河南省南樂(lè)縣城關(guān)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)《平移》課件精編版_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、 觀察這些天鵝飛行的前后有什么 變化 看清這只豹在奔跑中的變化 我們以這只豹子前后兩次起跳的 這么一個(gè)動(dòng)作為例觀察它的變化 圖片欣賞圖片欣賞 看看每一個(gè)圖形是由什么圖形 拼合而成？是怎樣拼合的？ 作品展示 作品 作品 作品 作品 作品 作品 作品 雪人的形狀、大小、位置在運(yùn)動(dòng)前后是雪人的形狀、大小、位置在運(yùn)動(dòng)前后是 否發(fā)生了變化？否發(fā)生了變化？ 形狀不變，大小不變，位置改變 A B c D E F 歸納與總結(jié)歸納與總結(jié) 1、把一個(gè)圖形整體沿某一個(gè)方向移 動(dòng)，會(huì)得到一個(gè)新的圖形。 2、新圖形中的每一點(diǎn)，都是由原圖 形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到的，這兩個(gè)點(diǎn) 就是對(duì)應(yīng)點(diǎn)。連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平 行且相等

2、3、圖形的這種移動(dòng)，叫做平移變換， 簡(jiǎn)稱平移。 幾點(diǎn)補(bǔ)幾點(diǎn)補(bǔ) 充充 圖形的平移不一定是水平的，也不一定 是豎直的。 如左圖的鳥 的飛行也是平移 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 下圖中的變換屬于平移的有哪些？ F AB D E C 課堂練習(xí) 在下面的六幅圖案中，（在下面的六幅圖案中，（2）（）（3）（）（4）（）（5）（）（6）中的）中的 哪個(gè)圖案可以通過(guò)平移圖案（哪個(gè)圖案可以通過(guò)平移圖案（1）得到？）得到？ 課堂練習(xí)課堂練習(xí) F C 課堂練習(xí)課堂練習(xí) C、 A 生活中的平移現(xiàn)象 如：鋁合金窗戶的移動(dòng)，工廠里傳 輸帶上的物品，電梯上的人等。 思考與問(wèn)答 1、教室的門打開或關(guān)上是平移 嗎？ 2、大廈中電梯的升降是平移嗎？ 3、小孩的滑板是平移嗎？ 4、滑雪運(yùn)動(dòng)員的的滑行是平移 嗎？ 5、蕩秋千是平移嗎？ 1、本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是 什么？ 2、平移有什么特性？有什 么性質(zhì)？ 小結(jié)與回顧 課后思考 1、如圖，DEF是ABC的平移得到 的， ABC=35求DEF的度數(shù)。 A B C D E F 課后思考 2、如圖，已知線段AB和點(diǎn)A,你能平 移線段AB使A點(diǎn)落在

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