幼兒園小班社會教案15篇

1、the heart is endless, and good is the most valuable treasure.勤學(xué)樂施積極進(jìn)?。撁伎蓜h）幼兒園小班社會教案15篇 幼兒園小班社會教案1設(shè)計背景新年快到了，為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，了解過年時都有那些習(xí)俗，并讓幼兒知道過年時應(yīng)注意的安全知識，因此特設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?biāo)1、通過學(xué)習(xí)兒歌，了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習(xí)俗。2、鼓勵幼兒大膽地在同伴前講述自己對過年的認(rèn)識，體驗過新年的快樂。3、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂

2、。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點難點1、讓幼兒了解過年的習(xí)俗，體驗過新年的快樂。2、讓幼兒了解過年時應(yīng)注意的的安全知識?；顒訙?zhǔn)備1、手工制作的鞭炮2、用橡皮泥制作的餃子3、放煙花的影片4、過年時歡慶的圖片活動過程1、出示鞭炮和餃子提問：小朋友，你們老師給你們帶來了什么？（鞭炮和餃子）提問：“那我們都會在什么時候要吃餃子、放鞭炮呀？”新的一年到來了，人們都會很高興的用各種方式來迎接。課件出示（過年時歡慶的圖片）。2、讓幼兒了解過年的習(xí)俗，體會節(jié)日的快樂。提問：小朋友，再過幾天就是新年了，誰能說一說你在過年的時侯，會吃到那些好吃的？玩那些好玩的？還會收到什么禮物呀？3、學(xué)習(xí)兒歌（1）教師

3、先朗誦一遍兒歌，提問：詩歌的名字叫什么？兒歌里都有誰？他們都在做什么？（2）幼兒帶著問題聽第二遍兒歌，之后回答問題，并逐步學(xué)念兒歌。4、送禮物畫鞭炮：讓幼兒學(xué)習(xí)用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮，送給爸爸媽媽。5、課件出示放煙花的影片小朋友，我們自己不能燃放鞭炮和煙花在過年的時候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外，還會貼對聯(lián)、放煙花，下面我們就來一起欣賞煙花6、講解過年時應(yīng)注意的安全，而且別人放的時候自己要離遠(yuǎn)一點，否則是很容易傷到自己的。教學(xué)反思這次活動從四個環(huán)節(jié)出發(fā)，第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會覺得開心呢？新年有哪些事是讓我們覺得開心的？第二個

4、環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談，講述了新年開心的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”；孩子們的積極性高，交流中也看到了孩子們對新年的理解，對喜悅的理解，第三個環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物，是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦，在你收到禮物的同時你也送給爸爸媽媽禮物，他們會很高興的，而最后環(huán)節(jié)觀看禮花，更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動的氛圍也得到了一個提升。在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時，利用幼兒在新年看到的景象，對聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中，我看到孩子們對新年的認(rèn)識是多樣的，這里我只是采用語言的表述，沒有直觀形象的感知，如果在孩子講述中，我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié)；從而

5、梳理孩子的經(jīng)驗，這樣可能讓更多的孩子認(rèn)識與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動中來。幼兒園小班社會教案2活動目標(biāo)1、聽故事，感受情節(jié)的趣味性，說說關(guān)于穿鞋子的事情。2、掌握正確的穿脫鞋子方法。3、學(xué)會自我服務(wù)，樂于幫助同伴?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒操作材料。2、故事穿鞋子中出現(xiàn)的角色手偶。3、一雙鞋子、一雙襪子。活動過程1、提問題引出主題。（1）你收到過新年禮物嗎？是什么樣的禮物呢？說出來聽一聽。（2）小牛也受到了一份新年禮物，可這份禮物卻給他帶來了一些小的煩惱？想知道這究竟是怎么回事嗎？2、引導(dǎo)幼兒看故事，猜一猜情節(jié)。（1）請幼兒看完整翻看故事穿鞋子，引導(dǎo)幼兒按順序觀察故事畫面。（2）故事中的小牛在

