小巷深處公開課教案

1、教學方法的意見與建議教學中應采用多種方法使課堂生動活潑使學生，提高學生的積極性和課堂效果。小巷深處教學設計雙古中學語文組主備人：賈春明一、教學目標1、感受深沉、無私的母愛，增強對親情的理解。（德育目標）2、學習如何選取生活瑣事來表達情感的方法。（能力目標，教學重點）3、掌握以人物的思想感情變化為線索安排材料的方法。（教學重點）4、學習通過人物的外貌、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物性格的方法。（教學難點）二、課時安排：兩課時三、教學方法：速讀，朗讀，整體感知、思考討論四、教學過程第一課時（一）導入課文教師播放歌曲導入新課。（二）朗讀課文，熟悉文本。1、課前布置學生預習課文，結合書下注解和工具書掃清字詞障礙。2

2、、檢查預習情況，點撥生字詞。（1）讀準下列字音。炫（ ）耀執(zhí)著（ ）葷（ ）菜 揶揄（ ）哽咽（ ）造孽（ ）蹣跚（ ） 憧憬（ ） 落寞（ ） 叩（ ）擊 瘦癟（ ） 黝（ ）黑臉頰（ ） 斑駁（ ） 黯（ ）淡 門閂（ ）3、識記書下注解中勾畫的詞語的意思。（三）概括課文的主要內容（四）研讀課文，思考并討論下列問題1、速讀課文，思考課文中的哪些具體敘述表現(xiàn)了盲母親對養(yǎng)女深沉的無私的愛？請找出這些具體的描述，哪一處最讓你感動？并說說你的理由。2、跳讀文中具體描寫的母親愛養(yǎng)女的七個生活片段，結合課文想一想這些生活片段是按什么順序來寫的？3、請回答：“我”對母親的感情經歷過怎樣的變化？（可以用文

3、中的話回答）變化的原因是什么？比母親。思考：文中寫了怎樣一位母親?這位母親與你的媽媽比較有什么異同?（五）布置作業(yè)1、識記勾畫的注解，抄寫生詞及解釋各三遍。2、復習筆記第二課時（一）研讀課文，品味語言1、找出描寫母親的外貌、神情的語句，體會其中蘊涵了“我”怎樣的思想感情？2、朗讀課文最后三段，體會字里行間蘊涵的思想感情。（先自由讀后齊讀）（二）總結全文，理解題意。本文用飽蘸深情的筆墨，抒寫了養(yǎng)母對“我”深切而無私的愛和“我”對養(yǎng)母的敬愛、感激之情。感情極為真摯，富有感染力。文題“小巷深處”是母女倆家的所在，是她們生活的場景，也是作者感情的寄托。（三）重點文段分析（四）并布置作業(yè)1、做練習冊第6課。 2、預習第7課。板書設計：滿足、自豪沉默、回避淡忘、隔絕悔悟、感激時間順序 小巷深處感情線索（1）收養(yǎng)我（2）搬家（3）改脾氣（4）終年辛勞（5）為我驕傲（6）抑制感情（7）送生活費、營養(yǎng)品 盲母（愛） 養(yǎng)女（感情 回歸）（老婆婆的教育、被深深母愛感動）（4）悔悟、流淚（最后）（3）淡忘、隔絕（升入高中）（1）滿足、自豪