小班教案匯總八篇

1、a great company will always be cautious about its achievements, like a thin layer of ice.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）小班教案匯總八篇 小班教案 篇1活動目標(biāo)：1、在小豬洗澡的情境中，了解常見的沐浴用品的名稱和簡單功能。2、體驗(yàn)小豬洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、ppt課件2、沐浴用品：洗發(fā)水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。3、音樂我愛洗澡?；顒舆^程：一、小豬來了1、今天我們這里來了一位動物朋友，一起來看看它是誰？出示ppt1（小豬）（我們來跟小豬打個(gè)招呼吧！小豬，你好）2、

2、哎呀，你們看小豬身上怎么樣？（臟臟的）3、一看就知道是只臟小豬，所以呀都沒人喜歡它，這可怎么辦呀？（給小豬洗個(gè)澡）師小結(jié)：是呀，洗澡能讓我們變成一個(gè)清潔的寶寶，那我們趕緊來給小豬洗個(gè)澡吧！小豬，快來洗澡吧！二、小豬洗澡（一）看看、說說洗浴用品。1、出示ppt2：看，徐老師給小豬準(zhǔn)備好了什么呀？（大浴缸、蓮蓬頭）大浴缸、蓮蓬頭都準(zhǔn)備好了，那洗澡還需要用到些什么呢？（沐浴露，對，洗發(fā)水，洗發(fā)水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的）2、對呀，洗澡還需要很多東西的，可是小豬什么都沒有，你們愿意幫他準(zhǔn)備準(zhǔn)備嗎？（愿意）（1）請你去幫小豬準(zhǔn)備一件洗澡用得到的東西，記住哦是準(zhǔn)備一件，你還可以跟邊上的朋友說一說

3、?，F(xiàn)在我們到后面來選啦。（老師指引孩子們從后面挑選小豬洗澡用的東西）（2）老師觀察幼兒所選的東西，跟孩子交流你選的是什么？有什么用？怎么用的？（如果有不認(rèn)識的，可以問問你們誰認(rèn)識，那我來看一看。）挑完以后老師引導(dǎo)孩子回到位子交流自己為小豬準(zhǔn)備的東西。（挑好的小朋友快回來，我們一起來看看你們都幫小豬準(zhǔn)備了些什么呀？）3、老師根據(jù)幼兒手中的沐浴用品，讓幼兒說說你給小豬準(zhǔn)備了什么？（這一環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，要注意三點(diǎn)：（1）講述時(shí)要有詳略，如：浴球，沐浴露是洗澡時(shí)的比較重要的兩件物品，可以重點(diǎn)講，你可以自己再考慮一下，或是問問你的同事。（2）因?yàn)槎际侵v述，所以可能比較枯燥，要注意與幼兒互動，如沐浴露聞聞，講

4、到浴球的時(shí)候可以讓孩子們模仿著搓一搓，也為最后和孩子一起洗澡做一點(diǎn)鋪墊，（3）出示洗澡用品的方式多樣些，如：你來說說你準(zhǔn)備的是什么？我們來看看他準(zhǔn)備的是什么，這點(diǎn)在教案中已經(jīng)做得蠻好了，我只是提醒一下。）4、誰來說說你為小豬準(zhǔn)備了什么呀？（1）我準(zhǔn)備的是沐浴露，為什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我們洗澡的時(shí)候在身上擦點(diǎn)沐浴露，這樣就能把我們的身體變得很干凈了，還有誰也準(zhǔn)備了沐浴露呀？哦，你的也是。（2）有不一樣的嗎？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身體的，還有肥皂嗎？哦，你的也是，你的也是。（3）剛剛有小朋友說到洗發(fā)水，誰給小豬準(zhǔn)備了洗發(fā)水？你來說說洗發(fā)水是洗什么的，對呀頭發(fā)也要洗的，洗發(fā)水能幫助我們

5、把頭發(fā)洗的干干凈凈的。小結(jié)：有了這些東西，可以把我們的身體變得又香又干凈。（4）浴球，看看某某小朋友的跟你們的不一樣的，你們見過嗎？那老師告訴你們這個(gè)叫浴球，洗澡的時(shí)候我們在身上搓呀搓，身體就變得更干凈了。（5）浴帽，有的時(shí)候我們不想洗頭就戴個(gè)浴帽，把頭發(fā)包的緊緊的這樣就不會弄臟頭發(fā)了。（6）浴巾，浴巾是什么時(shí)候用的？（洗好澡）對呀，沖干凈了以后要用浴巾把身體擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一會兒身上的水就干了。（7）痱子粉：寶貝你手里的還沒跟大家介紹了，你們認(rèn)識嗎？是痱子粉，什么時(shí)候用？夏天很熱有時(shí)候我們身上會長痱子，如果你在身上擦點(diǎn)痱子粉就不容易長痱子了。真是個(gè)好東西，我們一定要給小豬用一用

