六年級下冊數(shù)學(xué)課件－2.2 位置（二）習(xí)題｜冀教版（2014秋） (共10張PPT)

1、位置（二）位置（二） 二二 位置位置 JJ 六年級下冊 作業(yè)習(xí)題作業(yè)習(xí)題 作業(yè)提升方向作業(yè)提升方向 4選擇。選擇。 如圖：李林家的位置是如圖：李林家的位置是(2，2)，學(xué)校的位置是，學(xué)校的位置是(2，5)。如果每。如果每 個(gè)小正方形的邊長表示個(gè)小正方形的邊長表示100米，李林從家出發(fā)，經(jīng)過學(xué)校到米，李林從家出發(fā)，經(jīng)過學(xué)校到 少年宮，至少要走少年宮，至少要走()米。米。 A300B400C500D600 作業(yè)提升練作業(yè)提升練 C 5在下圖中寫出三角形在下圖中寫出三角形ABC其他兩個(gè)頂點(diǎn)的位置，將三角形其他兩個(gè)頂點(diǎn)的位置，將三角形ABC向向 下平移下平移4個(gè)方格后得到三角形個(gè)方格后得到三角形ABC

2、，則三角形，則三角形ABC各頂點(diǎn)的位各頂點(diǎn)的位 置表示為置表示為A( ，)，B( ，)，C( ，)。 6 82 8 3 26 42 4 6如圖是五如圖是五(1)班學(xué)生的座位圖。明明原來在第班學(xué)生的座位圖。明明原來在第3列最后一排，由列最后一排，由 于視力下降，老師把他的座位向前調(diào)了于視力下降，老師把他的座位向前調(diào)了6行，但由于身高影響行，但由于身高影響 了后面同學(xué)的視線，老師又把他向右移了了后面同學(xué)的視線，老師又把他向右移了2列，請?jiān)诜礁窦埳狭?，請?jiān)诜礁窦埳?描出最后一次明明的位置，并用數(shù)對表示。描出最后一次明明的位置，并用數(shù)對表示。 答：答：(5，2)，圖略。，圖略。 7養(yǎng)殖基地一觀測者測得

3、一只麋鹿的位置在養(yǎng)殖基地一觀測者測得一只麋鹿的位置在(1，5)，1.5小時(shí)后，測小時(shí)后，測 得這只奔跑的麋鹿的位置已在得這只奔跑的麋鹿的位置已在(8，5)了。了。 (1)在下圖中分別標(biāo)出這只麋鹿兩次所在的位置。在下圖中分別標(biāo)出這只麋鹿兩次所在的位置。 答：略。答：略。 (81)151.570(千米千米/時(shí)時(shí)) 答：這只麋鹿每小時(shí)大約跑答：這只麋鹿每小時(shí)大約跑70千米。千米。 7養(yǎng)殖基地一觀測者測得一只麋鹿的位置在養(yǎng)殖基地一觀測者測得一只麋鹿的位置在(1，5)，1.5小時(shí)后，測小時(shí)后，測 得這只奔跑的麋鹿的位置已在得這只奔跑的麋鹿的位置已在(8，5)了。了。 (2)如果上圖中每個(gè)小方格的邊長代表

4、如果上圖中每個(gè)小方格的邊長代表15千米，這只麋鹿每小時(shí)大約跑千米，這只麋鹿每小時(shí)大約跑 多少千米？多少千米？ 8在一張方格紙上有一個(gè)長方形在一張方格紙上有一個(gè)長方形ABCD，請你完成下面的問題：，請你完成下面的問題： (1)用數(shù)對表示圖中長方形用數(shù)對表示圖中長方形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)的位置。的四個(gè)頂點(diǎn)的位置。 作業(yè)拓展練作業(yè)拓展練 答：答：A(0，8)，B(3，8)，C(3，6)，D(0，6)。 答：答：A1(0，4)，B1(3，4)，C1(3，2)，D1(0，2) 圖略。圖略。 9在一張方格紙上有一個(gè)長方形在一張方格紙上有一個(gè)長方形ABCD，請你完成下面的問題：，請你完成下面的問題： (2)把長方形把長方形ABCD向下平移向下平移4格，畫出平移后的圖形，并用數(shù)對表示格，畫出平移后的