有關(guān)美術(shù)教案匯總9篇

1、deep in your heart, there is still infinite potential, and one day when you look back, you will know that this is absolutely true.勤學(xué)樂施積極進(jìn)取（頁(yè)眉可刪）有關(guān)美術(shù)教案匯總9篇 美術(shù)教案 篇1學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)拓印，活躍學(xué)生形象思維能力和創(chuàng)造能力。2、學(xué)會(huì)紙板拓印的制作方法，體會(huì)拓印版畫的藝術(shù)魅力。3、通過拓印的游戲，在游戲中得到美的感受和訓(xùn)練，充分感受版畫制作的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：拓印的方法。教學(xué)難點(diǎn)：拓印時(shí)把握紙板的固定。作業(yè)

2、要求：選擇喜歡的生活題材，用紙板拓印的方法創(chuàng)作一幅版畫。教學(xué)用具：卡紙、拓印包、顏料、筆、范畫等。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課，導(dǎo)入新課。二、欣賞畫家作品、古代畫像磚拓片，談?wù)勍赜“娈嫷乃囆g(shù)特點(diǎn)。三、教師示范制作步驟：1、將撕好的底稿固定在恰當(dāng)位置上；2、將拓印包醮上顏色，然后在鏤空部分反復(fù)拓印。四、學(xué)生練習(xí)簡(jiǎn)單圖形拓印。五、觀察發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們?cè)谕赜∵^程中采用了哪些不同的反法，呈現(xiàn)了哪些不同的效果？小結(jié)：用線劃也可以，六、學(xué)生創(chuàng)作。選擇喜歡的生活題材，用紙板拓印的方法創(chuàng)作一幅版畫。七、總結(jié)評(píng)價(jià)。美術(shù)教案 篇2美術(shù)課現(xiàn)代化匯報(bào)一、 利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛，加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗(yàn)電教媒體將圖、文、聲像

3、，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯。美術(shù)欣賞教學(xué)具有認(rèn)識(shí)、教育、審美三個(gè)主要功能。是提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的突出美點(diǎn)，體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖，進(jìn)行多維的和有效的審美評(píng)價(jià)等一系列教學(xué)任務(wù)。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時(shí)間，地區(qū)，民族，文化，習(xí)慣和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的差別，特別是對(duì)于現(xiàn)代派發(fā)作品。由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和欣賞習(xí)慣，使學(xué)生難以理解作品所表達(dá)的思想。為了解決這一教學(xué)難題啊，采用錄象教學(xué)來營(yíng)造作品欣賞的情境和氣氛。如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品格爾尼卡時(shí)，學(xué)生感到不可理解

4、這種表象形式。為了引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫家在表現(xiàn)什么，深刻體會(huì)作品的內(nèi)涵，啊首先利用幻燈機(jī)將作品投到幕布上。讓學(xué)生認(rèn)真觀察，然后播放課前編輯的錄象資料德國(guó)空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象，拉近了學(xué)生與作品的距離，使他們?cè)谝欢ǔ潭壬献x懂這幅作品。二、借助微機(jī)講授技法，提高課堂教學(xué)效益美術(shù)課中有很多知識(shí)比較抽象，學(xué)生不容易理解，但如今電腦有很多軟件如photoshop6.0，flash5等可以制成各種課件。如：在講解形體結(jié)構(gòu)與解構(gòu)的時(shí)候，關(guān)于表現(xiàn)方法方面，我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、分析，自由組合的過程，使學(xué)生一目了然，輕松掌握。利用電腦教學(xué)不僅形象、

