四年級(jí)下冊(cè)語文課件－第5課 梅雨潭課后作業(yè)（AB）｜長(zhǎng)春版 (共18張PPT)

1、 這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空的；仿佛一只這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空的；仿佛一只 蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個(gè)環(huán)兒擁著；蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個(gè)環(huán)兒擁著； 人如在井底了。人如在井底了。 這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖 面與草叢都從潤(rùn)濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的面與草叢都從潤(rùn)濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的 響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹兒；不復(fù)是響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹兒；不復(fù)是 一幅整齊而平滑

2、的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時(shí)，做急劇的一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時(shí)，做急劇的 撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn) 望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是 梅雨潭之所以得名了。梅雨潭之所以得名了。( (作者：朱自清作者：朱自清) ) 1 1從選文中找出一個(gè)你最喜歡的比喻句，并把它寫下來吧。從選文中找出一個(gè)你最喜歡的比喻句，并把它寫下來吧。 【運(yùn)用運(yùn)用】 _ _ 2 2這個(gè)瀑布潭為什么被稱為這個(gè)瀑布潭為什么被稱為“梅雨潭梅雨潭

3、”？( (用原文回答用原文回答) ) _ _ 示例：示例：巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時(shí)，做急劇的撞擊，巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時(shí)，做急劇的撞擊， 便飛花碎玉般亂濺著了。便飛花碎玉般亂濺著了。 那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小 的白梅，微雨似的紛紛落著。的白梅，微雨似的紛紛落著。 3 3選文中許多動(dòng)詞用得很講究，比如：選文中許多動(dòng)詞用得很講究，比如：“踞踞”字體現(xiàn)了字體現(xiàn)了 梅雨亭所在位置的特點(diǎn)。像這樣用得生動(dòng)傳神的動(dòng)詞梅雨亭所在位置的特點(diǎn)。像這樣用得生動(dòng)傳神的動(dòng)詞 還有還有( () )，寫出了，寫出了_ 4 4本文為什么先寫梅雨亭再寫梅

4、雨瀑呢？本文為什么先寫梅雨亭再寫梅雨瀑呢？ _ _ _ _ 因?yàn)槊酚晖ふ龑?duì)著梅雨瀑，不必仰頭，就可以看到因?yàn)槊酚晖ふ龑?duì)著梅雨瀑，不必仰頭，就可以看到 梅雨瀑，是最佳的觀察點(diǎn)，既可以見梅雨瀑，是最佳的觀察點(diǎn)，既可以見“瀑瀑”，也可，也可 以見以見“潭潭”。有了這一段交代，下文寫觀瀑之舉就。有了這一段交代，下文寫觀瀑之舉就 順理成章了。順理成章了。 扯扯 瀑布被巖石分成幾綹的樣子。瀑布被巖石分成幾綹的樣子。 小朋友，在你的成長(zhǎng)中，一定見過許多美景吧，它小朋友，在你的成長(zhǎng)中，一定見過許多美景吧，它 們是不是給你留下了很深的印象？快用筆把它記錄下來們是不是給你留下了很深的印象？快用筆把它記錄下來 吧。

5、注意在寫作的過程中要按吧。注意在寫作的過程中要按由遠(yuǎn)及近的順序由遠(yuǎn)及近的順序?qū)憜?！寫喲?200200字左右。字左右。 思路指導(dǎo)：思路指導(dǎo)： 由遠(yuǎn)及近就是先寫遠(yuǎn)處的景再寫近處的景。寫作時(shí)由遠(yuǎn)及近就是先寫遠(yuǎn)處的景再寫近處的景。寫作時(shí) 要交代清楚觀察的位置。無論是近景還是遠(yuǎn)景，都要突要交代清楚觀察的位置。無論是近景還是遠(yuǎn)景，都要突 出景物的特點(diǎn)。要講究語言的絢麗多彩。出景物的特點(diǎn)。要講究語言的絢麗多彩。 例文：例文： 瞧！陽(yáng)春三月的早晨，我又來到了小河邊。潺潺的瞧！陽(yáng)春三月的早晨，我又來到了小河邊。潺潺的 流水唱著歡快的歌，嘩啦啦地向東流去，水中的魚兒自流水唱著歡快的歌，嘩啦啦地向東流去，水中的魚

