版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、.4 力的合成考試要求知識內容力的合成c1. 理解合力和分力的概念,知道什么叫力的合成2. 掌握力的平行四邊形定則,知道合力不一定大于分力課時要求3. 會定性判斷合力大小與兩個分力夾角之間的關系4. 知道共點力的概念,會用作圖法、計算法求合力.一、力的合成1合力與分力當一個物體受到幾個力的共同作用時,我們常??梢郧蟪鲞@樣一個力,這個力產生的效果跟原來幾個力的共同效果相同,這個力就叫做那幾個力的合力,原來的幾個力叫做分力2力的合成(1)定義:求幾個力的合力的過程叫做力的合成(2)平行四邊形定則:兩個力合成時,以表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形,這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向如圖
2、 1 所示, F 表示 F1 與 F2 的合力圖 1二、共點力1定義: 如果幾個力共同作用在同一點上,或者雖不作用在同一點上,但它們的延長線交于一點,這樣的一組力叫做共點力2力的合成的平行四邊形定則,只適用于共點力即學即用 1判斷下列說法的正誤(1) 合力與原來那幾個力同時作用在物體上()(2) 合力的作用可以替代原來那幾個力的作用,它與那幾個力是等效替代關系()(3) 合力總比分力大 ( )(4) 作用在一個物體上的兩個力,如果大小相等, 方向相反,則這兩個力一定是共點力( ).2兩個共點力互相垂直,F(xiàn) 1 8 N , F2 6 N ,則它們的合力大小F _ N ,合力與F 1 間的夾角 _
3、.( 已知 sin 53 0.8 , cos 53 0.6)答案10N37 一、合力與分力的關系(1)一個成年人或兩個孩子均能提起同一桶水,那么該成年人用的力與兩個孩子用的力的作用效果是否相同?二者能否等效替代?(2)兩個孩子共提一桶水時,要想省力,兩個人拉力間的夾角應大些還是小些?為什么?答案(1) 作用效果相同;兩種情況下的作用效果均是把同一桶水提起來,能夠等效替代(2)夾角應小些提水時兩個孩子對水桶拉力的合力的大小等于一桶水所受的重力,合力不變時,兩分力的大小隨著兩個力之間夾角的減小而減小,因此夾角越小越省力合力與分力的關系兩分力大小不變時,合力F 隨兩分力夾角 的增大而減小,隨 的減小
4、而增大(1)兩分力同向( 0 )時,合力最大,F(xiàn) F 1 F 2,合力與分力同向(2)兩分力反向 ( 180 )時,合力最小, F |F 1 F 2|,合力的方向與較大的一個分力的方向相同(3)合力的取值范圍:|F1 F 2| F F 1 F2.合力可以大于某一分力,也可以小于某一分力,還可以等于某一分力例 1關于兩個大小不變的分力與其合力的關系,下列說法正確的是()A 合力的大小隨兩力夾角增大而增大B 合力的大小不能小于分力中最小者C合力的大小一定大于分力中最大者D兩個分力夾角小于180 時,合力大小隨著夾角的減小而增大答案 D解析在夾角小于180 范圍內, 合力的大小隨兩力夾角的增大而減小
5、,隨夾角的減小而增大,選項 A 錯誤, D 正確;合力的大小可能比分力大,也可能比分力小,還有可能等于分力,選項B、C錯誤.例 2力是矢量,它的合成與分解遵循平行四邊形定則,則下列關于大小分別為7N和9N的兩個力的合力的說法正確的是 ()A 合力可能為3 NB 合力不可能為9 NC合力一定為16 ND 合力可能為1 N答案A解析兩力合成時,有 |F 1 F21F29N 7N|FF.當兩力夾角為零時合力最大,最大值為 16 N ;當夾角為 180 時合力最小, 最小值為 9 N 7 N 2 N ;故合力介于2N 至16N 之間,A 正確, B、 C、 D 錯誤二、合力的求解1 作圖法 (如圖 2
6、 所示 )圖 22 計算法(1)兩分力共線時:若 F 1、 F 2 兩力同向,則合力F F 1 F 2,方向與兩力同向若 F 1、 F 2 兩力反向,則合力F |F 1 F 2|,方向與兩力中較大的同向(2)兩分力不共線時:可以根據(jù)平行四邊形定則作出力的示意圖,然后由幾何關系求解對角線,其長度即為合力大小以下為兩種特殊情況:圖 3(即 90 ): F F12 F22,F(xiàn)與 F1tan F 2 ,相互垂直的兩個力的合成的夾角的正切值F1如圖3 所示.兩個等大的力的合成:平行四邊形為菱形,利用其對角線互相垂直平分的特點可解得F 合 2Fcos ,如圖 4 所示2圖4圖5若 120 ,則合力大小等于