5、直觀，更容易激發(fā)學(xué)生的興趣，激起創(chuàng)造欲望。在講解漫畫形象中我利用 flash制作各種動(dòng)畫效果，并加入生動(dòng)活潑的音樂，使學(xué)生置身與漫畫的世界，有一種想畫的沖動(dòng)。三、 利用網(wǎng)絡(luò)師生共同點(diǎn)評(píng)修改作品，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的良性互動(dòng)要想取得良好的教學(xué)效果，必須及時(shí)注意學(xué)生反饋的信息，并根據(jù)反饋的信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，做到教師和學(xué)生的雙向交流實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的良性互動(dòng)。點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，是學(xué)生進(jìn)行交流、檢驗(yàn)教學(xué)成果的重要手段。校內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建立，將使學(xué)生能夠在計(jì)算機(jī)里更直接的觀察、分析、修改別人的作品，發(fā)揮了學(xué)生參與教學(xué)的積極性。電腦媒體的出現(xiàn)為美術(shù)教學(xué)增添了新的火力，為教與學(xué)創(chuàng)造了許多方便條件，受到廣大師生的歡

6、迎。只要我們不斷探索，認(rèn)真鉆研，就能夠?yàn)槊佬g(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn)。在傳統(tǒng)觀念的教學(xué)里，“像不像”“準(zhǔn)不準(zhǔn)”就成為了評(píng)判作品好與壞的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生思索的空間變得很小，不能質(zhì)疑，也不敢有疑問。這就壓抑了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，妨礙了個(gè)性的健康發(fā)展。教師在指導(dǎo)學(xué)生作畫時(shí)，要把學(xué)生當(dāng)作主體，尊重學(xué)生，使學(xué)生的主觀感受得以表達(dá)。作為一個(gè)初中學(xué)生，他們所想象及涉及到的東西都是從他們本身的潛意識(shí)中發(fā)散出來的，沒有任何的一點(diǎn)修飾，所以他們表達(dá)在畫面里的也都是學(xué)生內(nèi)心對(duì)事物的真實(shí)反映，這樣的教學(xué)才不會(huì)妨礙了學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。所以，在教學(xué)過程中除了要給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)方法，更要支持學(xué)生以他們的標(biāo)準(zhǔn)理解藝術(shù)，教師和學(xué)生

7、之間要有交流，這不僅是語言方面的對(duì)話，更是對(duì)藝術(shù)作品的對(duì)話，這樣的課堂才是開放平等的多向交流，學(xué)生才可能在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)得更為豐富。此外，還有一方面我們不能忽視，那就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美術(shù)作品。適當(dāng)?shù)募尤胍恍┬蕾p課程，才能使學(xué)生在藝術(shù)氛圍中盡情地開拓視野，從學(xué)習(xí)和感受中加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力，最終真正地感受到藝術(shù)的氣息。提倡素質(zhì)教育，就是要使學(xué)生全面、和諧、自由地發(fā)展，從而達(dá)到德、智、體、美的全面發(fā)展。新課程的改革使原先存在的一系列問題都得到很好的解決，當(dāng)然在此過程中也將會(huì)有一些困難，我相信我們美術(shù)教育工作者將在新課改中譜寫更美的篇章。美術(shù)教案 篇3設(shè)計(jì)背景本活動(dòng)_于生活，房子，是幼兒從小就熟

8、悉的，是他們喜歡畫而且畫的很多的題材之一。本次活動(dòng)是要求他們發(fā)揮想象力，對(duì)房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想，用不同的圖形創(chuàng)造自己喜歡的房子。我們的日常生活也離不開房屋。而在藝術(shù)活動(dòng)中幼兒可以自由創(chuàng)造，自由表達(dá)，手腦并用，情緒十分愉快，各種能力能得到有效發(fā)展。綱要也要求利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具來美化自己的生活或開展活動(dòng)。所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1. 讓幼兒體驗(yàn)美，體驗(yàn)操作活動(dòng)帶來的樂趣。2讓幼兒學(xué)會(huì)用半圓、圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形等圖形粘貼出各種房子。3發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒掌握粘貼和添畫的技能。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)的重點(diǎn)：讓幼兒初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。也就

