第一課有趣的聲音世界

1、第一課 有趣的聲音世界編寫：執(zhí)教： 教學(xué)目標(biāo)：1感受并模仿自然界和生活中的聲音。 2感受人聲和樂器不同的音色。 3能夠用不同的材料創(chuàng)造聲音。 4能夠用聲音編織一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。 5會(huì)唱歌曲大雨和小雨和大鼓和小鼓。 教學(xué)內(nèi)容：1歌曲大雨和小雨 2歌曲大鼓和小鼓 3用聲音編織的故事小白兔蓋新房（一） 4用聲音編織的故事小白兔蓋新房（二） 課時(shí)安排：四課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。通過創(chuàng)編音樂的實(shí)踐活動(dòng)，引起學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣并獲得成功的喜悅。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)聲音的聯(lián)想。學(xué)生雖然對(duì)生活中的聲音有一定的感受，但沒有從聲音引起聯(lián)想的經(jīng)驗(yàn)。教師通過本課的教學(xué)，使學(xué)生逐步建立起對(duì)聲音的聯(lián)想，為探索聲音打

2、下良好的基礎(chǔ)。 教學(xué)教具準(zhǔn)備：1五個(gè)盛水的瓶子、碟子及課堂打擊樂器。 2自生活中采集的各種聲音的錄音帶或CD。鋼琴，多媒體，打擊樂器 第 一 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1尋找生活中的聲音。 2歌曲大雨和小雨。 3聽聽我創(chuàng)造的聲音。 教學(xué)目標(biāo)： 1能尋找并模仿生活中的聲音。 2能夠準(zhǔn)確朗讀歌詞。 3學(xué)唱歌曲大雨和小雨。 4能創(chuàng)造幾種聲音。教學(xué)過程：（一）尋找生活中的聲音 1教師用猜謎語(yǔ)的方式，啟發(fā)學(xué)生用耳朵仔細(xì)聽辨生活中的各種聲音。（設(shè)計(jì)目的：激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生注意力。） 2啟發(fā)學(xué)生注意“觀察”“傾聽”生活中的聲音進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，再分別播放教材中城市、森林、鄉(xiāng)村的聲音，學(xué)生、模仿并簡(jiǎn)單說明這些聲音有什么

3、特點(diǎn)？（設(shè)計(jì)目的：豐富學(xué)生的知識(shí)。） 3、想一想，說說生活中還有那些聲音。 （二）歌曲大雨和小雨 1 雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨。下面我們來學(xué)唱一首關(guān)于魚的歌曲大雨和小雨。 2由教師范唱或聽錄音。（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)初步的了解。） 3跟著教師學(xué)唱大雨和小雨。 4討論大雨和小雨的聲音有什么特點(diǎn)。 （三）聽聽我創(chuàng)造的聲音 1、我們剛才聽到的聲音都是生活中的聲音。 2能不能自己創(chuàng)造一些與教材中不同的聲音呢？（設(shè)計(jì)目的：培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力） 3用幾種聲音連在一起表現(xiàn)一定的內(nèi)容。 板書設(shè)計(jì)： 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 歌曲大鼓和小鼓 教學(xué)目標(biāo)： 1、能說出幾種樂器的名稱，感受人聲與樂器的不同

4、音色。 2、能夠熟練朗讀歌詞。3、會(huì)唱大鼓和小鼓。 教學(xué)過程： 1.播放少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的錄象，提問：隊(duì)伍中有什么打擊樂器呢？（大鼓和小鼓）(設(shè)計(jì)目的：加深學(xué)生對(duì)兩種樂器的印象。) 2大鼓和小鼓的聲音有什么不同（高低、強(qiáng)弱、音色、不同等等）？ 3學(xué)唱大鼓和小鼓。 4聽一遍錄音范唱。（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生初步了解歌曲的內(nèi)容） 5按節(jié)奏準(zhǔn)確朗讀歌詞。 6聽唱法學(xué)唱歌曲。 7分組演唱歌曲。 8邊走步邊演唱歌曲大鼓和小鼓并模仿打鼓的姿勢(shì)。（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生主動(dòng)參與到音樂實(shí)踐中來。） 板書設(shè)計(jì) 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：用聲音編織的故事小白兔蓋新房（一）。 教學(xué)目標(biāo)： 了解小白兔蓋新房的故事大意，初步找出能表現(xiàn)故事情節(jié)

5、的相應(yīng)的聲音。 教學(xué)過程： 1教師看著書上的插圖給學(xué)生講述小白兔蓋新房的故事。（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生在故事中尋找聲音，他們興趣倍增。） 第一幅圖：兔媽媽幸福的一家。 第二幅圖：暴風(fēng)雨來了，大風(fēng)刮倒了房子。 第三幅圖：小喜鵲在樹上報(bào)信。 第四幅圖：小松鼠、小猴、小狗、小熊從四面八方趕來。 第五幅圖：小熊、小狗鋸木頭。 第六幅圖：小松鼠、小猴釘釘子。 第七幅圖：小白兔刷墻。 第八幅圖：新房子蓋好了，大家一起來唱歌跳舞。 2教師出示圖片，請(qǐng)學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言準(zhǔn)確復(fù)述故事內(nèi)容。（設(shè)計(jì)目的：鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，并進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)本課聲音的記憶。） 3教師與學(xué)生一起討論如何用身邊的材料表現(xiàn)雷、閃電、大風(fēng)及故事情節(jié)中要求表現(xiàn)的聲音。 4安排學(xué)生下課尋找能表現(xiàn)小白兔蓋新房?jī)?nèi)容的聲音材料。 第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 用聲音編織的故事小白兔蓋新房（二） 教學(xué)目標(biāo)： 能用聲音表現(xiàn)小白兔蓋新房的故事，并在表演中擔(dān)任一個(gè)角色。 教學(xué)過程： 1學(xué)生復(fù)述小白兔蓋新房的故事，注意語(yǔ)言的規(guī)范性與標(biāo)準(zhǔn)性。 2將學(xué)生分成2-4組，討論如