大自然的語言講述

1、1 夏夏 春春 2 大自然的語言大自然的語言 竺可楨竺可楨 3 竺可楨竺可楨 我國現(xiàn)代卓越的我國現(xiàn)代卓越的氣象學(xué)家、地理學(xué)家氣象學(xué)家、地理學(xué)家。 他一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然他一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然 科學(xué)史等方面的造詣很高，而物候?qū)W也是科學(xué)史等方面的造詣很高，而物候?qū)W也是 他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。 我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一成就都是和他我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一成就都是和他 工作分不開的，他工作分不開的，他是我國現(xiàn)代物候觀測網(wǎng)是我國現(xiàn)代物候觀測網(wǎng) 的倡導(dǎo)者和組織者的倡導(dǎo)者和組織者。 他還他還帶頭撰寫物候?qū)Ｖ占拔锖蛑獛ь^撰寫物候?qū)Ｖ?，?/p>

2、及物候知 識識。他的。他的物候?qū)W物候?qū)W、中國五千年來氣中國五千年來氣 候變遷的初步研究候變遷的初步研究等論文經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)等論文經(jīng)過半個(gè)世紀(jì) 到今天，仍然走在學(xué)術(shù)界的前面。到今天，仍然走在學(xué)術(shù)界的前面。 4 衰衰草連天草連天 鬢毛鬢毛衰 連連翹翹翹翹首首 翹翹腳腳 差差異異差差遣遣差差勁勁參參 差差 觀觀測測道道觀觀 播播種種 耕耕種種 落落葉葉丟三丟三落落四四落落枕枕 注意下列字的讀音注意下列字的讀音 shuicu qioqio chchichc gungun zhngzhng lullo qio 預(yù)習(xí)檢測一預(yù)習(xí)檢測一 5 載 Zi(記載） Zi(載重） 著 Zh(顯著） Zhu(著陸） 6

3、萌發(fā)萌發(fā)：種子或孢子發(fā)芽：雨后雜草萌發(fā)。比喻事物發(fā)生：產(chǎn) 生一種強(qiáng)烈的欲望。 翩然翩然:形容動作輕快的樣子。 孕育孕育:懷胎生育，用來比喻醞釀著新生事物。 衰草連天衰草連天：形容荒草遍地，極其凋敝的樣子。衰草,枯草。 連天 ,形容遠(yuǎn)望山水、光焰等與天空相接。 風(fēng)雪載途風(fēng)雪載途：一路上都是風(fēng)雪交加，形容旅途艱難。 草長鶯飛草長鶯飛：鶯，黃鸝。形容江南暮春，生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇 的景色。 7 詞語理解詞語理解 立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。 冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第次第開放。再開放。再 過兩個(gè)月，燕子過兩個(gè)月，燕子翩然翩然歸來

4、。不久，布谷鳥也歸來。不久，布谷鳥也 來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育 果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的 葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌簌簌地落下來。北地落下來。北 雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿銷聲匿 跡跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎 接風(fēng)雪接風(fēng)雪載途載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶 區(qū)域里，年年如是，區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始周而復(fù)始。 動作輕快動作輕快 的樣子的樣子 一個(gè)接

5、一個(gè)一個(gè)接一個(gè) 風(fēng)吹葉子風(fēng)吹葉子 的聲音的聲音 銷，通銷，通 “消消”， 消失；匿，消失；匿， 隱藏；跡，隱藏；跡， 蹤跡。意蹤跡。意 為不公開為不公開 講話，不講話，不 公開露面。公開露面。 這里指消這里指消 失了鳴叫失了鳴叫 聲，藏起聲，藏起 了形跡。了形跡。 滿路，遍地滿路，遍地 一次又一一次又一 次地循環(huán)次地循環(huán) 預(yù)習(xí)檢測二預(yù)習(xí)檢測二 8 1、大自然怎么會有語言呢，“大自然的語言”指 的是什么？這樣的說法有什么好處？ 2、本文是什么文體？ 3、說明對象是什么？ 整體感知整體感知 v“大自然的語言大自然的語言” 指的是指的是“物候現(xiàn)象物候現(xiàn)象” 。 v用比喻的說法把大自然擬人化，顯得新穎