7、分力大小(如圖 5 所示 )例 3物體只受兩個力F 1 和 F 2 的作用, F 1 30 N ,方向水平向左,F(xiàn)2 40 N ,方向豎直向下求這兩個力的合力F.答案50 N ,與 F 1 的夾角為53 斜向左下解析解法一圖解法取單位長度為10 N 的力,則分別取3 個單位長度、4 個單位長度,自O 點引兩條有向線段OF 1 和 OF 2 分別表示力F1、F2.以 OF 1 和 OF 2 為兩個鄰邊,作平行四邊形如圖所示,則對角線的長度為5 個單位長度,則合力的大小F 5 10 N 50 N 用量角器量出合力F 與分力F 1的夾角 為 53 ,方向斜向左下解法二計算法實際上是先運用數(shù)學知識,再
8、回到物理情景中在如圖所示的平行四邊形中, OFF 1 為直角三角形,根據(jù)直角三角形的幾何關系,可以求得斜邊OF 的長度和 OF與 OF 1 間的夾角,將其轉化為物理問題,就可以求出合力F 的大小和方向,則22F2F F1F2 50 N ,tan 4F1, 為 53 ,合力 F 與 F1 的夾角為 53,方向斜向左下1 作圖法求合力時,各個力的圖示必須采用同一標度,并且所選力的標度的比例要適當2平行四邊形定則是矢量運算的通用法則,適用于任何矢量的運算.針對訓練兩個大小相等的共點力F1、 F 2,當它們之間的夾角為90時合力的大小為20 N ,則當它們之間夾角為120 時,合力的大小為()A40N
9、B102 NC20 2 ND 103 N答案B解析設 F 1F 2 F ,當它們之間的夾角 90 時,如圖甲所示,由畫出的平行四邊形(為正方形 )得合力為F 合 F 12F22F 2F22F.22 合20N 102N.F所以 F22當兩分力F 1和 F2之間夾角變?yōu)?120 時,同理畫出平行四邊形,如圖乙所示由于平行四邊形的一半為一等邊三角形,因此其合力F F1F 2 10 2 N.1 (合力大小與夾角的關系)作用在物體上同一點的兩個力之間的夾角由0逐漸增大到180 的過程中,合力的大小將()A 逐漸增大B 逐漸減小C先增大后減小D先減小后增大答案B解析在兩個分力大小一定,但是夾角逐漸增大的過
10、程中,合力將一直減小,180 時為兩個力的差,最小,故選項B 正確2 ( 合力大小范圍)兩個共點力的大小分別為F 1 15 N ,F(xiàn) 2 8 N ,它們的合力大小不可能等于 ()A9NB25NC 8ND21N答案B解析F 1、 F2 的合力范圍是|F12FF1 F2,故7 N F 23 N ,不在此范圍的是25 N,F(xiàn) |.應選擇 B 項3(合力的計算 ) 如圖 6 所示,水平地面上固定著一根豎直立柱,某人用繩子通過柱頂?shù)墓饣ɑ唽?100 N 的貨物拉住已知人拉著繩子的一端,且該繩端與水平方向夾角為30,則柱頂所受壓力大小為 ()圖 6A200NB100 3 NC100 ND50 3N答案
11、B解析如圖所示,定滑輪只改變力的方向,不改變力的大小,所以繩的拉力F1F2100N ,柱頂所受壓力大小F 2F 1cos 30 2 100 3N 1003 N ,B 選項正確2故4(合力的計算) 如圖 7 所示,兩個人共同用力將一個牌匾拉上墻頭其中一人用了450N 的拉力,另一個人用了600 N 的拉力,如果這兩個人所用拉力的夾角是90,求它們的合力 ( 已知 sin 53 0.8 , cos 53 0.6)圖 7答案750 N ,方向與較小拉力的夾角為53 解析設 F1450N ,F(xiàn)2600N ,合力為F.由于F1 與 F2 間的夾角為90,根據(jù)勾股定理,得F 450 2 6002N750N
12、 ,.F2600 4合力 F 與 F1 的夾角 的正切tan ,所以 53 .一、選擇題1兩個大小和方向都確定的共點力,其合力的()A 大小和方向都確定B 大小確定,方向不確定C大小不確定,方向確定D大小和方向都不確定答案A2如圖 1 所示, F1、 F 2 是兩個相互垂直的共點力,其中F1 3 N , F 2 4 N ,則 F1、F 2 的合力大小為 ()圖 1A2NB5NC10 ND 12 N答案B3 (2018華市第一學期期末金)吊墜是日常生活中極為常見的飾品,深受人們喜愛現(xiàn)將一“心形”金屬吊墜穿在一根細線上, 吊墜可沿細線自由滑動 在佩戴過程中, 某人手持細線兩端,讓吊墜靜止在空中,如
