八年級下冊教學(xué)進(jìn)度安排表

1、2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表學(xué)校：東營市勝利第五十五中學(xué) 學(xué)科：語文 任課年級（班）： 八年級 任課教師：鄭玉功周次章節(jié)（課）至章節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容重、難點分析課時備注1第1課-第2課藤野先生3母親1藤野先生：1.把握基礎(chǔ)知識，課文內(nèi)容，文章主旨；學(xué)習(xí)刻畫人物形象的方法；學(xué)習(xí)藤野先生的高貴品質(zhì)以及魯迅先生的愛國主義精神。（重點）2.理清文章脈絡(luò)和線索，理解主題和當(dāng)時時代背景（難點）母親：1. 把握基礎(chǔ)知識，課文內(nèi)容，概括母親形象，體會作者對母親的深厚感情；培養(yǎng)學(xué)生孝敬母親的情感。（重點）2.把握母親的言行，從而理解課文內(nèi)容，體會敘事性作品的文體特征。（難點）42第2課第4課母親

2、2 我的第一本書1 再塑生命1我的第一本書：1.識記詞語，品味語句，培養(yǎng)語感和表達(dá)能力；領(lǐng)悟主題。（重點）2.理解作品展示的苦難生活，感悟知識改變命運的深刻內(nèi)涵。（難點）再塑生命：1. 識記詞語，了解作者的人生經(jīng)歷和品質(zhì)；學(xué)習(xí)海倫的好學(xué)思敏、堅忍不拔、熱愛生活的精神。（重點）2.理解作者對老師的敬愛和感激的情意；獲取信息和概括能力。（難點）43第5課-作文寫作列夫 托爾斯泰2 口語交際2列夫 托爾斯泰：1.了解主人公的生平和事跡；學(xué)習(xí)肖像描寫刻畫人物的方法；人物傳記的寫法；感受人物的精神世界，感受人文精神。（重點）2. 學(xué)習(xí)肖像描寫刻畫人物的方法，體會課文采用欲揚先抑的藝術(shù)效果。（難點）口語交

3、際：認(rèn)識母親，孝敬母親，多種表達(dá)方式的整合運用；學(xué)會表達(dá)感情，理解母愛，發(fā)表見解抒發(fā)感情。（重點、難點）44第6課-第8課雪2 雪：1. 識記詞語，寫作背景，寫作思路和思想感情，體會文章借景抒情的寫法；領(lǐng)悟文意和語言，品析文章兩幅圖畫的內(nèi)涵。（重點）2.培養(yǎng)藝術(shù)欣賞能力和獨立張揚的個性精神。（難點）4雷電頌1 短文1雷電頌：1.了解戲劇的特點，理解修辭和主題思想；學(xué)習(xí)屈原的愛國愛民的思想和英勇無畏的斗爭精神。（重點）2.體會語言和作品的思想內(nèi)涵。（難點）短文兩篇：1.了解寫作背景，理解思想感情，培養(yǎng)對作品的感悟力和理解力；培養(yǎng)對人生生活的希望和信念，積極樂觀堅韌向上的理想人格。（重點）2.文章

4、寓意和關(guān)鍵語句的品味，體會作者思想感情。（難點）5第8課-第10課短文1 海燕2組歌1海燕：1。誦讀課文，領(lǐng)會象征義，理解主題。（重點）2.培養(yǎng)堅強(qiáng)無畏的革命英雄主義精神和遠(yuǎn)大抱負(fù)。（難點）組歌：1.領(lǐng)悟詩中擬人化的情感和藝術(shù)風(fēng)格、思想感情和借景抒情的藝術(shù)構(gòu)思；培養(yǎng)熱愛自然、敬畏生命的感情。（重點）2.品味詩句，擬人手法。（難點）46第10課-第11課組歌1綜合性學(xué)習(xí)2 敬畏自然 1綜合性學(xué)習(xí)：觀賞春天，體驗和感悟，熱愛大自然；表達(dá)方式的綜合運用；抒發(fā)感情寫作。敬畏自然：1. 識記詞語，主題思想，擬人手法；培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神，認(rèn)識人和自然的正確關(guān)系；（重點）2.文章層次，對比手法運

5、用，揣摩語句，體會含義。（難點）47第11課-第14課敬畏自然1 羅布泊 消逝的仙湖1 旅鼠之謎1大雁歸來1羅布泊：體裁，原因，內(nèi)容，體會憂患意識；培養(yǎng)生態(tài)意識、環(huán)保意識。（重點）2。寫作思路，揣摩語言。（難點）旅鼠之謎：1.了解科學(xué)小品特征，北極旅鼠的奧秘；熱愛自然，探究自然。（重點）2.寫作手法（重點）4大雁歸來：1.文體知識，文章主旨，樹立保護(hù)動物觀念。（重點）2.品讀課文，揣摩語句，體會感情。（難點）8第15課口語交際喂出來2 口語交際2喂-出來：1.故事情節(jié)和文章主旨；理解文章深意，揣摩科幻小說中的想象和現(xiàn)實的關(guān)系。（重點）2.培養(yǎng)對社會焦點問題關(guān)注和探索精神。（難點）口語交際：培養(yǎng)