6、而有情用比喻的說法把大自然擬人化，顯得新穎而有情 趣，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。趣，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。 說明文說明文 “物候物候”和和“物候?qū)W物候?qū)W” 預(yù)習(xí)檢測三預(yù)習(xí)檢測三 9 說明文的學(xué)習(xí)要點(diǎn)： 2、說明對象的特征 3、說明文的分類 1、說明的對象 內(nèi)容：事物說明文 事理說明文 語言：生動說明文 平實(shí)說明文 4、說明方法常見的有: 舉例子 列數(shù)字 作比較 列圖表 5、說明順序： 時(shí)間順序 空間順序 邏輯順序 6、說明的語言：準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴(yán)密 10 一（一（1-3） 引出物候和物候?qū)W引出物候和物候?qū)W 二二 （4-5）說明物侯觀測對農(nóng)業(yè)的）說明物侯觀測對農(nóng)業(yè)的重要性重要性 三（三（6

7、-10）說明決定物候現(xiàn)象來臨的）說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素因素 1 （第第7節(jié)節(jié)）緯度差異緯度差異 2 （第（第8節(jié)）經(jīng)度差異節(jié)）經(jīng)度差異 3 （第（第9節(jié)）高下差異節(jié)）高下差異 4 （第（第10節(jié)）古今差異節(jié)）古今差異 四（四（11-12）說明研究物候?qū)W的）說明研究物候?qū)W的意義意義 文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)文章內(nèi)容結(jié)構(gòu) 預(yù)習(xí)檢測四預(yù)習(xí)檢測四 11 1 1、什么叫、什么叫“物候物候”和和“物候?qū)W物候?qū)W”? ? 2 2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？ 3 3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些? ? 4 4、本文、本文運(yùn)用什么說明順序？運(yùn)用什么說明順序

8、？ v 草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人 民稱它為物候；民稱它為物候； v 利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，就是物候?qū)W。利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，就是物候?qū)W。 v 物候觀測的數(shù)據(jù)物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的反映氣溫、濕度等氣候條件的 綜合綜合，也，也反映氣候條件對生物的影響反映氣候條件對生物的影響，應(yīng)用比較簡，應(yīng)用比較簡 便，容易掌握，可以便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。 v 緯度、經(jīng)度、高下和古今的差異。緯度、經(jīng)度、高下和古今的差異。 邏邏 輯輯 順順 序序 預(yù)習(xí)檢測五預(yù)習(xí)檢測五 12 第一部分：第一部

9、分：1-3段段 解讀課文解讀課文 13 本段以優(yōu)美生動的寫景筆調(diào)描寫了本段以優(yōu)美生動的寫景筆調(diào)描寫了一年四季一年四季豐富的豐富的物候現(xiàn)象物候現(xiàn)象。 1.1.第一段主要描寫了什么？第一段主要描寫了什么？ 2.是按什么順序來說明的？標(biāo)出有關(guān)詞句。是按什么順序來說明的？標(biāo)出有關(guān)詞句。 本段是按春本段是按春夏夏秋秋冬的冬的時(shí)間順序時(shí)間順序來寫的。來寫的。 表示時(shí)間的詞語有：表示時(shí)間的詞語有： 立春過后立春過后再過兩個(gè)月再過兩個(gè)月不久不久于是轉(zhuǎn)入于是轉(zhuǎn)入 到了秋天到了秋天準(zhǔn)備迎接，條理十分清楚。準(zhǔn)備迎接，條理十分清楚。 3.第一部分中哪些景象屬于第一部分中哪些景象屬于“大自然的語言大自然的語言”? 14