6、。（8）花露水，看看他選的是什么？你洗澡的時(shí)候用花露水的？干什么用的？我們可以滴幾滴在洗澡水里面，這樣洗澡的時(shí)候又清涼又舒服。（這個(gè)洗澡時(shí)的用法可能孩子們不是很熟悉，你可以最后講，作為拓展，讓孩子明白兩點(diǎn)，一是洗澡的時(shí)候又清涼又舒服，而是防止生痱子）師小結(jié)：你們幫小豬準(zhǔn)備了那么多洗澡的東西，這下小豬可以好好洗個(gè)澡了。快放到這里來，等會小豬要用的。（二）想想、說說洗澡常識1、哇，你們準(zhǔn)備了這么多呀，小豬說謝謝你們。小班教案 篇2活動目標(biāo)：1、 理解、學(xué)習(xí)兒歌，在觀察畫面、學(xué)習(xí)朗誦和表演中感受春天忙碌的花園景象。2、 較完整地講述自己關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)和對圖片的觀察3、 喜愛春天，激起對大自然的觀察興

7、趣。活動準(zhǔn)備：1、 角色頭飾2、 活動前帶幼兒觀察春天花園里的景象，積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。3、 幼兒用書活動過程：1、 回憶已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對兒歌的興趣2、 引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)兒歌（1） 出示大圖一幅，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解兒歌內(nèi)容教師：畫面上畫的是什么地方？圖片上，春天的花園是什么樣子的？（2） 教師邊指圖邊示范朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容。教師：兒歌的名字叫什么？快樂的花園里有誰？他們在干什么？（3） 教師再次朗誦兒歌，然后圍繞兒歌內(nèi)容進(jìn)行討論，幫助幼兒進(jìn)一步理解、學(xué)習(xí)兒歌。教師：蝴蝶在干什么？在哪里飛？蜜蜂在干什么？他在追誰？蚯蚓在干什么？他在忙什么呢？他在哪里忙？（4） 幼兒學(xué)習(xí)朗誦

8、兒歌（5） 請幼兒打開幼兒用書，嘗試自己邊看書邊朗誦兒歌。3、 嘗試扮演兒歌中的角色，邊朗誦邊表演兒歌。4、 拓展話題，激起幼兒對春天大自然的觀察興趣。教師：你覺得春天的花園里快樂嗎？為什么？我們下次一起再到花園里看看，還有哪些小動物在花園里捉迷藏，好嗎？小班教案 篇3活動目標(biāo)：1、體驗(yàn)活動的趣味和愉悅，能堅(jiān)持到底的進(jìn)行活動。2、練習(xí)邊爬邊用頭向前頂球的動作。3、掌握爬和頂球的技能。4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。活動準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)能夠熟練的爬行2。物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備：塑料充氣彩球若干（與幼兒人數(shù)相等），備好的木地板或者地毯

9、活動過程：一、做模仿操，進(jìn)行熱身活動。1、教師扮演媽媽帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，練習(xí)爬行。教師：天氣涼了，孩子們跟著媽媽鍛煉身體，做早操吧。2、幼兒跟著媽媽做模仿操：拍球、吹泡泡、騎自行車、吃竹葉、跳舞等，然后自由練習(xí)手、膝著地爬行。二、練習(xí)手、膝爬行。1、出示彩球，讓幼兒練習(xí)玩球，教師巡回觀察幼兒的玩法。2、教、師示范不同的玩球方法，引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動作。教師：我們可以用手滾球，用腳踢球，還可以用頭頂球呢！大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的游戲？3、幼兒分散探索練習(xí)頂球爬行的動作。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒分散找空的地方，不要擁擠碰撞。4、請動作完成較好的幼兒示范。教師講解動作要領(lǐng)

10、并演示：手、膝著地，一邊向前爬行，一邊用頭向前頂球，再爬行再向前頂球。5、幼兒分散繼續(xù)練習(xí)爬行頂球的動作。教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒頂球和爬行找球的動作，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到底。三、游戲：媽媽在哪里小熊貓聽到口令媽媽在哪里，寶寶快來找，要迅速從場地一端出發(fā)，邊爬邊用頭頂球至媽媽處。教師應(yīng)不斷交換幼兒的爬行方向，并逐漸加長的爬行距離。四、放松游戲，結(jié)束活動。1、玩拋球下蹲的身體放松游戲。2、活動評價(jià)。表揚(yáng)幼兒聰明、能干、愛鍛煉。3、幼兒抱球跟著媽媽回家。延伸活動：1、幼兒園：在自由活動中可引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)頂球的方法。2、家庭：鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩頂球的游戲。教學(xué)反思：在本次活動中也存在著不足：孩子的語