6、做什么？小羊為什么來到他身邊？小羊幫助他做什么？小羊和小獅子為什么也出現(xiàn)了？（3）那只小老鼠做了一件什么事？（4）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎么回事？3、幼兒欣賞故事。（1）幼兒分段欣賞故事，老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛才遇到的問題。（2）幼兒看圖完整欣賞故事，識記并理解故事情節(jié)。4、老師請幼兒配合，利用手偶和實物表演情景劇穿鞋子。5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法，并進(jìn)行演示說明?；顒友由旖M織穿脫鞋子比賽。幼兒園小班社會教案3【活動意圖】經(jīng)常有幼兒好奇的脫下鞋子，好像很感興趣似的，也有幼兒在玩滑滑梯的時候，調(diào)皮的脫下鞋子在鐵索上跳躍。該怎么讓幼兒正確認(rèn)識鞋子和襪子呢。

7、我利用了小腳的朋友這一課程，讓幼兒在認(rèn)識小腳的朋友是鞋子和襪子的基礎(chǔ)上，學(xué)會正確的穿脫鞋子?！净顒幽繕?biāo)】1、理解故事內(nèi)容，知道襪子、鞋子能保護自己的腳。2、了解小腳的特征，學(xué)習(xí)穿脫鞋襪。3、愿意和小腳一起玩游戲，從中體驗游戲的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】腳印人手一對、小腳的朋友教師教學(xué)資源、雪花片、ppt【活動過程】(一)導(dǎo)入：聽音樂郊游帶幼兒入場，律動小手爬“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那頭頂上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那小腳丫?！遍_始本次活動。(二)過程：1.認(rèn)一認(rèn)(脫鞋襪，認(rèn)小腳)師：“小手爬到了小腳丫上，現(xiàn)在，請小朋友脫下我們的小鞋子(提醒幼兒，兩個鞋子是好朋友，要讓他們親親熱熱在一起)”脫襪子：師

8、：“請小朋友一塊脫下我們的小襪子?！?兒歌引導(dǎo)：縮起小脖子，拉長小鼻子，彎起小身子，住進(jìn)小房子。)2.看一看(觀察小腳)(1)師：“看一看你的腳上有什么?數(shù)一數(shù)一只腳上有幾只腳趾?另一只呢?”(2)讓幼兒在腳底輕輕撓一撓，說出有什么感覺?(3)我們的小腳能干什么呢?(走路、跑步、跳繩、踢球)3.走一走教師帶領(lǐng)幼兒光著腳在地面上走一走，有什么感覺?(冷)，然后再帶領(lǐng)幼兒在事先準(zhǔn)備好的凸起的積木上走走，感受一下是什么感覺?(刺腳)教師總結(jié)：原來光著小腳走路很不舒服，而且容易受傷，那我們怎樣來保護我們的小腳呢?(引導(dǎo)幼兒說出穿上鞋子和襪子、每天洗腳、勤剪腳趾甲)4.聽一聽師“可是有一個淘氣的小腳丫丫

9、就是想要光著小腳到外面走一走，我們一起來聽一聽發(fā)生了什么事情?”提問：小腳丫丫有幾個好朋友?分別是誰?小腳丫丫離開好朋友之后發(fā)生了什么?為什么說鞋子、襪子是小腳的朋友?5.找一找?guī)煟骸懊覀兊男∧_有什么感覺?(涼)怎么辦呢?給小腳丫找朋友吧。”穿襪子：兒歌引導(dǎo)“縮起小脖子，鉆進(jìn)小洞子，拉起小鼻子，穿好小襪子?！?在幼兒穿襪子的過程中，要提醒幼兒特別注意腳后跟，避免穿反了)穿鞋子(穿完后與地上的腳印對照，檢查是否穿對)6.比一比穿著鞋襪在地上和雪花片上再次體驗，感知并比較(舒服)(三)結(jié)束：現(xiàn)在請小腳丫帶我們?nèi)ジ猛娴牡胤桨桑霭l(fā)!活動延伸：帶幼兒去玩沙池、鵝卵石、木板、草地上赤腳行走，獲得不

10、同的感受，引導(dǎo)幼兒辯認(rèn)襪底，分清鞋子左右，學(xué)習(xí)穿襪子和鞋子。活動反思：小班年齡段的幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣，于是我讓他們從自身開始來探索自己的小腳，找找小腳的朋友。我創(chuàng)設(shè)了一個探索的場景讓孩子感受，讓幼兒在游戲中萌發(fā)探索興趣，并讓幼兒能大膽將自己的探索結(jié)果進(jìn)行表述，啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒在探索過程中去尋找小腳的朋友。幼兒園小班社會教案4活動目標(biāo)：1、知道不提無理要求，不無故發(fā)脾氣，要做個講道理的好孩子。2、在教師的幫助下，嘗試分析故事，并根據(jù)自己的理解，創(chuàng)編小熊改變的故事內(nèi)容。3、體驗孤獨的情感，愿意和同伴友好相處?；顒訙?zhǔn)備：小熊玩具一個?；顒舆^程： 一、教師出示小熊玩具，

