？（小雨點兒要去有花有草的地方，大雨點兒要去沒有花沒有草的地方）8、你還有什么疑問嗎？過渡：是呀，他們?yōu)槭裁匆竭@些地方？第五段1、學(xué)習(xí)第一

6、句（1）小雨點要去有花有草的地方，有花有草的地方在哪里呢？小雨點兒落到這些地方會說些什么呢?（2）你瞧，“有花有草的地方，花更紅了，草更綠了?！保ㄕn件展示動畫生長一）（3）讓我們一起來美美地讀讀這個句子吧！2、學(xué)習(xí)第二句（1）大雨點兒要去哪里？那里美嗎？大雨點兒為什么要去那里？（2）不久，沒有花沒有草的地方發(fā)生了很大的變化。（課件展示動畫生長二）你看到了什么？（3）指導(dǎo)讀最后一句。3、雨點兒還會落在哪里，那兒怎么樣？（課件出示紅花綠草圖片）出示句子“雨點兒從云彩里落下來”，結(jié)合欣賞到的圖片，展開想象，模仿句子說雨過后大自然生機勃勃的景象。小草從_。小花從_。從_。4、討論交流：那些花兒、草兒一定很感謝雨點兒們，他們會怎么說呢