幼兒園教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之歐陽語創(chuàng)編

1、幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范時間:2021.03.01創(chuàng)作：歐陽語一、有高尚的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，嚴(yán)于律己、作風(fēng)正 派。1.有高度的責(zé)任感和事業(yè)心：對幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé),熱愛 尊重每一個幼兒;有良好的敬業(yè)精神和獻身精神，勇于 吃苦，為了工作不計較個人得失；能意識到自己的工作 與幼兒園的命運、前途和社會發(fā)展的關(guān)系。2善于團結(jié)協(xié)作，妥善處理與同事之間關(guān)系：善于交流、化解 矛盾;以集體利益為重，與人為善、和諧；能意識到與他人 合作的價值。3.積極主動開展工作，樂于助人,能與他人分享教育經(jīng)驗和 教育成果；模范遵守社會公德；追求和創(chuàng)造愉快、健康、向 上的氛圍；有積極的生活態(tài)度和價值觀。二、衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)

2、特點；語言規(guī)范、健 康、做事文明禮貌；言談舉止大方得體、為人師表。 1. 看裝：衣著活潑大方,大小得體，便于活動，顏色鮮艷，不 同場合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。細則：上班時穿 輕便、寬松型的服裝，穿平底鞋；上班時間不穿脫鞋，赤 腳。2.儀容（化妝）:精神飽滿,健康向上，充滿活力。細則：日常生活化妝要求自然、大方、淡雅，與膚色衣服相 匹配；杜絕濃妝艷抹，使用有刺激性味道的化妝品；上班時 間將長發(fā)束起，不披頭散發(fā)；額前頭發(fā)不可過長，擋住視 線。 3體態(tài)（站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢）:姿態(tài)歐陽語創(chuàng)編端正、大方、自然、規(guī)范。細則：體態(tài)挺拔，站立自然，挺 胸收腹,頭微上仰，兩手自然下垂,面帶微笑

3、；走姿穩(wěn)健, 頭正胸挺,雙肩放平,兩臂自然擺動,雙目平視，不左顧右 盼，隨時問候家長、同事和幼兒；手勢自然、適度，曲線柔 美,動作緩慢，力度適中,左右擺動，不宜過寬；交談姿態(tài) 以站姿為主，自然親切，對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱， 盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。 4語言：語速適中，態(tài) 度溫和，語言生動、有趣、兒童化。 A、上課語言:語速 適中，語言生動、有趣、兒童化。細則：使用普通話，用 詞規(guī)范；語氣柔和，委婉中聽，忌大聲呼叫；咬字準(zhǔn)確，吐 音清晰；語調(diào)婉轉(zhuǎn)、平穩(wěn)，抑揚頓挫,語速適中。B、課間語言：活潑歡快，親切溫柔,力求言簡意賅。 細則：語言生動活潑,言情一致，精神飽滿，目光恰當(dāng)；說 話時不可過

4、分夸張，不過分喜怒形于色；杜絕訓(xùn)斥、譏諷的 語言；杜絕給孩子造成懼怕、恐惶心理的語言。C、生活語 言：親切關(guān)爰，體貼入微，力求體現(xiàn)母爰。細則：不講粗 話，臟話，忌訓(xùn)斥幼兒；忌大呼小叫，不要離聽者太近；時 刻面帶微笑，保持恰當(dāng)?shù)哪抗?；不催促孩子過快飲食，引導(dǎo) 幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。三、有健康、良好的心理素養(yǎng)和交往能 力1做人以德為本，注重個人修養(yǎng)。2.熱爰生活，追求健康、愉快、的生活方式。3.有積極向上的心態(tài)，始終以飽滿的熱情對待工作。4啟信心強，能正確地對待成功與挫折、表揚與批評。5有較強的溝通協(xié)作能力，與家長、幼兒園、社區(qū)有良好的合作關(guān)系。6注重歐陽語創(chuàng)編與他人的情感溝通，妥善處理各種不利因素。

5、 7能控制 和調(diào)整自己的情緒和態(tài)度。8能客觀公正地評價同事和周圍事情。四、有不斷更新的教育觀念和教育技能。1及時 捕捉、學(xué)習(xí)、充實新的教育觀念，積極主動獲取知識。2.有 正確的兒童觀和教育觀,能放眼于世界大環(huán)境來教育幼兒； 堅信每一個幼兒都有無限發(fā)展的潛力；尊重幼兒和幼兒的個 體差異。3 善于吸收和豐富廣博的文化科學(xué)知識：對幼兒感興趣 的知識有初步的常識；對社會和各種文化有追求、喜歡和欣 賞的態(tài)度和能力。4.有勇于創(chuàng)新的觀念和能力：樂于接受新事物，善于超 越自己；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)；有超前意識、競爭意識。5.有簡單的英語會話基礎(chǔ)z能與幼兒與家長簡短對話。6.會使用和掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,會使用電教手

6、段；能自己設(shè) 計制作多媒體教學(xué)軟件；會利用網(wǎng)絡(luò)收集、積累、獲取、傳 播信息。五、具有扎實的專業(yè)基本功和專業(yè)技能1有教好的唱、1!兆、畫、做、說、彈的教學(xué)基本功，并在某方面有 特長。2.有較強的教育教學(xué)技能；教育計劃設(shè)計新穎、恰當(dāng)；能將教育計劃有效地轉(zhuǎn)化為教育實踐；教學(xué)效率高、 適用。3.有觀察、了解、分析、評價幼兒的能力：能及時發(fā)現(xiàn)幼兒的行為和現(xiàn)象的變化；能采取有效措施加強和改 善幼兒的生長發(fā)展；能及時準(zhǔn)確進行個別教育，有因材施教 的能力4.有較強的隨機應(yīng)變的能力：能及時捕獲教育契機進行恰當(dāng)?shù)慕逃?；善于處理教育教學(xué)中的各種突發(fā)事件；歐陽語創(chuàng)編能創(chuàng)設(shè)和設(shè)計最佳教育情境。5.有利用時間、空間、材料

7、進行教育的能力：能創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境；能提供、布置 適合幼兒發(fā)展需要的物質(zhì)環(huán)境；能利用環(huán)境資源對幼兒進 行適當(dāng)?shù)慕逃?6.語言能力突出：口語表達規(guī)范、清 晰、準(zhǔn)確，說普通話；指導(dǎo)幼兒的語言簡練、恰當(dāng)；有較強 的寫作能力；善于運用語言進行交往。 7.形成初步的教 學(xué)風(fēng)格和特色:有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗；至少在某方面有 較突出的教學(xué)實踐。 8.有較強的組織管理能力：班級管 理井然有序；能為幼兒建立良好的生活常規(guī)和習(xí)慣；班級環(huán) 境適合不同幼兒發(fā)展。六、有較強的學(xué)習(xí)能力和教科研能力 1有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,能積極主動地自我學(xué)習(xí)和提高。2.掌握新的學(xué)習(xí)、研究方法，善于學(xué)習(xí)積累教育教學(xué)理論。3能及時廣泛地吸收、借鑒、運用最新的教科研信息和成果 在教育實踐上。 4善于不斷總