6、兒自 由自在地游著，好不快活！幾棵柳樹正在河邊梳洗長(zhǎng)長(zhǎng)由自在地游著，好不快活！幾棵柳樹正在河邊梳洗長(zhǎng)長(zhǎng) 的秀發(fā)，那柳枝纖細(xì)而柔軟，像瀑布一瀉而下，在微風(fēng)的秀發(fā)，那柳枝纖細(xì)而柔軟，像瀑布一瀉而下，在微風(fēng) 的吹拂中擺著腰肢。近看，那嫩嫩的柳芽像一顆顆綠星的吹拂中擺著腰肢。近看，那嫩嫩的柳芽像一顆顆綠星 星掛滿枝頭，搖搖擺擺，可愛極了。而我，似乎也變成星掛滿枝頭，搖搖擺擺，可愛極了。而我，似乎也變成 了其中的一顆，和柳枝一起蕩秋千。了其中的一顆，和柳枝一起蕩秋千。 一、梅雨潭的瀑布一、梅雨潭的瀑布 1 1梅雨潭是一個(gè)梅雨潭是一個(gè)_。仙巖有。仙巖有_瀑布，梅瀑布，梅 雨瀑最雨瀑最_。 2 2走到山邊便

7、聽到走到山邊便聽到( ( ) )的聲音。的聲音。 A A叮咚叮咚叮咚叮咚B B潺潺潺潺 C C嘩嘩嘩嘩嘩嘩嘩嘩 3 3抬起頭，鑲在兩條濕濕的抬起頭，鑲在兩條濕濕的_里的，一帶里的，一帶 _便呈現(xiàn)于眼前了。便呈現(xiàn)于眼前了。 瀑布潭瀑布潭三個(gè)三個(gè) 低低 C C 黑邊兒黑邊兒 白而發(fā)亮的水白而發(fā)亮的水 二、梅雨亭的位置二、梅雨亭的位置 1 1這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空的；仿這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空的；仿 佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。 這個(gè)句子運(yùn)用了這個(gè)句子運(yùn)用了( ( ) )的修辭手法，把的修辭手法，把( ( ) ) 比作比作(

8、( ) )。所用的比喻詞是。所用的比喻詞是( ( ) )，我也，我也 能用這個(gè)比喻詞造句：能用這個(gè)比喻詞造句： _。 比喻比喻 梅雨亭梅雨亭蒼鷹蒼鷹 仿佛仿佛 弟弟的臉紅得仿佛一個(gè)紅蘋果弟弟的臉紅得仿佛一個(gè)紅蘋果 2 2填寫梅雨亭、梅雨潭、梅雨瀑的位置。填寫梅雨亭、梅雨潭、梅雨瀑的位置。 梅雨亭梅雨亭 梅雨瀑梅雨瀑 梅雨潭梅雨潭 （ ） （ ） （ ） 三、梅雨瀑的樣子三、梅雨瀑的樣子 1 1請(qǐng)選擇描寫梅雨瀑形狀氣勢(shì)的句子：請(qǐng)選擇描寫梅雨瀑形狀氣勢(shì)的句子：( ( )()(填字填字 母母) ) A A那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹兒；那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹兒； 不復(fù)是

9、一幅整齊而平滑的布。不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。 B B這時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我溫暖的懷里，便倏地鉆了進(jìn)這時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我溫暖的懷里，便倏地鉆了進(jìn) 去，再也尋不著它。去，再也尋不著它。 A A 2 2“那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵 朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。”這句話運(yùn)這句話運(yùn) 用了用了_的修辭手法，把的修辭手法，把_比作比作_，突，突 出了其形狀特點(diǎn)，出了其形狀特點(diǎn)，“_”_”進(jìn)一進(jìn)一 步表現(xiàn)了水花輕快飛舞的動(dòng)態(tài)之美。步表現(xiàn)了水花輕快飛舞的動(dòng)態(tài)之美。 3 3作者向我們展示了梅雨潭的自然美景，表達(dá)了作作者向我們