11、言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。小班教案 篇4活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，懂得關(guān)心別人，2、體驗(yàn)給別人帶來快樂的情感。活動準(zhǔn)備：圖片-桃花活動過程：一、導(dǎo)入1、結(jié)合情景創(chuàng)設(shè)，欣賞故事的開頭句：桃樹媽媽開了花飄落下來。2、每人揀一片桃花瓣，玩一玩，看一看，桃花瓣是什么樣的？它像什么？二、展開1、欣賞故事桃花瓣提問：故事的名字叫什么？哪些小動物揀到了花瓣兒？小動物用花瓣兒做什么？2、邊看圖邊聽故事提問：小兔子為什么要把桃花瓣送給好朋友？你喜歡小兔子嗎？為什么？3、討論：如果你也得到了桃樹媽媽的花瓣

12、兒，你用它做什么？三、結(jié)束幼兒根據(jù)自己對花瓣兒的認(rèn)識和對故事的理解畫出桃花瓣。附故事桃花瓣兒桃樹媽媽開了花，真美麗。風(fēng)兒輕輕吹過，桃樹媽媽讓粉紅色的花瓣兒，飄呀飄呀，飄落下來啦。小螞蟻揀了一片花瓣兒，在洞口搭了一個(gè)涼棚。粉紅色的涼棚真美麗！小甲蟲揀了一片花瓣兒當(dāng)小船，搖呀搖，粉紅色的小船真美麗！小兔揀了許許多多花瓣兒，做了三個(gè)花環(huán)，粉紅色的花環(huán)真美麗！小兔送了一個(gè)花環(huán)給刺猬，送一個(gè)花環(huán)給小松鼠?！疤覙鋴寢專銢]花瓣了怎么辦呢？”桃樹媽媽說：“不要緊，不要緊。”咦，桃樹媽媽沒了花瓣兒，結(jié)了許多許多的桃子。紅紅的桃子，真甜呀！小班教案 篇5一、活動目標(biāo)：1能夠邊看圖邊安靜地聽故事，理解故事內(nèi)容。2

13、通過視覺感受顏色的變化。二、活動準(zhǔn)備：1故事紅色冠軍附，與故事配套的圖畫2紅色與其他顏色的玻璃紙三、活動過程：1教師講述故事紅色冠軍，幼兒欣賞。2請幼兒想想：你最喜歡什么顏色？看到過花朵上滾來滾去的露水嗎？是否見過紅色的透明紙和其他顏色的透明紙呢？在哪里看到的？lucky戴上紅色眼鏡，所有的東西都變成紅色的了；如果戴上藍(lán)色眼鏡，所有的東西會是什么顏色的呢？3幼兒選擇不同顏色的玻璃紙，看一看，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？四、延伸活動：自制彩色眼鏡小班教案 篇6活動目標(biāo)：1、通過觀察、探索活動，知道手電筒是多種多樣的，能夠幫助人們照亮。2、學(xué)習(xí)用推、按、擰等方法開手電筒?；顒訙?zhǔn)備：1、各種不同形狀，不同開法

14、的手電筒。2、圖片手電筒亮起來?；顒又攸c(diǎn)：認(rèn)識不同外形的手電筒，了解手電筒的用途。活動難點(diǎn)：學(xué)會用不同的方法開手電筒。審美元素：在活動過程中，鼓勵(lì)幼兒大膽探索，通過用推、按、擰等方法打開手電筒，體驗(yàn)探索的樂趣。感受利用電光進(jìn)行的手影、彩影等游戲所帶來的快樂。活動過程：1、出示手電筒，供幼兒認(rèn)識，觀察。師：小朋友們看這是什么呀？（手電筒）手電筒是什么樣子的.？（長長的，里面有電池，有小燈泡，開關(guān)）2、引導(dǎo)幼兒自由觀察、擺弄手電筒，感知手電筒的不同外形特征：師：今天小朋友們也帶來了各種各樣的手電筒，我們一起來看一看。幼兒相互觀察同伴手中的手電筒，你們手中的手電筒一樣嗎？（不一樣，形狀不同，有的大、

15、有的小，顏色不同）你手中的手電筒是什么樣的？（請幼兒大膽的說出自己的手電筒是什么樣的）3、和幼兒一起討論手電筒的用處：師：手電筒有什么用處？在什么時(shí)候你要用到手電筒？師小結(jié)：手電筒主要是人們用來照明的，天黑了，人們走夜路時(shí)要用手電筒來照亮路，家里停電了，我們也用手電筒照亮屋子等等。4、幼兒自由探索，嘗試開各種各樣的手電筒。（1）幼兒自由探索使用手電筒。（2）引導(dǎo)幼兒交流在探索過程中自己的發(fā)現(xiàn)。（3）在幼兒探索的基礎(chǔ)上，幫助幼兒總結(jié)：電筒是各種各樣的，打開的方法也不一樣：有的手電筒開的時(shí)候要推一下，有的要轉(zhuǎn)一下，有的要按一下。5、出示圖片手電筒亮起來，讓幼兒一起玩手電筒的游戲?；顒臃此迹涸谡麄€(gè)活

