小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(15篇范文)精選范文

1、小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(15篇范文)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第1篇：一、學(xué)生情景分析：1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué), 習(xí)慣比較差, 易失去注意力。2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)新鮮的資料, 教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。4、學(xué)生來自不一樣的幼兒園, 所學(xué)技能與方法在不一樣程度上有所差別。二、教材分析：本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十_大的興趣, 能根據(jù)自我的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一, 部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)本事還停

2、留在幼兒園的水平。三、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、知識(shí)教育要點(diǎn)(1感知各種隨意形狀。(2認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。(3運(yùn)用形和色, 進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。(4學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具, 學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法, 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。(5欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。2、本事培養(yǎng)要點(diǎn)(1在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力, 進(jìn)取促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象, 從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。(2在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色, 鼓勵(lì)兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的情緒情感。(3提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性, 促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。(4提高對(duì)色彩美、形狀美的本事。3、審

3、美教育要點(diǎn)(1培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。(2讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅, 激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第3篇：一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生, 雖然他經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活, 當(dāng)時(shí)他對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生, 所以他學(xué)習(xí)美術(shù)的進(jìn)取性很高, 進(jìn)取參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好, 可是學(xué)生年齡小、知識(shí)少, 所以學(xué)生的視野狹窄, 對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠, 學(xué)生的審美意識(shí)較淺, 沒有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)資料分析：本學(xué)期擬定十_大自然產(chǎn)生熱愛之情。主要工作及措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念, 以全新的視角審視新課程, 走

4、進(jìn)新課程。2、我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系, 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課, 及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。4、做好課后輔導(dǎo)工作, 廣泛涉獵各種知識(shí), 構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。5、嚴(yán)格要求學(xué)生, 尊重學(xué)生, 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主, 使學(xué)生學(xué)有所得, 不斷提高。小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第4篇：一、學(xué)情分析：一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué), 習(xí)慣比較差, 易失去注意力等。所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始, 那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感, 從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。二、教材分析一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材共有20課, 一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分

5、造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型, 其中綜合與探索課比重較大, 主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索。本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：(1)、認(rèn)知目標(biāo)一年級(jí)美術(shù)教學(xué), 經(jīng)過簡(jiǎn)便的教學(xué)游戲, 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。(2)、智力本事目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)完美事物的感知本事。(3)、思想品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣, 用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面

6、的需要, 循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能, 直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng), 鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料, 表達(dá)自我豐富多彩的想象。1、經(jīng)過美術(shù)教學(xué), 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察本事、想象本事、形象思維本事等。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺, 形象記憶, 創(chuàng)造本事等。四、個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。五、主要措施：1、認(rèn)真鉆研教材, 進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神, 制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。2、精心準(zhǔn)備, 做好課前工作。3、

7、運(yùn)用不一樣手段, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第5篇：一、學(xué)情分析（包括成績(jī)情景分析）：一年級(jí)的學(xué)生想象力比較豐富, 繪畫本事較幼兒園也有了較大提高, 是迅速提高藝術(shù)本事的好時(shí)機(jī)。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng), 對(duì)一些繪畫構(gòu)圖著色, 手工剪貼制作的技能也有了必須的認(rèn)識(shí), 基本能夠完成較完整的作品, 在創(chuàng)新思維上, 一些學(xué)生能對(duì)事物發(fā)散思維, 有些想法還十_大, 主要培養(yǎng)學(xué)生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索。以鍛煉動(dòng)手本事和認(rèn)識(shí)感受本事的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ), 其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等, 在資料方面, 題材顯得更為豐富和多彩, 有平時(shí)學(xué)生生活

8、中常見的, 也有一些不常見的、比較新穎的, 對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性很有利。三、教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)過簡(jiǎn)便的教學(xué)游戲, 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法, 認(rèn)識(shí)和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識(shí), 學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等, 并能夠運(yùn)用在作品中, 鍛煉動(dòng)手本事。2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維, 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)完美事物的感知本事。3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣, 用美學(xué)的眼光去觀察事物, 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)術(shù)的興趣, 學(xué)會(huì)感受身邊的事物及美感, 完善人格。4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣, 學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。四、教學(xué)措施（含培優(yōu)輔差措施）1、加強(qiáng)直觀教學(xué), 發(fā)展學(xué)