9、是認(rèn)識(shí)半圓、圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形等圖形，學(xué)會(huì)粘貼。難點(diǎn)：大膽創(chuàng)造美，讓幼兒獲得成功體驗(yàn)，在創(chuàng)造美的過程中提高剪、畫、粘等操作技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種顏色的彩紙若干、白紙每人一張、雙面膠、水彩筆、小百兔，小熊玩傲、教師師范的房子圖形兩幅?；顒?dòng)過程（一）開始部分。激起幼兒興趣，引出課題“房子”。教師出示各種房子的圖片：“你們認(rèn)識(shí)這些房子嗎？”教師：“看看這些房子，房子是那些部分組成的？”幼兒參觀后回答，教師介紹每一種房子的特點(diǎn)。（二）展開部分。1. 教師出示玩傲小白兔和小熊：“小朋友，你們看，今天我們班到兩個(gè)可愛的小動(dòng)物來做客了他們說：我們的房子又破又舊了，想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的

10、新房子，你們?cè)覆灰庠敢獍。俊?師生一起設(shè)計(jì)房3今天我們也來做設(shè)計(jì)師，用這些圖形來幫可愛的小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)建造它們喜歡的房子。怎樣來建造房子？造房子的時(shí)候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢？對(duì)了，用正方形寶寶，（將彩色紙剪成正方形形狀）小朋友看仔細(xì)，貼的時(shí)候，先把背面的雙面膠慢慢撕開，然后把它貼端正，不然房子會(huì)倒的。美術(shù)教案 篇4課時(shí)：1課時(shí)課程類型：設(shè)計(jì)與應(yīng)用 造型與表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、 指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)游的簡(jiǎn)易玩具并畫出設(shè)計(jì)草圖。2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解會(huì)游的玩具的運(yùn)動(dòng)原理。2、設(shè)計(jì)制作。教具學(xué)具：手工工具、能在水上漂

11、的廢棄物教學(xué)過程一、引導(dǎo)階段1、展示一些會(huì)游的玩具的示范作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。2、學(xué)生思考為什么示范的玩具能夠在水中游動(dòng)的原理。二、發(fā)展階段1、教師出示一些會(huì)游的玩具的設(shè)計(jì)草圖，說明它們的設(shè)計(jì)思路，教會(huì)學(xué)生怎樣進(jìn)行能夠設(shè)計(jì)和畫設(shè)計(jì)草圖。2、讓學(xué)生分組商討各種會(huì)游的玩具的設(shè)計(jì)思路，制作方法和對(duì)制作材料的不同要求，如何根據(jù)需要選取相應(yīng)的材料。3、鼓勵(lì)學(xué)生通過想象與構(gòu)思，畫出設(shè)計(jì)草圖并制作出一個(gè)會(huì)在水中游動(dòng)的小玩具，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段對(duì)玩具進(jìn)行裝飾美化。4、在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，力爭(zhēng)設(shè)計(jì)制作出與別人不同的玩具。5、作業(yè)完成后讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，欣賞，分小組將玩具放在水中

12、游動(dòng)，比比誰的玩具設(shè)計(jì)和制作的好。三、收拾整理指導(dǎo)學(xué)生收拾好工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。四、課后拓展：讓學(xué)生回家去尋找更多會(huì)游的玩具，搞清玩具為什么會(huì)游的道理。美術(shù)教案 篇5課題：第1課萬綠叢中一點(diǎn)紅課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比，使學(xué)生能利用對(duì)比色來裝點(diǎn)自己的生活。2、進(jìn)行對(duì)比色的涂色練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比。2、如何運(yùn)用對(duì)比色。教具學(xué)具：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,作業(yè)紙、報(bào)紙,抹布教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、欣賞：（1）出示課題“萬綠叢中一點(diǎn)紅”。（2）比較：相同的主體，不一樣的背景，兩幅圖有什么不同。2、發(fā)現(xiàn)： （1）當(dāng)一種顏色