10、 15 花香鳥語花香鳥語 草長鶯飛草長鶯飛 16 草木萌發(fā)，各種花草木萌發(fā)，各種花次第開放次第開放 17 18孕育果實(shí)、果實(shí)成熟孕育果實(shí)、果實(shí)成熟 19 葉子變黃、秋葉簌簌葉子變黃、秋葉簌簌 20 北雁南飛 21 衰草連天、昆蟲銷聲匿跡衰草連天、昆蟲銷聲匿跡 22 23 果實(shí)成熟果實(shí)成熟 葉子變黃葉子變黃 北雁南飛北雁南飛 昆蟲匿跡昆蟲匿跡 衰草衰草 連天連天 冰雪融化冰雪融化 草木萌發(fā)草木萌發(fā) 花次第開花次第開 燕子歸來燕子歸來 布谷鳥來布谷鳥來 孕育果實(shí)孕育果實(shí) 描寫描寫 生動形象生動形象 冬冬 春春 夏夏 秋秋 擬人擬人 二、表達(dá)、修辭二、表達(dá)、修辭 24 詞語點(diǎn)評：詞語點(diǎn)評： “蘇醒蘇

11、醒”將大地?cái)M人化，展現(xiàn)一幅春回大地，生將大地?cái)M人化，展現(xiàn)一幅春回大地，生 機(jī)勃勃的景色。機(jī)勃勃的景色。 “萌發(fā)萌發(fā)”描寫小草、樹芽生長的情態(tài)，顯示出描寫小草、樹芽生長的情態(tài)，顯示出 草木的生機(jī)和活力。草木的生機(jī)和活力。 “次第次第”寫出百花竟相開放、爭著報(bào)春的熱鬧情寫出百花竟相開放、爭著報(bào)春的熱鬧情 景。景。 25 v “翩然翩然”寫出了小燕子輕寫出了小燕子輕 盈飛舞、活潑伶俐的情態(tài)，透盈飛舞、活潑伶俐的情態(tài)，透 露出喜愛之情。露出喜愛之情。 v “孕育孕育”將植物寫活了，將植物寫活了， 形象地寫出了夏季植物的茂盛、形象地寫出了夏季植物的茂盛、 茁壯之態(tài)。茁壯之態(tài)。 26 v 用用“風(fēng)雪載途風(fēng)

12、雪載途”寫寒冬，一寫寒冬，一 詞傳神表現(xiàn)出冬天風(fēng)狂雪災(zāi)，寒詞傳神表現(xiàn)出冬天風(fēng)狂雪災(zāi)，寒 氣逼人。氣逼人。 v 以上這些詞語，典雅、簡練、以上這些詞語，典雅、簡練、 生動，富有表現(xiàn)力，把大自然寫生動，富有表現(xiàn)力，把大自然寫 得神形兼?zhèn)洌瑸橄挛挠脭M人手法得神形兼?zhèn)?，為下文用擬人手法 寫大自然的語言作了準(zhǔn)備。寫大自然的語言作了準(zhǔn)備。 27 杏花開了，就好像大自然在杏花開了，就好像大自然在傳語傳語要趕快耕地；要趕快耕地； 桃花開了，又好像在桃花開了，又好像在暗示暗示要趕快種谷子。布谷鳥要趕快種谷子。布谷鳥 開始開始唱歌唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿阿公阿 婆，割麥插禾

13、。婆，割麥插禾?！?加紅色的詞語好在哪里？加紅色的詞語好在哪里？ v 運(yùn)用擬人手法，好像這幾種動植物都有人的思想 感情，在為農(nóng)民操心，惟恐他們誤農(nóng)事，形象生動， 深入淺出，淺顯易懂， 因而大大增強(qiáng)了文章的生動 性和可讀性。 三、語言三、語言 28 這一段比較典雅的詞語還有：這一段比較典雅的詞語還有： 田間草際銷聲匿跡田間草際銷聲匿跡 衰草連天風(fēng)雪載途衰草連天風(fēng)雪載途 年年如是周而復(fù)始年年如是周而復(fù)始 起總結(jié)作用的詞語是：起總結(jié)作用的詞語是： 年年如是，周而復(fù)始年年如是，周而復(fù)始 這一段在表達(dá)方式上采用這一段在表達(dá)方式上采用“描寫描寫”，這樣寫的好處，這樣寫的好處 是什么？是什么？ 將大自然的一