6、科學(xué)興趣，探索精神。49復(fù)習(xí)115課復(fù)習(xí)考試知識體系梳理，講解，深化整合，拓展410考試期中考試學(xué)業(yè)水平測試11第16課-第17課試卷講析1云南的歌會2 端午的鴨蛋1云南的歌會：1.識記詞語，把握文意，思想感情，感受作者對自然、人生、藝術(shù)的品味和贊賞。（重點）2.揣摩語句和文章意境，學(xué)習(xí)人物、環(huán)境和場面的描寫方法。（難點）端午的鴨蛋：1.文體知識，端午習(xí)俗，理解對家鄉(xiāng)的熱愛之情；欣賞文章，培養(yǎng)熱愛祖國風(fēng)俗民俗文化的情感。（重點）2.思想感情和烘托白描的寫法。（難點）412第17課-第19課端午的鴨蛋1 吆喝2 春酒1吆喝：1.了解舊北京的吆喝民俗，語言和寫法，樹立文化觀念，做生活的有心人。（重

7、點）2.文章思路，品味感受作者對舊北京的懷念之情。（難點）春酒：1.文體知識，詞語識記，品味語言，感受風(fēng)俗美、人情美，培養(yǎng)愛國愛家之情。（重點）2.品味語言，感受作品深意，體會思鄉(xiāng)之情。（難點）413第20課口語交際俗世奇人2 口語交際2俗世奇人：1.識記詞語，了解舊天津的民俗，增強(qiáng)民族自豪感和熱愛祖國文化的感情。（重點）2.故事情節(jié)和人物形象的塑造。（難點）口語交際：關(guān)注生活，思考生活，欣賞生活，熱愛生活；口語表達(dá)和文字表述能力。學(xué)會積累整理文獻(xiàn)資料。414第21課-第22課與朱元思書3 五柳先生傳1與朱元思書：1. 誦讀、背誦、翻譯課文；文言文實詞虛詞的用法； 學(xué)習(xí)本文景物描寫的方法，感受

8、大自然的美。（重點）2. 體會感悟沉醉于山水的生活情趣。（難點）五柳先生傳：1理清行文思路，背誦課文；把握五柳先生的高風(fēng)亮節(jié)、精神實質(zhì)；體會個性鮮明的寫人方法，鑒賞本文的語言特色。（重點）2.理解關(guān)鍵語句的含意；引導(dǎo)學(xué)生探究五柳先生傳是陶淵明為他人作傳，還是以史傳的形式寫自傳。（難點）415第22課-第24課五柳先生傳1馬說2送東陽馬生序1馬說：1. 本文托物寓意的寫法，理解伯樂與千里馬的寓意以及二者之間的關(guān)系了解作者對古代封建統(tǒng)治者壓抑摧殘人材的憤慨之情；掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。（重點）2.引導(dǎo)學(xué)生理解文章表達(dá)的情感；體會本文簡練、含蓄的語言特點；了解托物寓意，以事喻理的議論方法。

9、（難點）送東陽馬生序：1背誦課文；理解課文的內(nèi)容，領(lǐng)悟作者的用意。（重點）2.運用對比來表現(xiàn)中心的手法，體會這種手法的表達(dá)較果。（難點）416第24課-第25課送東陽馬生序2 詩詞曲五首2詩詞曲五首重點、難點：1.文體知識，詩詞曲賞析，哲理性語句，背誦，翻譯；2.主題思想和寫作背景417綜合性學(xué)習(xí)-第26課綜合性學(xué)習(xí)2小石潭記2綜合性學(xué)習(xí)誦讀詩詞句，體會其文化內(nèi)涵，積累學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)品質(zhì)，熱愛祖國文化。小石潭記：1.文言詞語的積累； 品味作者寫景的妙處；體會作者融情于景的寫作方法，結(jié)合作者的生平理解作者凄苦孤寂的心情。（重點）2.通過游魚寫水清的方法；對作者由“心樂之”到“悄愴幽邃”一樂一憂的似難

10、相容的情感的認(rèn)4。（難點）18第27課-第28課岳陽樓記2醉翁亭記2岳陽樓記：1.朗讀和背誦全文；學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。（重點）2.學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法；理解作者所闡述的主要觀點。（難點）醉翁亭記：。疏通文意，理清結(jié)構(gòu)思路，把握文章中心。理解“與民同樂”的思想；理解本文情景交融的手法；引導(dǎo)學(xué)生正確對待挫折和不幸，擁有豁達(dá)的胸懷。（重點）。理解本文景物描寫的方式和作用，體會思想感情。（難點）419第29課綜合性學(xué)習(xí)滿井游記1詩五首綜合性學(xué)習(xí)滿井游記：。文體知識，文言詞語積累，翻譯文章；學(xué)會和自然和諧相處，熱愛大自然的感情。（重點）。誦讀課文，體會白描和擬人手法運用以及比喻修辭的作用；借景抒情的寫法。（難點）詩五首：。誦讀詩歌，引導(dǎo)學(xué)生理解詩意，體味詩情，明確詩歌主旨，并積累名句。（重點）。理解詩歌的思想內(nèi)容，把握作者和思想感情；品味詩句，感受詩歌的意境美，培養(yǎng)學(xué)生讀