9、生的思維本事, 加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí), 不僅僅能夠活躍課堂氣氛, 并且能夠讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維, 使學(xué)生自始至終堅(jiān)持高漲的學(xué)習(xí)熱情, 大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣, 收到了良好的教學(xué)效果。2、運(yùn)用電教媒體, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu), 精心設(shè)計(jì)課堂情景, 倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí), 發(fā)展了學(xué)生的觀察本事、語言描述本事, 動(dòng)手操作本事與自我反思本事。五、教學(xué)進(jìn)度與檢測(cè)安排：本期周數(shù)17周課時(shí)數(shù)12共計(jì)204課題（資料）1、船12、可愛的動(dòng)物2、長(zhǎng)呀長(zhǎng)13、獅子大王3、出殼了14、介紹我喜歡的玩具4、我身邊的線條15

10、、春天的色彩5、太陽16、用春天的色彩裝扮自我6、漂亮的瓶子7、童話城堡教務(wù)處審查意見簽名：年月日8、畫自我9、手形的聯(lián)想10、我和昆蟲11、奇妙的旅行小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第6篇：一、教材分析本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神, 安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。造型、表現(xiàn)(即運(yùn)用多中材料和手段, 體驗(yàn)造型樂趣, 表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域),設(shè)計(jì)、應(yīng)用(指運(yùn)用必須的物質(zhì)材料和手段, 圍繞必須的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作, 傳遞, 交流信息, 梅花生活及環(huán)境, 培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐本事的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),欣賞、評(píng)述(指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞

11、和評(píng)述, 組部構(gòu)成審美趣味和提高美術(shù)欣賞本事的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),綜合、探索(指經(jīng)過綜合性的美術(shù)活動(dòng), 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)這些課程資料新穎, 版面美觀, 貼近學(xué)生的生活, 受到了小朋友的喜愛。二、學(xué)情分析對(duì)于美的事物有興趣, 有初步感受美的本事, 作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣, 對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣, 能根據(jù)自我的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一, 部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)本事還停留在幼兒園的水平。三、本學(xué)期教學(xué)的總要求、總目標(biāo)1、知識(shí)教育要點(diǎn)(1)感知各種隨意形狀。(2)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。(3)運(yùn)用形和色, 進(jìn)行臨摹

12、、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。(4)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具, 學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法, 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。(5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。2、本事培養(yǎng)要點(diǎn)(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力, 進(jìn)取促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象, 從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。(2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色, 鼓勵(lì)兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的情緒情感。(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性, 促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)提高對(duì)色彩美、形狀美的本事。3、審美教育要點(diǎn)(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅, 激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣

13、。小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第7篇：教學(xué)的目的任務(wù)繪畫：1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法, 用這些形式表現(xiàn)自我熟悉的、喜愛的事物, 體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。2、用硬筆線描的方法, 繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。3、繼續(xù)學(xué)習(xí) 以平涂為主的硬筆著色方法。工藝：1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼貼等方法, 制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法, 制作簡(jiǎn)單的泥工模型。欣賞：1、觀賞趣味的動(dòng)、植物。2、欣賞富有童趣的兒童畫。3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。教材重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫, 描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物, 線條要求流暢, 色彩豐富, 構(gòu)圖飽滿, 造

14、型大膽、夸張, 生動(dòng)活潑, 富有一種童趣。2、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。3、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。難點(diǎn)：1、在繪畫訓(xùn)練中, 要求到達(dá)線條流暢, 色彩鮮艷豐富, 構(gòu)圖飽滿, 造型大膽、生動(dòng), 富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。2、在欣賞過程中, 提高欣賞表達(dá)本事, 培養(yǎng)初步的鑒賞美的本事。3、倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí), 發(fā)展了學(xué)生的觀察本事、語言描述本事, 動(dòng)手操作本事與自我反思本事。個(gè)人教研專題完成任務(wù)的措施1、精心準(zhǔn)備, 做好課前工作。2、運(yùn)用不一樣手段, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。3、注重審美本事的培養(yǎng)。4、確立學(xué)生的主體地位5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性