13、出現(xiàn)在另一種顏色上，人們?cè)谝曈X上便會(huì)比較兩種顏色。當(dāng)兩種顏色相差得遠(yuǎn)時(shí)，就會(huì)特顯出另一種顏色。這就是對(duì)比了。（2）觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對(duì)比色，即互為補(bǔ)色關(guān)系。（3）在色相環(huán)上，直線相對(duì)的兩種顏色配合，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比。如紅與綠、橙與藍(lán)、黃與紫都稱為對(duì)比色。（4）引導(dǎo)學(xué)生欣賞課例，通過欣賞使學(xué)生認(rèn)識(shí)到強(qiáng)烈對(duì)比使畫面響亮，生氣勃勃，可以更形象更生動(dòng)地襯托出主體。3、實(shí)踐： 用對(duì)比色組織一幅畫面。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)展評(píng)五、課后拓展：運(yùn)用所學(xué)色彩知識(shí)設(shè)計(jì)一張賀卡，送給自己的好朋友。美術(shù)教案 篇6課 題第12課 青花瓷共 2 課時(shí) 第 1 課時(shí)教 學(xué)目

14、標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過欣賞，使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美，增強(qiáng)民族自豪感。過程與方法目標(biāo)：認(rèn)識(shí)瓷器及青花瓷器的特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)用藍(lán)色水筆畫青花瓷用具。教學(xué)重難 點(diǎn)重點(diǎn)：感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)青花瓷器花紋圖案。教法學(xué)法觀察欣賞、講解示范、制作表現(xiàn)教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、瓷器的歷史和認(rèn)識(shí)1、簡(jiǎn)單介紹中國(guó)瓷器。2、說說生活中的瓷器，瓷器的日用、裝飾價(jià)值。二、青花瓷器的價(jià)值和特點(diǎn)1、欣賞圖片：出示青花瓷瓶。2、青花瓷器的價(jià)值：實(shí)用價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、收藏價(jià)值。3、青花瓷的圖案特點(diǎn)：有排列有序的連續(xù)紋樣，有突出主題的單獨(dú)紋樣。它們各自常出現(xiàn)在瓷器的什么部位。畫面工整精細(xì)

15、圖案疏密有致。連續(xù)性的紋樣多出現(xiàn)在在瓷器底、口、頸的部位；而單獨(dú)紋樣多出現(xiàn)在瓷器的肚的部位。三、青花瓷圖案設(shè)計(jì)1、欣賞圖片：這些單獨(dú)紋樣和連續(xù)的設(shè)計(jì)是什么？用什么樣的繪畫形式可以用來表現(xiàn)青花瓷的圖案？2、圖案的內(nèi)容：點(diǎn)、線、塊及基本形的組合；動(dòng)物、植物、人的圖案設(shè)計(jì)；3、白紙和藍(lán)色的水筆。單色（藍(lán)）水墨畫。剪貼圖案的方式四、設(shè)計(jì)創(chuàng)作1、作業(yè)要求：制作一個(gè)漂亮的瓷器外形，在此基礎(chǔ)上為此瓷器設(shè)計(jì)漂亮的圖案。2、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)交流學(xué)生說說家中常用的瓷器。了解瓷器的淵源，體會(huì)民族文化的博大精深。瓷器有什么獨(dú)特的地方。體會(huì)青白相間、相映成趣、幽靚可愛、優(yōu)美大方的藝術(shù)效果。1、欣賞圖片，說說