11、講述故事不講理的小熊。 教師：小熊在商店里做什么？媽媽說小熊是個什么樣的孩子？教師：小熊在幼兒園是怎么表現(xiàn)的？老師說小熊是個什么樣的孩子？小伙伴說小熊是什么樣的孩子？小朋友為什么不喜歡小熊，他們?yōu)槭裁凑f他不講理？你是小熊你會怎么做？二、組織幼兒討論，幫助幼兒辨明是非，知道要做一個講理的孩子。教師：媽媽、老師和小伙伴喜歡小熊嗎？教師：為什么媽媽、老師和小伙伴們都說小熊是不講理的孩子？不講理的孩子好不好？為什么？教育幼兒：好孩子都要講道理，不提無理要求，不隨便發(fā)脾氣，要和同伴一起友好游戲。如果不講道理，會讓別人難過也會讓自己難過的。三、啟發(fā)幼兒續(xù)編故事小熊講理啦。教師：小熊不講理，媽媽、老師和小伙

12、伴都不喜歡他，他一個人又傷心又難過，他很想讓大家再喜歡他，小熊應(yīng)該怎么辦？請小朋友幫小熊想一想，我們一起來編故事小熊講理啦好嗎？啟發(fā)幼兒從故事的情節(jié)發(fā)展上入手創(chuàng)編，如：如何對媽媽說，如何對老師說，如何對同伴說以及大家怎樣看待他的變化等。幼兒園小班社會教案5活動目標(biāo)：1、通過分蘋果活動，學(xué)會分享和謙讓2、通過操作活動，提高解決問題的能力3、樂意與同伴，成人分享好吃的食物活動準(zhǔn)備：1、奶奶、媽媽、小男孩、小女孩及1個盤子、3個大蘋果、1個小蘋果的圖片2、操作冊大蘋果分給誰3、每組1個點心盤，放入比幼兒人數(shù)數(shù)量少1個的橘子，水彩筆人手1只活動過程：1、故事引入主題嘗試為故事中的人物分蘋果，初步了解與

13、別人分享東西的方法。故事：一個星期天，奶奶帶著小妹妹到歡歡家做客，媽媽端出一盤水果，讓歡歡分給大家吃，歡歡最喜歡吃蘋果了，他看看盤子里大小不一的蘋果，很快將蘋果分好了，小朋友你們看看歡歡分得合適嗎？集體討論歡歡分得是否合適，大膽說出自己的想法，如需調(diào)整，并請個別幼兒上前調(diào)整。教師小結(jié)：有好吃的東西時應(yīng)互相謙讓大的分給別人，小的留給自己。2、將學(xué)到的分享方法加以實踐，深入感知分享好吃的東西時要先想到客人、長輩、同伴和比自己小的人。請幼兒坐在桌邊，打開幼兒操作冊大蘋果分給準(zhǔn)教師：請幼兒用連線的方式幫歡歡分蘋果教師巡回觀察指導(dǎo)3、遷移經(jīng)驗，嘗試運用謙讓和分享的方法品嘗橘子教師：老師帶來了好吃的橘子，

14、可是不夠每個小朋友分一個，怎么辦？誰能想出好辦法？引導(dǎo)幼兒用謙讓和分享的方法幼兒分組品嘗橘子，教師巡回指導(dǎo)4、欣賞歌曲李小多分果果教師小結(jié)：小一班的小朋友你們真棒，大家都學(xué)會了如何來幫助歡歡分蘋果吃。教師還發(fā)現(xiàn)了你們不僅學(xué)會了幫歡歡分蘋果，而且還學(xué)會了分享，教師希望你們回家也給你們家里的人分蘋果吃，大的分給別人，小的留給自己?；顒臃此迹捍筇O果分給誰大蘋果分給誰是一節(jié)小班社會領(lǐng)域的活動。這是一個培養(yǎng)幼兒學(xué)會謙讓和分享的活動。幼兒，尤其是小班的幼兒，由于他們主要是以自我為中心，很少有與他人分享或謙讓的機會。本活動通過讓幼兒嘗試不同的分水果的方法，能夠培養(yǎng)幼兒形成好吃的東西與大家一起分享的意識和良好

