幼兒園紅色文化之一封雞毛信教案集合3篇范文

1、幼兒園紅色文化之一封雞毛信教案集合3篇 幼兒園紅色文化之一封雞毛信教案篇1 中二班下學(xué)期第八周紅色文化活動內(nèi)容：一封雞毛信活動目標(biāo)：1了解雞毛信的由來。2啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)海娃的聰明機(jī)智和勇敢。3初步了解抗日戰(zhàn)爭故事背景,能夠正確認(rèn)識歷史?；顒訙?zhǔn)備：1.一個信封,上面粘了三根雞毛。2.雞毛信故事PPT課件。活動過程:一、導(dǎo)入：出示自制雞毛信。教師：小朋友們,誰知道教師手里拿的是什么?有的小朋友說對了,這是雞毛信。大家知道為什么信封上面要粘著雞毛嗎?原來啊,在抗日戰(zhàn)爭時期,傳遞信息的通訊員就用粘雞毛的方法來顯示信息的重要和緊急程度,上面的雞毛越多,說明信息越重要越緊急。教師手里這封信上面有三根雞毛呢,

2、說明這是最緊急的信了。今天教師就給大家講一個海娃送雞毛信的故事。二、活動展開：1簡單引見故事背景。這個故事跟之前講的二小放牛發(fā)生的時期一樣,同樣是在抗日戰(zhàn)爭時期,也同樣是個小英雄的故事,這個小英雄叫海娃,這次他不是放牛娃,二是一個放羊娃。2.教師邊播放教學(xué)PPT邊詳細(xì)講述雞毛信的故事。3.教師：小朋友們,海娃送雞毛信的故事講完了,你們覺得海娃厲害嗎?我們可以學(xué)習(xí)他什么?啟發(fā)孩子講出學(xué)習(xí)海娃的聰明、機(jī)智、勇敢、不怕敵人。三、完畢海娃榮耀地完成了任務(wù),成了人民的小英雄。我們小朋友是不是很佩服他呀?那我們大家都向他學(xué)習(xí)好不好呀?好的,這次的紅色故事就講到這里吧。 幼兒園紅色文化之一封雞毛信教案篇2

3、教學(xué)目標(biāo)：1自主認(rèn)識10個生字,會寫8個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。3了解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：1認(rèn)識10個生字,會寫8個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭的精神。重難點(diǎn)突破法：朗讀法討論法能力訓(xùn)練點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)的朗讀能力、扮演能力美育滲透點(diǎn)：學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭的精神。拓展：扮演課本劇課時布置：兩課時教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入：通過查資料或請教他人,你了解哪些小英雄?有許多小英雄都聰明機(jī)智,英勇無畏,為了祖國和人民的利益,不怕危險,不怕犧牲,有的甚至獻(xiàn)出了自身珍貴的生

4、命。今天我們再來認(rèn)識一位抗日戰(zhàn)爭時期的小英雄,他的名字就叫：王二小。板書課題,齊讀課題。二、初讀課文。1請同學(xué)們自讀兒歌,把生字圈出來,用自身喜歡的方法學(xué)習(xí)。2出示生字卡片,同學(xué)開火車讀。3注意讀準(zhǔn)以下生字的字音。4出示帶有生字的句子讀一讀。三、指導(dǎo)寫字1出示生字。2生字組詞。3指導(dǎo)字形,師范寫,講要點(diǎn)。4生書寫,師巡視。5示范寫,講要點(diǎn)。6生訂正,師巡視。四、作業(yè)。1正確、流利地朗讀課文。2謄寫生字新詞。第二課時一復(fù)習(xí)。1抽讀生字卡片。2聽寫詞語。3課文主要寫了一件什么事?二新課學(xué)習(xí)。1知道什么是掃蕩嗎?2危急可以換成一個什么詞語?為什么說這是十分危急的時候?請大家默讀課文,邊讀邊想。3就在

5、這危急的時候,王二小是怎么做的?他為什么要裝出聽話的樣子?下面請小組的同學(xué)合作,討論一下。敵人會怎么說?二小心里會怎么想呢?他又是怎么說的呢?4王二小把敵人帶進(jìn)埋伏圈后,結(jié)果怎樣?在帶敵人進(jìn)入埋伏圈的時候,他想到這個結(jié)果了嗎?他為什么還要這樣做呢?5小結(jié)：二小為了不引起敵人的疑心,假設(shè)無其事地走在前面,把敵人帶進(jìn)了我們的埋伏圈,這需要多大的勇氣和智慧呀!在二小把敵人帶到埋伏圈之前,他就已經(jīng)做好了犧牲的準(zhǔn)備,為了祖國和人民的利益,他寧愿犧牲自身的生命,這種行為就是一種英雄的行為。6指導(dǎo)朗讀。7王二小犧牲時,臉上為什么含著微笑?相信同學(xué)們一定被這種舍生忘死、臨危不懼的精神打動吧!什么樣的人才算是真

6、正的英雄?8配樂朗讀全文。9你想對王二小說些什么呢?三學(xué)唱歌曲。四作業(yè)：1有感情地朗讀課文。2把這個故事有感情地講給爸爸媽媽聽。3課外閱讀其他小英雄的故事,然后講給同學(xué)聽。 幼兒園紅色文化之一封雞毛信教案篇3 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：讓學(xué)生理解敘事歌曲及其特點(diǎn);并能完整歌唱歌曲。能力目標(biāo)：能將力度、速度、情感的變化表達(dá)在樂曲的歌唱過程中,并能根據(jù)故事情節(jié),實(shí)現(xiàn)音美的完美結(jié)合。提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。情感目標(biāo)：通過完善歌曲,對學(xué)生進(jìn)展愛國和熱愛生活的思想教育。教學(xué)重難點(diǎn)：將力度、速度的變化表達(dá)在樂曲中,將情感融于樂曲,全身心投入感受樂曲。教學(xué)過程：一、談話引入,將學(xué)生帶入情境1、同學(xué)們,教師今天想用一種

7、特殊的方法給你們講一個故事,愿意聽嗎?2、結(jié)合圖片,聽錄音,引導(dǎo)學(xué)生歸納敘事歌曲及其特點(diǎn)。二、比較教學(xué),突出重點(diǎn),處理難點(diǎn)1、彈奏兩首比較曲：第一首哼唱以突出旋律;第二首突出節(jié)拍。2、節(jié)拍練習(xí)：首先教師范打節(jié)拍,接著讓學(xué)生根據(jù)節(jié)拍說故事。三、強(qiáng)化重點(diǎn),學(xué)唱歌曲,完善歌曲1、口琴吹奏旋律,要求學(xué)生猜一猜是哪一首歌曲。2、出示歌曲題目。3、結(jié)合歌詞復(fù)習(xí)第一課時,穩(wěn)固段落間力度、速度、情感的變化。4、視唱樂譜：首先教師教唱學(xué)生,再由學(xué)生律動一遍。5、完善歌曲：分領(lǐng)唱和齊唱帶有表演性歌唱。四、課堂拓展將情節(jié)畫成連環(huán)畫,讓學(xué)生自己上黑板根據(jù)自己的理解完善畫面。同時對學(xué)生進(jìn)展熱愛祖國,熱愛生活的教育,是全課的一個升華。教學(xué)反思：課堂中學(xué)生對難點(diǎn)的突破不到位,他們的律動沒能很好的表達(dá)出力度與速度的變化。然而我能感受到學(xué)生盡力去做,只是由于他們的水