14、年四季的物候現(xiàn)象寫得將大自然的一年四季的物候現(xiàn)象寫得形象生動形象生動，如，如 同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷，既同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷，既引人入勝引人入勝又使人又使人展開聯(lián)展開聯(lián) 想想，激發(fā)激發(fā)讀者的閱讀讀者的閱讀興趣興趣，又給人以，又給人以懸念懸念，從而為下，從而為下 文說明大自然的語言做了充分的文說明大自然的語言做了充分的渲染渲染和有力的和有力的鋪墊鋪墊。 29 幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同 氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕 快耕地；桃

15、花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌， 勞動人民懂得它在唱什么：勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，這樣看來， 花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言?；ㄏ泺B語，草長鶯飛，都是大自然的語言。 這里舉了幾個(gè)例子？這幾個(gè)例子是為了說明什么道這里舉了幾個(gè)例子？這幾個(gè)例子是為了說明什么道 理的理的? v三個(gè)。說明花香鳥語，草長鶯飛等物候現(xiàn)象都三個(gè)。說明花香鳥語，草長鶯飛等物候現(xiàn)象都 是是“大自然的語言大自然的語言”。具體真切地說明了自然。具體真切地說明了自然 現(xiàn)象同氣候有著緊密的關(guān)系，現(xiàn)象同

16、氣候有著緊密的關(guān)系， 對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)起著對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)起著 預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用。預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用。 四、說明方法四、說明方法舉例子舉例子 30 第三部分：第三部分：6-10段段 31 總領(lǐng)6-10自然段的句子是： 物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢? 指出指出7-10自然段的中心句自然段的中心句 7.首先首先是緯度。是緯度。 8.經(jīng)度的差異是影響物候的經(jīng)度的差異是影響物候的第二第二個(gè)因素。個(gè)因素。 9.影響物候的影響物候的第三第三個(gè)因素是高下的差異。個(gè)因素是高下的差異。 10.此外此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。 一、首括句一、首括句 32

17、 決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素的說明順序是怎樣決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素的說明順序是怎樣 安排的？這樣安排有什么好處安排的？這樣安排有什么好處？ 緯度的差異緯度的差異 經(jīng)度的差異經(jīng)度的差異 高下的差異高下的差異 古今的差異古今的差異 四個(gè)因素按照影響程度，由大到小，依次排四個(gè)因素按照影響程度，由大到小，依次排 列；另外，緯度和經(jīng)度，高下的差異都是空間因列；另外，緯度和經(jīng)度，高下的差異都是空間因 素，最后一個(gè)則是時(shí)間因素。按邏輯順序（素，最后一個(gè)則是時(shí)間因素。按邏輯順序（從主從主 要到次要要到次要）安排，使文章條理清晰，層次分明。）安排，使文章條理清晰，層次分明。 二、順序二、順序 33 南京南京

18、 北京北京 (舉例子、作比較、列數(shù)字）舉例子、作比較、列數(shù)字） 早春三四月間：南京桃花要比北京早開花天。早春三四月間：南京桃花要比北京早開花天。 晚春五月初：南京刺槐開花只比北京早天。晚春五月初：南京刺槐開花只比北京早天。 34 南京 北京 35 三月的內(nèi)蒙古草原三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南三月的海南 緯度對物候的影響緯度對物候的影響 36 北京北京大連大連 (舉例子、作比較、列數(shù)字）舉例子、作比較、列數(shù)字） 大連的連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。大連的連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。 濟(jì)南蘋果開花在四月中旬或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。濟(jì)南蘋果開花在四月中旬或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。