15、的文明行為習(xí)慣以及與他人交往的方法。通過這節(jié)活動的開展，使我班幼兒學(xué)會了與人分享，謙讓的行為。讓他們知道了在我們的生活中，不僅僅是一味地索取，而是應(yīng)該學(xué)會謙讓、學(xué)會付出。雖然通過這一節(jié)小小的活動還不能讓幼兒完全地明白這個道理，但是在我們的一日生活活動中，教師會不時地向幼兒滲透，使幼兒明白分享，謙讓這一美德。在這節(jié)活動中，我班大多的幼兒都能夠很情愿地與同伴分享，但是有個別的幼兒由于年齡小的原因，他們對于與同伴分享這一主題比較抗拒。尤其是我班高紹喆小朋友，這名幼兒從小同爸爸、媽媽、爺爺、奶奶生活在一起，加上爺爺、奶奶對孩子比較溺愛，什么好吃、好喝的東西都給孩子。造成了孩子自私的性格，所以在組織的這

16、節(jié)活動中，這名幼兒表現(xiàn)的很突出，十分不愿意與同伴分享。針對這名幼兒的行為，我和本班的另外一名教師一起討論想出解決方法。希望幼兒能學(xué)會分享，懂得謙讓這一美德。幼兒園小班社會教案6活動目標(biāo)：1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。2、樂意對周圍人表達(dá)自己的祝福。3、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。4、喜歡參與游戲，體驗。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個賀卡展。3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙?；顒舆^程：1、快樂激發(fā)：、準(zhǔn)備自

17、己的身高體重卡，讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。、向同伴介紹自己穿小的衣物，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。2、快樂認(rèn)知：、說說我們在長大?？梢韵日f說自己在長大，在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如我的褲子短了、我的鞋子小了，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。、可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的長大。、記錄現(xiàn)在的情況，記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。、給親人寫信，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流，或者畫畫，

18、畫上自己在新一年里的愿望。、老師引導(dǎo)幼兒討論寫信格式，幼兒介紹自己信的內(nèi)容，老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。3、快樂獲益：、在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。、能夠?qū)χ車吮磉_(dá)自己的祝福。、學(xué)會了一些表達(dá)的方法。4、快樂拓展：、做賀卡，引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡展，談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。、幼兒動手做卡并送賀卡?；顒臃此荚诒敬魏⒆觽兊膮⑴c是積極的，情緒是熱烈的。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗，同時也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。幼兒園小班社會教案7活動目標(biāo)：1

19、.認(rèn)識多種交通工具。2.了解各種車輛的用途。3.知道簡單的交通規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：1.ppt課件2.音樂活動過程：一、談話導(dǎo)入師：小朋友們，今天早上你是坐什么車來幼兒園的呀？（幼兒自由回答）師：除了剛才說的這些，馬路上還有很多不同種類的車呢！我們一起來看看，好嗎？二、認(rèn)識多種交通工具及其用途1.出示警車圖片，幼兒觀察。提問：（1）這是什么車？（警車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（3）警車是用來干嘛的呢？（抓壞人）2.出示救護車圖片，幼兒觀察。提問：（1）這是什么車？（救護車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（3）救護車是用來干嘛的呢？（搶救病人）3.出示灑水車圖片，幼兒觀察。提問：（1）這

20、是什么車？（灑水車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）（3）灑水車是用來干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）4. 出示郵政車圖片，幼兒觀察。提問：（1）這是什么車？（郵政車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（3）郵政車是用來干嘛的呢？（運送信件）5.出示吊車圖片，幼兒觀察。提問：（1）這是什么車？（吊車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長長的手臂）（3）吊車是用來干嘛的呢？（蓋樓房時運重物的）6.再次觀看圖片，鞏固對車輛的認(rèn)識。三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。師：小朋友們都很聰明，能認(rèn)識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要換個方式考考你們，那就是我

21、們來玩一個猜謎的游戲，請聽清楚老師的題目，然后回答是什么車。明白了嗎？第一個：會像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車是什么車？（灑水車）第二個：長長的手臂運重物（吊車）第三個：抓壞人的時候，警察會開來的是什么車？（警車）第四個：有人生病了，可以救命的是什么車（救護車）第五個：可以送信送郵件的是什么車？（郵政車）四、認(rèn)識信號燈，學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則。各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全，必須遵守交通規(guī)則。出示交通標(biāo)志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。五、游戲結(jié)束。1.播放音樂開汽車，知道幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認(rèn)識。2.小朋友們們，今天老師指揮交