16、圖案的特點(diǎn)。2、了解圖案設(shè)計(jì)的內(nèi)容。3、幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用身邊的材料。嘗試練習(xí)，按照要求完成作業(yè)。美術(shù)教案 篇7教學(xué)目的：初步掌握靜態(tài)人物寫生的要求和方法，學(xué)習(xí)用線描的形式表現(xiàn)自己的同學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生敏銳觀察、大膽概括的寫生態(tài)度，增強(qiáng)線造型能力。教學(xué)重點(diǎn)：人物寫生的要領(lǐng)和方法。教學(xué)難點(diǎn)：克服因?yàn)榕庐嫴幌穸a(chǎn)生的拘謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)和細(xì)碎的線條。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、交代本課將要分組以及寫生的紀(jì)律要求。二、欣賞導(dǎo)入1、出示人物寫生作業(yè)2、分析作業(yè)的有關(guān)方面（1）都是用硬筆畫的；（2）都是熟悉的同學(xué)，獲立或坐，各有神態(tài)；（3）都是在仔細(xì)觀察理解所畫對(duì)象后，用流暢而概括的線條畫出來的，非常傳神；

17、（4）并不一定要很像某個(gè)同學(xué)。3、板書課題三、將授新課1、設(shè)問：怎樣畫出同學(xué)的個(gè)性特征和神態(tài)呢？2、請(qǐng)一些有明顯特征的同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行觀察分析3、教師示范，在黑板上邊畫邊講解要求：（1）首先確定畫面的構(gòu)圖位置。頭部一般靠畫面的上部頂邊，根據(jù)“站七坐五蹲三”的規(guī)律確定頭的大小比例；（2）抓住同學(xué)的某個(gè)特征（五官、胖瘦、習(xí)慣動(dòng)作等）進(jìn)行快捷而又肯定的描畫，充滿自信，邊看邊畫。（3）不要憑平時(shí)畫人的印象，而是要畫出寫生時(shí)的感覺，用線應(yīng)流暢自如，哪怕不滿意也不能修改，畫出來再說。（4）等整個(gè)人的大體樣子畫出來以后再去刻畫那些想細(xì)致畫的地方，如頭發(fā)、衣服花紋、鞋帶、紐扣等。（5）千萬不要看一眼畫一氣，象是畫

18、記憶想象似的，那就不是寫生了。四、學(xué)生試畫1、請(qǐng)三至四名同學(xué)在黑板上用粉筆畫寫生畫。規(guī)定時(shí)間：5分鐘左右。教師作模特。全班同學(xué)同時(shí)進(jìn)行寫生練習(xí)。2、針對(duì)試畫情況，教師有的放矢的進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，提醒大家作業(yè)時(shí)應(yīng)注意的地方。五、安排學(xué)生的寫生場(chǎng)位后讓學(xué)生開始作業(yè)。教師巡視輔導(dǎo)。 六、課堂，布置學(xué)生課余多寫生。板書設(shè)計(jì)：寫生畫我的同學(xué)美術(shù)教案 篇8課題：指偶劇院學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)手指玩偶的制作方法。通過折、畫手指玩偶培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。通過紙工小舞臺(tái)玩一玩，體驗(yàn)美感和成功的喜悅。教學(xué)分析:小朋友愛操作玩偶，邊講邊演，其樂融融。操作手指玩偶最能滿足學(xué)生自我表現(xiàn)的愿望。本課教學(xué)溶折、剪

19、、畫、講、玩為一體。教師不僅要注重對(duì)學(xué)生制作過程的指導(dǎo)，而且還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生玩得有趣，有意義。教學(xué)重點(diǎn)：抓住動(dòng)物面部的主要特征，折、畫能套在手指上的動(dòng)物玩偶。教學(xué)難點(diǎn)：折、畫出耳朵和面頰長(zhǎng)短不一的動(dòng)物玩偶。教具準(zhǔn)備：手指玩偶范例若干個(gè)、教學(xué)、紙工小舞臺(tái)一個(gè)。、多媒體教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)具準(zhǔn)備：每人23張正方形紙、水彩筆或油畫棒一盒、剪刀一把。課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)活動(dòng)過程：第一節(jié)施教時(shí)間：12月15日12月16日活動(dòng)一：激情引趣：學(xué)生欣賞，初步感知美的形象播放兩分半鐘各種各樣的動(dòng)物，學(xué)生觀賞。顯示各種各樣的動(dòng)物，學(xué)生觀看?；顒?dòng)二：交流探討：1、教師出示紙工小舞臺(tái)，操作表演“老虎”玩偶，導(dǎo)入課題。2、引導(dǎo)學(xué)生