19、37 北京 大連 濟(jì)南 煙臺 38 天山山頂和山腰的差異天山山頂和山腰的差異 例如秋冬之交：山腳有霜，而山腰反無霜。在華例如秋冬之交：山腳有霜，而山腰反無霜。在華 南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反 不適應(yīng)。不適應(yīng)。 39 古今差異對物候的影古今差異對物候的影 響響 古代三月的長城古代三月的長城現(xiàn)代三月的長城現(xiàn)代三月的長城 40 如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開2020天，但是到晚春天，但是到晚春 五月初，南京刺槐開花五月初，南京刺槐開花只只比北京早比北京早1010天。所以在華北常感覺到春季天。所

20、以在華北常感覺到春季 短促，冬天結(jié)束，夏天短促，冬天結(jié)束，夏天就就到了。到了。 這幾這幾句運(yùn)用了什么說明方法？是想說明什么道理？句運(yùn)用了什么說明方法？是想說明什么道理？“只只”“”“就就”二二 字可刪除嗎？字可刪除嗎？ v舉例子、列數(shù)字。舉例子、列數(shù)字。 v說明說明“物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不 同同”。緯度差異影響物候現(xiàn)象的來臨。緯度差異影響物候現(xiàn)象的來臨。 v“只只”說明相差較少，不可刪除。說明相差較少，不可刪除。 v“就就”表示春天短促，也不可刪除。表示春天短促，也不可刪除。 北京的物候記錄：北京的物候記錄：19621962年的山桃、杏花、

21、蘋果、榆年的山桃、杏花、蘋果、榆 葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年遲十天左年遲十天左 右，比右，比19601960年遲五六天。年遲五六天?！白笥易笥摇币辉~是否可去掉？為什一詞是否可去掉？為什 么？么？ 明確：明確：“左右左右”一詞不能去掉。一詞不能去掉。“左右左右”表示約數(shù)，表示約數(shù)， 比比“十天十天”稍多或稍少，如果去掉它，就成了剛好稍多或稍少，如果去掉它，就成了剛好“十十 天天”，這樣反而與實(shí)際情況不相吻合。，這樣反而與實(shí)際情況不相吻合。 三、語句三、語句 41 如大連緯度在北京以南約如大連緯度在北京以南約1，但是在大連，連翹和榆葉，但

22、是在大連，連翹和榆葉 梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月 中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，因?yàn)闊熍_中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，因?yàn)闊熍_ 靠海，春天便來得遲了?？亢?，春天便來得遲了。 這這兩個(gè)例子說明了什么道理？兩個(gè)例子說明了什么道理？ v說明凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，說明凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和， 春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸 要遲若干天。經(jīng)度差異影響物候現(xiàn)象的來臨。要遲若干天。經(jīng)度差異影響物候現(xiàn)象的來臨。

23、 本文在多數(shù)情況下只舉一個(gè)例子，為什么在說明經(jīng)度差本文在多數(shù)情況下只舉一個(gè)例子，為什么在說明經(jīng)度差 異對物候的影響時(shí)卻舉兩個(gè)例子？異對物候的影響時(shí)卻舉兩個(gè)例子？ 舉例多少，要看需要。因?yàn)榻５貐^(qū)的氣溫，一般人籠舉例多少，要看需要。因?yàn)榻５貐^(qū)的氣溫，一般人籠 統(tǒng)的以為比內(nèi)地暖和，事實(shí)上近海地區(qū)春天比內(nèi)陸反而寒冷，統(tǒng)的以為比內(nèi)地暖和，事實(shí)上近海地區(qū)春天比內(nèi)陸反而寒冷， 這是讀者比較陌生的現(xiàn)象，只舉一個(gè)例子，讀者還會以為有這是讀者比較陌生的現(xiàn)象，只舉一個(gè)例子，讀者還會以為有偶偶 然性然性，舉兩個(gè)，讀者就，舉兩個(gè)，讀者就確信無疑確信無疑。 四、說明方法四、說明方法舉例子舉例子 42 什么叫什么叫“逆