22、通，你們都來當(dāng)小司機，我們一起去馬路上開汽車去好嗎？幼兒園小班社會教案8活動目標(biāo)：1、愿意與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友。3、體驗與好朋友一起做游戲的快樂。4、讓幼兒知道朋友之間應(yīng)該互相幫助，以及了解相關(guān)與人相處的方法。5、激發(fā)幼兒喜歡與他人交往的美好情感?；顒訙?zhǔn)備：動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程：(一)游戲?qū)胍杂螒蛞鹩變号d趣，學(xué)說：嘿，嘿，我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1、教師：今天，我們班請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說一句好聽的話才肯出來。2、教師示范：聽老師是怎么說的?(嘿，嘿，我們都是好朋友

23、!)誰出來了?老師剛才是怎么說的?找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)3、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起把小客人請出來吧。(一起學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)4、請個別幼兒請小客人。(二)友好示意1、教師：我們班來了那么多好朋友，小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎?2、若小朋友不理解，老師可以示范和好朋友握握手等動作。3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。4、請幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動作。(三)音樂游戲1、音樂游戲：碰一碰2、教師：現(xiàn)在我們要將這些友好的動作放到游戲中去，和好朋友們一起玩一玩好嗎?現(xiàn)在請小朋友，找一個好朋

24、友，我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。3、游戲2-3次。(四)總結(jié)活動1、教師：和好朋友在一起玩開心嗎?想一想，好朋友在一起還可以做什么事情呢?2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的(幼兒判斷是不是好朋友做的事情)3、教師總結(jié)：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因為我們都是好朋友。教學(xué)反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進(jìn)步，肯定和鼓

25、勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。幼兒園小班社會教案9活動目標(biāo)：1、通過組織游園活動，讓幼兒初步了解幼兒園的環(huán)境，減少對幼兒園的陌生感 。2、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感?；顒訙?zhǔn)備：活動前聯(lián)系好活動場地；本班活動室、戶外大型玩具、食堂、門衛(wèi)等，與工作人員聯(lián)系?；顒舆^程：1、用簡短的語言引起幼兒游園的興趣。歡迎小朋友來到幼兒園，我們的幼兒園可有趣了，有許多鮮花，有可愛的娃娃，有漂亮的圖畫，還有兒童樂園，美食園，還有游戲室。你們想不想去看看、去玩玩？2、帶幼兒游園，引導(dǎo)幼兒注意幼兒園美麗的環(huán)境，引發(fā)幼兒游園的興趣。（1）教師帶幼兒來到戶外場地，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園內(nèi)美麗的環(huán)境。

26、（2）教師帶幼兒來到食堂，引導(dǎo)幼兒向食堂的叔叔阿姨問好。（3）教師帶幼兒回到活動室，分組進(jìn)行游戲活動，鼓勵幼兒積極參加。3、教師小結(jié)。今天你們高興嗎？我們看到了一個漂亮的幼兒園。我們的幼兒園真好玩，有好多好玩的玩具，還有好多好吃的東西，以后你們還會認(rèn)識好多新朋友、學(xué)到很多本領(lǐng)，你們一定會喜歡上幼兒園的活動反思：孩子年齡小，離開自己的父母來到幼兒園這個陌生的環(huán)境中，難免會產(chǎn)生緊張、不安甚至焦慮的情緒。不想上幼兒園，為了能盡快讓還熟悉幼兒園的環(huán)境，減少對幼兒園的陌生感，消除緊張情緒，我們組織還參觀幼兒園環(huán)境，初步了解幼兒園的一些人員與工作，并與他們問好，讓孩子們感受到幼兒園處處都存在著溫暖。能更喜

27、歡上幼兒園。幼兒園小班社會教案10目標(biāo)：l 認(rèn)識一些常見汽車，知道開汽車的基本知識。l 樂意參加游戲并體驗做小司機的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：l 布置馬路的場地，紅綠燈、停車場等l 汽車卡片，呼啦圈、音樂磁帶。過程：一、活動導(dǎo)入，引起興趣。教師：今天，老師帶你們到汽車城里去看看好嗎？二、通過游戲，知道做小司機的基本常識，體驗當(dāng)小司機的樂趣。1、認(rèn)識汽車師：小朋友，看看都有哪些汽車??？幼兒自由參觀汽車。認(rèn)識公共汽車、卡車、轎車2、幼兒自由取汽車師：現(xiàn)在請在汽車城里挑選一輛你喜歡的小汽車。（幼兒自由挑選汽車）教師提問：“你開得是什么車，你想到哪里去？”師：“今天小司機第一次到馬路上面去一定要注意安全，要聽警