13、圖 2 所示,現(xiàn)讓兩手水平向外緩慢移動,不計吊墜與細線間的摩擦,則在此過程中,細線中張力大小變化情況為()圖 2A 保持不變B 逐漸減小C逐漸增大D 先減小后增大答案C.4如圖 3 所示,輕繩上端固定在天花板上的O 點,下端懸掛一個重為10 N 的物體A, B 是固定的表面光滑的圓柱體當 A 靜止時,輕繩與天花板的夾角為30 , B 受到繩的壓力是 ()圖 3A5NB5 3NC10 ND10 3N答案 C5如圖4 所示為兩個共點力的合力F 的大小隨兩分力的夾角 變化的圖象,則這兩個分力的大小分別為()圖 4A1N和4NB2N和3NC1N 和5ND2N和4N答案B解析由題圖知,兩力方向相同時,合
14、力為5 N 即 F1 F 2 5 N ;方向相反時,合力為1 N ,即|F1F2| 1N 故 F13N,F(xiàn)22N,或 F12N ,F(xiàn)23N , B正確6兩根長度相同、材料相同的細繩懸掛一塊小黑板,以下四種掛法中,最容易拉斷細繩的掛法是()答案D解析由題意知,兩繩子的拉力的合力相等,根據(jù)力的平行四邊形定則,可知當兩繩子的夾.角越大時,其拉力也越大因此,D 圖中細繩的拉力最大,故選D.7有三個共點力,大小分別為3N 、6N 和 8N ,其合力范圍是 ()A0N 17NB1N 17NC1N 11ND2N 11N答案A8兩個共點力同向時合力為a,反向時合力為b,當兩個力垂直時合力大小為()22a2 b
15、2A.a bB.2C. a bD.a2 b22答案B解析假設兩個力的大小分別為F1 、 F2,且 F12,則F同向時: F 1 F2 a反向時: F 1 F2 b當兩力垂直時:F F 12F22a ba b由 得F12 ,F(xiàn)22 ,22a b代入得F,選項 B 正確29 (多選 ) 關于共點力,下列說法中正確的是()A 作用在同一個物體上的兩個力,如果大小相等,方向相反,這兩個力是共點力B 作用在一個物體上的兩個力,如果是一對平衡力,則這兩個力是共點力C作用在一個物體上的幾個力,如果它們的作用點在同一點上,則這幾個力是共點力D作用在一個物體上的幾個力,如果它們的作用線相交于同一點,則這幾個力是
16、共點力答案 BCD解析根據(jù)共點力的概念,幾個力如果都作用在物體的同一點,或者它們的作用線相交于同一個點,這幾個力叫做共點力,所以C、 D 正確;一對平衡力一定作用在同一條直線上,它們一定是共點力,故B 正確;對于A 選項中所描述的兩個力,它們有可能一上一下,互相平行但不共點,所以A 錯誤10 同時作用在某物體上的兩個方向相反的共點力,大小分別為6 N 和 8 N ,當 8 N 的力逐漸減小到零的過程中,兩力合力的大小().A 先減小后增大B 先增大后減小C逐漸增大D 逐漸減小答案A解析當 8 N 的力減小到6 N 時,兩個力的合力最小為0,若再減小,兩力的合力又將逐漸增大,兩力的合力最大為6N,故A 正確二、非選擇題11 已知一個物體受到100 個力的作用處于靜止狀態(tài),現(xiàn)把其中一個大小為8 N 的力的方向轉過 90 ,其余的力不變,求此時物體受到的合力大小答案82 N解析物體受到100 個力的作用而處于靜止狀態(tài)時,合力為零,其中一個大小為8 N 的力與其余99 個力的合力大小相等、方向相反,即其余99 個力的合力大小為8 N ,方向與8 N 的力相反將8 N 的力的方向轉過90時,與其余99 個力的合力的夾角為90,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度嬰幼兒游泳館加盟服務合同4篇
- 二零二五年度實木地板翻新與保養(yǎng)服務合同4篇
- 2025年代理協(xié)議示范文本-辦公文具代理合同
- 2025版別墅區(qū)物業(yè)委托經營管理服務標準范本3篇
- 二零二五年度公司股權激勵計劃后續(xù)管理與跟蹤合同2篇
- 2025年中國雙面羊絨大衣行業(yè)市場調研分析及投資戰(zhàn)略咨詢報告
- 2025年度海洋科學研究中心研究員聘用合同
- 2025年度交通行業(yè)短期運輸司機勞動合同
- 二零二五年度消防安全員消防技術咨詢服務聘用合同
- 二零二五年度農業(yè)科技推廣勞務合同執(zhí)行與效果評估
- 第三單元名著導讀《經典常談》知識清單 統(tǒng)編版語文八年級下冊
- 第十七章-阿法芙·I·梅勒斯的轉變理論
- 焊接機器人在汽車制造中應用案例分析報告
- 合成生物學在生物技術中的應用
- 中醫(yī)門診病歷
- 廣西華銀鋁業(yè)財務分析報告
- 無違法犯罪記錄證明申請表(個人)
- 大學生勞動教育PPT完整全套教學課件
- 繼電保護原理應用及配置課件
- 《殺死一只知更鳥》讀書分享PPT
- 蓋洛普Q12解讀和實施完整版
評論
0/150
提交評論