15、學(xué)習(xí)。6、學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第8篇：一、教材分析1、隱含了美術(shù)的繪畫知識(shí)和技能, 但在選的教學(xué)資料里, 卻以一種趣味的操作和活動(dòng)中體現(xiàn)出來的。使學(xué)生了解到美術(shù)的實(shí)用性, 也培養(yǎng)了學(xué)生的仔細(xì)地觀察事物的習(xí)慣。2、雖然是二冊(cè)教材已經(jīng)涉足了很多形式, 異常是多種材料的運(yùn)用, 從小讓學(xué)生明白, 美術(shù)不只是繪畫一種形式。3、讓學(xué)生了解到美術(shù)的目的是表現(xiàn)自我身邊生活的事。4、記憶和聯(lián)想思維這是美術(shù)中所需要的特質(zhì), 從小加以培養(yǎng)本冊(cè)也有所重點(diǎn)體現(xiàn)。二、學(xué)生情景分析學(xué)生經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所構(gòu)成, 但還需加強(qiáng)學(xué)生的仔細(xì)觀察、細(xì)致表現(xiàn)、

16、想象、動(dòng)手制作的本事。三、教學(xué)目標(biāo)1、嘗試不一樣工具, 用紙以及身邊容易找到的各種媒材, 經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。2、嘗試不一樣工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 經(jīng)過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾, 體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色, 能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自我的感受。4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。四、教學(xué)資料（一）造型、表現(xiàn)1、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不一樣材料的使用效果, 認(rèn)識(shí)常用顏色。2、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中, 大膽地采用各種造型方式,

17、 并借助語言表達(dá)自我的想法。3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。4、經(jīng)過各種方式的實(shí)物拓印, 產(chǎn)生肌理, 獲得視覺和觸角的感受。5、用黏土等可塑性材料, 經(jīng)過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單器皿和動(dòng)物形象的造型。6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報(bào)、掛歷, 采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型, 表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。3、以游戲的方式, 用單色或彩色紙, 采用折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。4、安全地使用材料和工具。（二）欣賞、評(píng)述1、走出教室, 觀賞學(xué)校和所在地的景色。2、欣賞自我和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。3、了解、欣賞我國民間美術(shù)作品, 感受造型和色彩

18、的特點(diǎn)。4、經(jīng)過觀摩錄像、畫冊(cè), 對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。5、到閱覽室翻閱畫冊(cè), 觀看學(xué)生美術(shù)作品, 找出最喜愛的一件作品, 并說明理由。6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型, 經(jīng)過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。（三）綜合、探索1、利用各種材料特點(diǎn), 采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自我的想象, 創(chuàng)作出藝術(shù)作品, 并發(fā)表自我的感受。2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科資料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作, 共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等, 并表演舞蹈、童話劇等。4、用各種材料制作小型商品, 并布置成小小超市, 模擬商品交易

19、過程。五、教師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：1、審美性原則：把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程, 經(jīng)過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn), 陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2、思想性原則：發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性, 在教學(xué)的資料與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。3、量力性原則：教學(xué)資料和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn), 淺顯易學(xué), 循序漸進(jìn), 逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。4、創(chuàng)造性原則：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力, 啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。5、實(shí)踐性原則：聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際, 理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合, 充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6、趣味性原則：選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料, 采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,

20、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、因材施教原則：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異, 在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí), 要研究個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情景, 采取一般教育與個(gè)別明白相結(jié)合的方法。六、教學(xué)進(jìn)度第1周：畫自我第2周：長(zhǎng)呀長(zhǎng)第3周：太陽第4周：漂亮的瓶子第5周：洗澡第6周：船手形的聯(lián)想第7周：獅子大王第8周：可愛的動(dòng)物第9周：介紹我喜歡的玩具第10周：春天的色彩第11周：用春天的色彩裝扮自我第12周：我身邊的線條下雨了第13周：童話城堡第14周：釣魚好吃的水果第15周：伙伴第16周：花的世界巧扮石頭第17周：可愛的大熊貓花鞋墊第18周：假如我變小了第19周：美術(shù)測(cè)試小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)