28、察叔叔的話。遵守交通規(guī)則，好嗎？3、音樂。每名幼兒跟著老師開著自己的車在“馬路上”行駛。4、幼兒模仿汽車?yán)嚷曈變耗７拢骸暗训选薄鞍劝取保ń械幂p的“喇叭”，鼓勵他們把喇叭要叫響一點）。5、游戲紅燈停綠燈行（1） 師：現(xiàn)在是什么燈？我們該怎么辦？（2） 教師出示紅燈：“紅燈亮了，停一?！保ㄓ變厚R上停?。┏鍪揪G燈，小朋友再一次開著自己的車子到馬路上行駛。（音樂）三、根據(jù)標(biāo)志停車1、教師帶領(lǐng)“小司機”把車子開到“停車場”2、教師提問：數(shù)數(shù)這兒有幾個停車場？（三個）3、請幼兒根據(jù)自己手中的車停在相應(yīng)的停車場。4、小朋友們把車子都停好了，我們到外面去玩了，跟著我一起去吧。幼兒園小班社會教案11活動目標(biāo)：

29、1、培養(yǎng)幼兒對動物的興趣，增強幼兒的探索欲望。2、通過故事，能簡單的了解動物尾巴的作用，知道各種動物尾巴的不同形狀。3、在活動中培養(yǎng)幼兒愛護小動物的感情。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒拥闹攸c、難點：重點是：幼兒能通過理解故事，知道故事中的動物尾巴的不同作用；難點是：了解身邊各種動物尾巴的形狀，并能根據(jù)尾巴的特征分類。活動準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：帶幼兒觀察身邊的小動物，記住一些動物的尾巴特征。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件：動物的尾巴和小壁虎借尾巴可粘貼的不同動物的身體和尾巴活動程序：1、一起唱尾巴歌，幼兒和老師一起學(xué)做動物的尾巴的形狀，邊做邊

30、進(jìn)多媒體教室坐好。2、提問引入課：動物都有什么？可有只動物沒了尾巴，你們知道它為什么沒尾巴嗎？3、播放課件故事小壁虎借尾巴，請幼兒仔細(xì)看。4、啟發(fā)幼兒邊聽邊思考，教師提問：1)小壁虎的尾巴是怎么斷的？2)小壁虎都向誰借了尾巴？小魚的尾巴象什么，沒有尾巴會怎么樣，老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么？小燕子的尾巴象什么，尾巴是用來干什么的？3）小壁虎借到尾巴了嗎，后來尾巴怎么樣了？4）認(rèn)識各種動物尾巴的形狀，能根據(jù)尾巴的特征分類。長尾巴的動物：老虎、猴子、小貓等。短尾巴的動物：兔子等傘狀尾巴的動物：松鼠、孔雀等。會飛的動物尾巴的形狀：小燕子、麻雀、老鷹等。5、小動物的尾巴作用真大，我們是小動物的好

31、朋友，應(yīng)該愛護小動物幫助小動物6、課后延伸游戲找尾巴教學(xué)反思：活動中，我充分調(diào)動孩子們的積極性。我通過猜一猜的方法，讓孩子來猜一猜這是誰的尾巴，孩子們興趣很高。接下來我出示了多媒體課件與孩子們進(jìn)行互動游戲，幼兒們通過幫小動物們找尾巴，用自己的語言描述了尾巴的一些特征，這不僅培養(yǎng)了幼兒對局部事物的觀察力也培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力。接著我嘗試了填表格的形式讓孩子了解尾巴的作用。由于孩子們對填表格的形式較少接觸，所以在活動的開始顯得較為陌生，但是孩子們填對了一種作用后，后面的過程都顯得興趣十足。幼兒園小班社會教案12活動名稱：高高興興迎新年活動目標(biāo)：1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。2、