10、展示了梅雨潭的自然美景，表達(dá)了作 者對(duì)者對(duì)_的喜愛之情，以及對(duì)的喜愛之情，以及對(duì)_的熱愛的熱愛 之情。之情。 比喻比喻水花水花白梅白梅 梅雨潭梅雨潭大自然大自然 微雨似的紛紛落著微雨似的紛紛落著 一、延伸閱讀一、延伸閱讀 家鄉(xiāng)的小河家鄉(xiāng)的小河 在我家的后面，流淌著一條清澈的小河。它是平靜的，在我家的后面，流淌著一條清澈的小河。它是平靜的， 宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹；它又是活潑宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹；它又是活潑 可愛的，層層的鱗浪隨風(fēng)而起，伴著陽(yáng)光舞蹈?？蓯鄣?，層層的鱗浪隨風(fēng)而起，伴著陽(yáng)光舞蹈。 小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小小河的早晨是迷人的。絢麗

11、的晨曦中，剛剛蘇醒的小 河揉了揉眼睛，好奇地望著它周圍的新鮮東西。草綠得像河揉了揉眼睛，好奇地望著它周圍的新鮮東西。草綠得像 玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的輕紗，輕玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的輕紗，輕 掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。 太陽(yáng)爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，它太陽(yáng)爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，它 欣賞著自己火紅的臉龐。一群白鵝開始了欣賞著自己火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天曲項(xiàng)向天 歌歌”“”“紅掌撥清波紅掌撥清波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻 起了跟頭，河面上頓時(shí)鱗光閃閃。中午的小河真是活起了跟

12、頭，河面上頓時(shí)鱗光閃閃。中午的小河真是活 潑極了！潑極了！ 傍晚的小河真可愛。夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在傍晚的小河真可愛。夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在 河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風(fēng)吹來，河河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風(fēng)吹來，河 水中倒映著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的水中倒映著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的 一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。 小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意 入睡了，它像凝固了一般，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。月亮入睡了，它像凝固了一般，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。月亮 悄悄爬到空中，對(duì)著小

13、河照鏡子。這時(shí)，風(fēng)兒隨意地悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，風(fēng)兒隨意地 掃過河岸上的小草，發(fā)出一陣窸窸窣窣的聲響。遠(yuǎn)處，掃過河岸上的小草，發(fā)出一陣窸窸窣窣的聲響。遠(yuǎn)處， 偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河顯得更靜、偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河顯得更靜、 更清了。更清了。 家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！ 小河的早晨是迷人的，中午是活潑的，傍晚是可愛小河的早晨是迷人的，中午是活潑的，傍晚是可愛 的，夜晚是安靜的。的，夜晚是安靜的。 1 1用用“ ”“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。畫出文中的一個(gè)比喻句。 2 2用用“_”“_”畫出文中的一個(gè)擬人句。畫出文中的一個(gè)擬人句。 3 3

14、用用“”“”給本文分層，并用簡(jiǎn)潔、完整、準(zhǔn)確的語給本文分層，并用簡(jiǎn)潔、完整、準(zhǔn)確的語 句概括第二句概括第二層層的意思。的意思。 _ _ 4 4選擇：對(duì)本文表達(dá)的思想感情表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是選擇：對(duì)本文表達(dá)的思想感情表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ( ) ) A A本文表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的人民的熱愛之情。本文表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的人民的熱愛之情。 B B本文表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。本文表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 C C本文表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的小河及家鄉(xiāng)的熱愛之情。本文表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的小河及家鄉(xiāng)的熱愛之情。 C C 二、百字練筆二、百字練筆 在環(huán)境污染日益嚴(yán)重的今天，為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從自身做在環(huán)境污染日益嚴(yán)重的今天，為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從自身做 起，從小事做起。你的綠色記事本上都記了哪些內(nèi)容？請(qǐng)選一起，從小事做起。你的綠色記事本上都記了哪些內(nèi)容？請(qǐng)選一 篇寫下來。篇寫下來。 _ _ _ _ _ _ 示例：示例：昨天，馬老師給每位同學(xué)發(fā)了一封給家長(zhǎng)的信，上