16、動中，我注重了以幼兒的自由探索為主的科學(xué)活動方式，始終圍繞：為什么手電筒亮起來了？這條主線展開，幼兒對活動內(nèi)容掌握還是不錯(cuò)的，能正確區(qū)分出電池的正負(fù)極，并能正確安裝手電筒，使幼兒充分體驗(yàn)到了探究安裝手電筒的樂趣。但在實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，也存在著不足：如實(shí)驗(yàn)次數(shù)過多，為保證每名幼兒都能掌握活動內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)時(shí)間有點(diǎn)長，幼兒交流的時(shí)間縮短。在科學(xué)活動中，會存在一些不安全因素，比如易碎的小燈泡，電線里面的金屬絲等，應(yīng)時(shí)刻提醒幼兒注意安全。小班教案 篇7活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)動物的特點(diǎn)為鼠寶寶選擇動物保姆，培養(yǎng)幼兒的連貫表述能力。2、體驗(yàn)互相合作討論評選“動物保姆”的快樂。活動準(zhǔn)備：鼠爸爸、鼠寶寶頭飾、（大

17、象、長頸鹿、小鳥、小刺猬、青蛙圖片）、一段輕柔的音樂活動過程：一、導(dǎo)入課題，講述故事開頭。師：聽，“嗚嗚”誰在哭呀？（小老鼠）小老鼠為什么哭了呢？我們一起來聽聽小老鼠給我們帶來的故事，故事的題目是小小招聘會。教師隨著輕柔的音樂，有感情的講述講故事：在一片樹林邊，有一條清清的小河，小河旁有一做漂亮的小木屋，鼠爸爸和鼠媽媽就住在這里。他們每天看看草地上漂亮的花，聽聽樹上小鳥的歌聲，日子過得舒服極了。過了不久，鼠媽媽生下了許多鼠寶寶，這下他倆可幸苦了。每天既要做飯洗衣服又要帶孩子，要忙到很晚才睡覺。終于有一天，鼠媽媽病倒了，鼠爸爸一個(gè)人實(shí)在忙不過來，心里可著急了：“咳，這可怎么辦？”師：小老鼠為什么

18、哭呀？小朋友有什么辦法可以幫助鼠爸爸和鼠寶寶？（請幼兒回答）小朋友想的辦法真好，可是鼠爸爸想到了一個(gè)更好的辦法？我們一起來聽聽。小班教案 篇8活動目標(biāo)：1、增進(jìn)幼兒探究、解決問題的能力，發(fā)展幼兒合作、表達(dá)、交流的能力。2、培養(yǎng)幼兒樂于助人的同情心與愛心。3、了解腳的外形特征、作用，進(jìn)行保護(hù)腳的安全教育。活動準(zhǔn)備1、小中大三幅腳丫圖。2、歡快的音樂兩段。3、腳丫寶寶一個(gè)。4、彩珠若干，報(bào)紙人手一份。活動過程：1、導(dǎo)入利用多媒體出示小中大三幅腳丫圖。提問：請小朋友猜猜看這是誰的腳丫?2、小腳做游戲動一動小腳。錄音機(jī)里傳來一段輕快的音樂，我和孩子們一起隨著音樂念著兒歌動起了小腳：雙手撐住地，兩腿放輕松；小腳腕兒，你在哪兒?請你出來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；左三圈兒，點(diǎn)點(diǎn)頭，右三圈兒，點(diǎn)點(diǎn)頭，左搖右搖點(diǎn)點(diǎn)頭；一前一后真有趣，前前后后點(diǎn)點(diǎn)頭；腳趾娃娃快快來，一起和我跳跳舞，一二三四八二三四?；顒油炅诵∧_，在老師的建議下，孩子們一起脫掉了襪子。數(shù)一數(shù)小腳。孩子們把襪子脫掉以后，興奮極了，一個(gè)個(gè)摸起了小腳。我便故意大聲地邊點(diǎn)腳丫邊數(shù)數(shù)：“1、2、3、4、5，呀!我有五個(gè)腳趾?！焙⒆觽儽晃疫@么一說也紛紛數(shù)起來。我便讓他們互相數(shù)數(shù)，并提醒他們，要慢慢點(diǎn)、慢慢數(shù)