32、能大膽的對新年慶祝活動提出設(shè)想和建議?；顒訙?zhǔn)備：1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。2、貼有2-6數(shù)卡的毛絨繩若干，貼有2-6數(shù)卡的禮物帶若干，貼有2-6數(shù)卡的小籃子若干，貼有2-6數(shù)卡的透明小糖盒若干。3、四份已包裝好的禮物。4、貼有4、5、6數(shù)卡的禮物展示臺，幾只大簍子。活動過程：一、包裝禮物。1、新年快到了，很多小朋友想送禮物給好朋友。2、出示貼有4、5、6數(shù)卡的展示臺，引導(dǎo)幼兒觀察各種禮物包裝的方法，如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。3、幼兒自選材料操作，按數(shù)取物，進(jìn)行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。二、給禮物分類。1、引導(dǎo)幼兒按包

33、裝上的數(shù)卡給禮物分類。2、提醒每個幼兒自己檢查禮物上的數(shù)卡和展示臺上的數(shù)字是否一致。3、簍子中為什么有一些禮物沒放到展示臺上？三、送禮物。引導(dǎo)幼兒與好朋友互贈禮物，并說一些祝福的話。建議：1、一年一度的迎新年活動能增添快樂的氣氛。讓幼兒共同參與一些活動更能增加欣喜的程度。在這個過程中幼兒自己投入的程度愈大，愈能獲得成功、滿足、自信的體驗使自己更加快樂。2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級組的教師商量新年慶祝形式。3、在區(qū)域活動中布置活動的拉花、燈籠、窗花等。小班社會教案：小蜜蜂一、活動名稱：小蜜蜂二、生成背景：春暖花開，在尋找中、遠(yuǎn)足中、游戲中，我們曾先后兩次帶孩子來到“延中綠地”尋

34、找春天的足跡。由此，我們與孩子、家長、一同進(jìn)入了以學(xué)習(xí)教參中的主題“小花園”為主線的一系列關(guān)于春天的活動。孩子們最感興趣的話題：好奇、好動是孩子們的天性，百花園中的小精靈讓他們產(chǎn)生了好多的疑問：老師飛來飛去的是蝴蝶對嗎？老師我知道蝴蝶正在采蜜呢？老師昨天我家飛進(jìn)了一只小蜜蜂，我好怕。媽媽說它要咬我的。對于孩子們的疑問和相互間的談話，老師并沒有馬上給出答案或是否定孩子，而是根據(jù)孩子們生成的問題，捕捉到最有價值的熱點話題預(yù)設(shè)活動“小蜜蜂”。對于小班孩子來說如何習(xí)得知識，如何激發(fā)他們的情感，是教師思考活動設(shè)計的關(guān)鍵。在本次活動中，教師以音樂活動和情景式環(huán)境創(chuàng)設(shè)為切入口，通過親身扮演小蜜蜂來了解蜜蜂的

35、外形特征，在游戲中知道蜜蜂的勤勞和喜歡采蜜的特質(zhì)。三、內(nèi)容與要求：運用各種手段，幫助孩子認(rèn)識春天里小蜜蜂的特征。四、材料提供：音樂素材：鈴兒響叮當(dāng)、小熊走、蜜蜂飛、蜜蜂做工扮演道具：服裝、頭飾、鏡子、黃色小桶環(huán)境支持：“春娃娃”、桃花若干朵、ppt、花香噴霧五、活動與指導(dǎo)：1、欣賞音樂故事“蜜蜂與小熊”。提問：聽了故事你喜歡小蜜蜂還是小熊？為什么你喜歡小蜜蜂呢？2、游戲：勤勞的小蜜蜂。重點：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征和勤勞、喜歡采蜜的特質(zhì)。3、音樂游戲：“蜜蜂和小熊”4、分享品嘗蜂蜜。六、活動反思：1、教學(xué)活動的設(shè)計符合小班孩子的年齡特點，貼近幼兒的生活，教師運用多種手段讓孩子通過直接體

36、驗幫助他們認(rèn)識小蜜蜂的明顯特征，在組織學(xué)習(xí)活動時教師改變了以往學(xué)科式的教學(xué)，充分考慮孩子學(xué)習(xí)的特點和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)活動的整合性，讓幼兒人人無拘無束地投入到活動中，使他們的情緒和行為始終保持積極的狀態(tài)，幫助了孩子更有效地學(xué)習(xí)。2、教學(xué)活動的設(shè)計有遞進(jìn)性，層次清晰，有淺入深、有目的地選用不同的音樂作為背景音樂貫穿始終，并有效地整合了數(shù)、思想品德、運動等多方面的知識與情感。3、教師要在日常教學(xué)活動中，還應(yīng)不斷提高師生互動的過程中對孩子反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)策略的能力。老師的點評：1、教師在活動中有效地整合了數(shù)、運動、品德、兒歌、音樂等多種因素，尤其將品德教育蘊涵于這樣的活動中對孩子進(jìn)行教育效果就很好。2、