24、溫層逆溫層”？為什么會有？為什么會有“逆溫層逆溫層”？ v秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反 比低處高。這叫逆溫層。比低處高。這叫逆溫層。 v由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低 處流。于是形成處流。于是形成“逆溫層逆溫層”。 “逆溫層逆溫層”出現(xiàn)在什么時(shí)間、地點(diǎn)，需什么氣出現(xiàn)在什么時(shí)間、地點(diǎn)，需什么氣 候條件？有什么現(xiàn)象？候條件？有什么現(xiàn)象？ v時(shí)間：時(shí)間：秋冬兩季，特別是早晨秋冬兩季，特別是早晨 v地點(diǎn)：地點(diǎn)：山地山地 v氣候條件：氣候條件：天氣晴朗，無風(fēng)天氣晴朗，無風(fēng) v現(xiàn)象：現(xiàn)象：

25、山腳有霜而山腰反無霜山腳有霜而山腰反無霜 五、內(nèi)容五、內(nèi)容 43 此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英 國南部物候的一種長期記錄，拿國南部物候的一種長期記錄，拿1741年到年到1750年十年平年十年平 均的春初七種喬木抽青和開花日期同均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921年到年到1930年十年十 年的平均值相比較，可以看出年的平均值相比較，可以看出后者后者比比前者前者早九天。就是早九天。就是 說，春天提前九天。說，春天提前九天。 “前者前者”和和“后者后者”各指什么各指什么? v“前者前者”指指1741到到1750年十年平均的春初七種喬

26、年十年平均的春初七種喬 木抽青和開花日期，木抽青和開花日期， v“后者后者”指指1921年到年到1930年十年平均的春初七種年十年平均的春初七種 喬木抽青和開花日期。喬木抽青和開花日期。 六、指代六、指代 44 第四部分：第四部分：11-12段段 45 研究物候?qū)W有什么意義？研究物候?qū)W有什么意義？ v預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期； v安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的 日期；日期； v引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)； v避免或減輕害蟲的侵害；避免或減輕害蟲的侵害； v便利山區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展；便利山區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展； v

27、 一、內(nèi)容一、內(nèi)容 46 一、順序一、順序 47 說明文說明文 優(yōu)美典雅優(yōu)美典雅 大自然的語言大自然的語言 語言：語言： 內(nèi)容：內(nèi)容： 介紹知識介紹知識物候?qū)W物候?qū)W 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)： 四季變化的自然現(xiàn)象四季變化的自然現(xiàn)象物候?qū)W物候?qū)W物候物候 重要性重要性 緯度緯度 經(jīng)度經(jīng)度 高下高下 古今古今意義意義 主主 次次 具體具體抽象抽象 邏輯順序邏輯順序 方法：方法： 舉例子舉例子 列數(shù)字列數(shù)字 作比較作比較 生動形象生動形象 決定因決定因 素素 準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn) 二、總結(jié)二、總結(jié) 48 搭配詞語搭配詞語 大地大地 冰雪冰雪 草木草木 花兒花兒 燕子燕子 北雁北雁 昆蟲昆蟲 葉子葉子 衰草衰草 風(fēng)雪風(fēng)雪

28、 草木草木 候鳥候鳥 蘇醒蘇醒 融化融化 萌發(fā)萌發(fā) 次第開放次第開放 翩然歸來翩然歸來 南飛南飛 銷聲匿跡銷聲匿跡 簌簌落下簌簌落下 連天連天 載途載途 榮枯榮枯 去來去來 49 岑參岑參白雪歌白雪歌寫塞外風(fēng)光：寫塞外風(fēng)光： 北風(fēng)卷地白草折，北風(fēng)卷地白草折， 胡天八月即飛雪胡天八月即飛雪。 請根據(jù)本課所學(xué)知識說明，這是為什么？請根據(jù)本課所學(xué)知識說明，這是為什么？ 這是由于緯度的差異。這是由于緯度的差異?！昂旌臁笔侵副狈绞侵副狈?和西北少數(shù)民族地區(qū)。越往北，冬天來得和西北少數(shù)民族地區(qū)。越往北，冬天來得 越早，氣溫也越低。越早，氣溫也越低。 南半球反之。南半球反之。 50 大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人間四