21、計(jì)劃 第9篇：一、學(xué)情分析：1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué), 學(xué)習(xí)習(xí)慣較差, 去注意力不集中。2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)新鮮的資料, 教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。4、學(xué)生來自不一樣的幼兒園, 所學(xué)技能與方法在不一樣程度上有所差別。二、教材分析：本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十_大膽用筆用色, 鼓勵(lì)兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的情緒情感。(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性, 促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)提高對(duì)色彩美、形狀美的本事。3、審美教育要點(diǎn)：(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅, 激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。2、全冊(cè)重

22、難點(diǎn)：(一)重點(diǎn)：1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫, 描繪觀察、記憶、想象中的動(dòng)植物, 線條流暢, 色彩均勻豐富, 造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑, 富有一種童趣;3、傳授版畫的方法和步驟, 并進(jìn)行一系列練習(xí);4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫面制作;5、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。(二)難點(diǎn)：1、在繪畫訓(xùn)練中, 要求線條自然流暢, 色彩鮮艷豐富, 造型大膽生動(dòng), 富有兒童情趣。2、在工藝制作中, 培養(yǎng)學(xué)生初步的造型本事, 培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣, 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。3、在欣賞過程中, 提高欣賞本事, 發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的本事。三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與

23、方法：1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求, 根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn), 明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度, 逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、利用課堂教學(xué), 充分發(fā)揮教師的直觀性演示, 動(dòng)作要規(guī)范化, 給學(xué)生以楷模, 學(xué)習(xí)正確作畫方法, 充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料, 采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式, 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4、注意學(xué)生的情緒, 語言要親切, 氣氛要簡(jiǎn)便, 要進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋, 大膽添畫, 來培養(yǎng)他的想象本事和創(chuàng)造本事。四、教學(xué)資料及進(jìn)度安排：五、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)：根據(jù)兒童年齡特征, 檢測(cè)方法主要是學(xué)生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力, 課堂的示范本事, 紀(jì)律觀念, 團(tuán)體協(xié)作精

24、神, 作業(yè)完成情景等方面, 評(píng)價(jià)主要采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師講評(píng), 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的綜合方式。小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第11篇：一、教學(xué)情景分析：一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課, 對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇、趣味、好玩的, 并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同, 心理因素也不一樣, 在繪畫上、工藝制作上必須有著學(xué)生自我的創(chuàng)造思維、想象本事、技法的個(gè)性, 但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化, 給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。二、教學(xué)目標(biāo)和要求：1.初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言, 學(xué)習(xí)使用各種工具, 體驗(yàn)不一樣媒材的效果, 經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物, 激發(fā)豐富的想像力

25、與創(chuàng)造愿望。2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理, 了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法, 進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾, 感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感, 能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述, 說出其特色, 表達(dá)自我的感受。4.采用造型游戲的方式, 結(jié)合語文、音樂等課程資料, 進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示, 并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。三、全冊(cè)重難點(diǎn)：(一)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀, 并能用英語表示各種色彩, 體驗(yàn)不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自我的想法。2、探索感知泥性, 歸納幾種基本的玩泥方法, 口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。3、欣賞感受剪紙

26、、撕紙、折紙藝術(shù)之美, 學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美, 在教學(xué)中穿插雙語教學(xué), 激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。(二)難點(diǎn)：1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表, 并用簡(jiǎn)單的英語口語來表示。2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果, 引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我的所見所聞。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神, 發(fā)展個(gè)性, 充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受, 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。4、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別, 讓小朋友學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品, 對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述, 說出自我的感受。5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作

27、用。四、措施：1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求, 根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn), 明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度, 逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、利用課堂教學(xué), 充分發(fā)揮教師的直觀性演示, 動(dòng)作要規(guī)范化, 給學(xué)生以楷模, 學(xué)習(xí)正確作畫方法, 充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料, 采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語, 在學(xué)生不知不覺游戲中, 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4、注意學(xué)生的情緒, 語言要親切, 氣氛要簡(jiǎn)便, 要進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋, 大膽添畫, 來培養(yǎng)他的想象本事, 和創(chuàng)造本事。小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第12篇：本學(xué)期我校一年級(jí)采用浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任