37、整體是由細(xì)節(jié)組成，教師在教學(xué)活動中能注重細(xì)節(jié)的設(shè)計，決定了此教學(xué)活動的成功。幼兒園小班社會教案-寶貝玩具活動目標(biāo)：懂得玩過玩具后要把它放回原處，學(xué)習(xí)收拾玩具的方法?；顒訙?zhǔn)備：1一個會哭、會笑的娃娃。2.一些散放在各處的玩具。3根據(jù)玩具的特征，制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規(guī)意識?；顒舆^程：1送娃娃回家。尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來的。找到娃娃后抱一抱、親一親，引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃。請幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時會怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。2幫玩具找家。找一找還有什么玩具沒有在自己家里，請幼兒幫助它

38、們回家。(即按玩具標(biāo)記擺放)3游戲“誰走錯了家”(先請幼兒閉上眼睛)。先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調(diào)換位置。?請幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯了“家”，幫助玩具回家。4欣賞兒歌：寶貝玩具寶貝玩具真有趣，天天和我做游戲，輕輕拿，輕輕放，收拾整齊要牢記。建議：在游戲時經(jīng)常提醒、鼓勵，幫助幼兒逐漸形成良好習(xí)慣。評價：1能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。2能認(rèn)真仔細(xì)地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。幼兒園小班社會教案13教材分析：1、觀察是本次活動的基礎(chǔ)，要組織幼兒細(xì)細(xì)觀察大班哥哥姐姐的行為表現(xiàn)。2、重難點是讓幼兒辨明日常生活中哪些行為是文明的，養(yǎng)成良好的行為行慣?；顒幽繕?biāo)：1、

39、初步養(yǎng)成幼兒在安靜的集體場合，不暄嘩，不打擾別人的良好習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒尊重他人的品格?；顒訙?zhǔn)備：1、觀察中大班哥哥姐姐上課，吃飯，睡覺時的情景。2、錄像片斷（動畫、夸張）內(nèi)容：聽故事時，一個安靜，一個吵鬧，午睡時，一個悄悄入睡，一個打擾別人；看電視時，一個安靜，一個左顧右盼，安靜的孩子被別人喜歡，干擾別人的孩子讓人討厭?；顒舆^程：1、昨天我們看到的哥哥姐姐，他們上課怎樣？吃飯怎樣？睡覺怎樣？請幼兒談?wù)勛约核吹降那榫?。各抒所見?、“電視片里的小朋友，他們倆有什么不同？觀看錄像，讓幼兒自己尋找答案?！蓖ㄟ^情景演示，正反兩種形式為形成鮮明對比，正確的行為受到大家歡迎，不文明的行為被別人制止。3

40、、讓幼兒談?wù)勛约涸诩以趫@和外出時的表現(xiàn)，對幼遵守社會規(guī)范，尊重他人的表現(xiàn)，用歌曲（在第一句中安插孩子的名字），給予肯定表揚?；顒友由欤汉陀變阂黄饘W(xué)唱歌曲誰最乖。日常教育不錯的活動滲透：在鼓勵幼兒發(fā)展個性的同時，要遵守一定的行為規(guī)范，歌曲誰最乖可以讓幼兒經(jīng)常傳唱，能在無形中幫助幼兒端正自己的行為。家園配合：乖決不等同于聽話，幼兒在家要理解父母，盡可能自己吃飯，穿衣。做自己力所能及的事，做個真正的乖孩子。創(chuàng)新教學(xué)方法與策略：改變傳統(tǒng)的語言說教，在輕松的看看、說說、唱三種，幼兒不知不覺明了哪種行為不正確。初步養(yǎng)成了遵守社會規(guī)范的品德。附歌曲：誰最乖2/43535|351|6653|132|呀！你真乖，安靜的場合不破壞，1155|456|5.432|1111|我們都來向你學(xué)，當(dāng)個文明的好孩子。幼兒園小班社會教案14活動目標(biāo)：1.了解物品放置的位置，會用自己專用