20、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)審美（1）出示動(dòng)物玩偶紙折的步驟圖，小組討論，并講一講具體折法。（2）小組之間討論一下，從第一步到第七步是怎么制作的。待會(huì)兒請(qǐng)小組的代表說一說。3、學(xué)生折一折。學(xué)生回憶步驟圖，比一比誰最快、最完整的折出。學(xué)生再次觀察步驟圖，解決第一次折紙中出現(xiàn)的問題。4、教師引言提問：“動(dòng)物玩偶折好了。猜猜看，接下來做什么呢？”5、教師出示動(dòng)物玩偶范例，學(xué)生欣賞，并找出錯(cuò)誤之處。活動(dòng)三：欣賞、評(píng)價(jià)交流：1、學(xué)生欣賞范畫和范畫，小組討論兩幅范畫形象不同之處。2、教師提問：“動(dòng)物耳朵尖的、圓的、下垂的分別怎樣制作呢？”3、教師演示不同動(dòng)物的頭部畫法，學(xué)生欣賞?；顒?dòng)四：發(fā)展階段：學(xué)生折畫動(dòng)物頭飾，師生

21、相互交流。教師出示紙工小舞臺(tái)。學(xué)生制作，師生共同探討。學(xué)生通過紙工小舞臺(tái)進(jìn)行表演。活動(dòng)五：學(xué)生欣賞，相互評(píng)價(jià)作品學(xué)生交換制作的動(dòng)玩一玩，說一說。教師以“虎大王”的身份宣布全班同學(xué)制作的小動(dòng)物都被招收到森林劇團(tuán)。第二節(jié)施教時(shí)間：12月17日12月19日活動(dòng)一：教師宣布動(dòng)物劇團(tuán)開始演出。各小組討論自己組準(zhǔn)備演哪一出戲并分配角色，大家一起討論具體的場(chǎng)景和對(duì)話?；顒?dòng)二：各小組隨著相應(yīng)的音樂表演童話劇。教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相應(yīng)的語氣、動(dòng)作進(jìn)行表演，觀眾可以給予適時(shí)評(píng)價(jià)?；顒?dòng)三：交流參與這次活動(dòng)的感想。引導(dǎo)學(xué)生愛惜作品并在活動(dòng)結(jié)束后妥善保存自己的作品。課后拓展：1. 對(duì)身邊能找到的各種材料感興趣。2. 把美術(shù)

22、課上所獲得的綜合能力運(yùn)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)上。札記 ：我用學(xué)生熟悉的天線寶寶的造型作了幾個(gè)范作，找學(xué)生和我一同表演。這樣的導(dǎo)入激起了學(xué)生極大的創(chuàng)作欲望，在我的引導(dǎo)下，他們很快的分好了組，合理的分配了角色并進(jìn)行制作。提高了創(chuàng)作的效率。所以說教師在做范作時(shí)要多動(dòng)腦筋研究學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，一定要作出能夠感動(dòng)學(xué)生的范作。美術(shù)教案 篇9一、課前設(shè)計(jì)幼兒園教育指導(dǎo)綱要告訴我們，教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因?yàn)槁犓术r艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我擬定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1、通過多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對(duì)稱的。2、讓幼兒學(xué)會(huì)用對(duì)印的方法裝飾蝴蝶，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。3、通過學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，展示的勇氣。從而培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣以及審美能力。二、課中反思本節(jié)課在教學(xué)方法的選擇上，我選用了觀察法、講授法、示范法。課堂上，運(yùn)用多媒體課件，讓幼兒通過觀察，知道蝴蝶的外形特征，