28、務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué), 有的習(xí)慣比較差, 易失去注意力等問題, 課堂教學(xué)組織有必須的難度, 學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響, 所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本學(xué)期將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、教學(xué)資料分析：（一）全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：浙美版第一冊(cè)實(shí)驗(yàn)教科書的編寫, 以國家一系列有關(guān)教育改革的文件, 異常是教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（例行）為指標(biāo), 以教育部制定并頒發(fā)的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為主要依據(jù), 打破過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu), 構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心, 探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線, 人文性單元結(jié)構(gòu)為基本

29、特征的美術(shù)教材新體系.本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng), 強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展, 以接近社會(huì), 貼近學(xué)生.學(xué)以致用為原則, 選擇貼合一年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題.以造型部分為主, 其實(shí)部分為輔, 力求經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂趣.（二）、教學(xué)總目標(biāo)：（1）、了解美術(shù)的基本知識(shí), 認(rèn)識(shí)美術(shù)工具, 并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)；（2）、經(jīng)過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的完美情感；（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)（簡(jiǎn)要分析）：熟悉美術(shù)工具, 經(jīng)過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn), 完成簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng).（四）教學(xué)措施：以明白觀察入手

30、, 在實(shí)踐中掌握觀察方法, 并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體, 以活動(dòng)為主線, 采用小步快跑的方法, 帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo).創(chuàng)設(shè)文化情境, 涵養(yǎng)人文精神.應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探索性學(xué)習(xí), 在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的資料。重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng), 傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定, 現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生發(fā)展為本的思想, 核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。.注重審美本事的培養(yǎng).在教學(xué)中, 應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件, 多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì), 引導(dǎo)學(xué)生展開想象進(jìn)行比較.三、教學(xué)進(jìn)度表：第一單元：1, 走進(jìn)新世界第二單元：2, 有形世界3,

31、 色彩魔方第三單元：4我的胸卡5, 小雨沙沙, 6我心中的太陽第四單元：7來來往往的車輛, 8, 窗花花第五單元：花式點(diǎn)心, 10, 甜甜的棒棒糖第六單元：11, 鳥的天地, 12, 大魚和小魚, 13, 威武的獅子第七單元：14我做的小筆筒, 15能站立的紙折動(dòng)物第八單元：16, 大氣球飛呀飛, 17, 趣味的臉第九單元：18大家成為好朋友小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第13篇：一、教學(xué)情景分析：一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課, 對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇、趣味、好玩的, 并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同, 心理因素也不一樣, 在繪畫上、工藝制作上必須有著學(xué)生自我的創(chuàng)造思維、想象本事、技法的個(gè)性

32、, 但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化, 給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。二、教學(xué)目標(biāo)和要求：1.初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言, 學(xué)習(xí)使用各種工具, 體驗(yàn)不一樣媒材的效果, 經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物, 激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理, 了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法, 進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾, 感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感, 能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述, 說出其特色, 表達(dá)自我的感受。4.采用造型游戲的方式, 結(jié)合語文、音樂等課程資料, 進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示

33、, 并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。三、全冊(cè)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀, 并能用英語表示各種色彩, 體驗(yàn)不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自我的想法。2、探索感知泥性, 歸納幾種基本的玩泥方法, 口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美, 學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美, 在教學(xué)中穿插雙語教學(xué), 激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。（二）難點(diǎn)：1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表, 并用簡(jiǎn)單的英語口語來表示。2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果, 引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我的所見所聞。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神, 發(fā)展個(gè)性, 充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受, 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。4、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別, 讓小朋友學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品, 對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述, 說出自我的感受。5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。四、措施：1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求, 根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn), 明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度, 逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、利用課堂教學(xué), 充分發(fā)揮教師的直觀性演示, 動(dòng)作要規(guī)范化, 給學(xué)生以楷模,