S版六上21青花課件

1、21.青 花 2007年11月 6日，在英 國(guó)倫敦克里 斯蒂拍賣(mài)行 舉行的中國(guó) 藝術(shù)品專(zhuān)場(chǎng) 拍賣(mài)會(huì)上， 這個(gè)明代永 樂(lè)年間燒制 的青花扁壺 以100萬(wàn)英 鎊（折合人 民幣10599957 元）的高價(jià) 成交。 2008年北京 奧運(yùn)會(huì)的頒 獎(jiǎng)禮儀小姐 的禮服，設(shè) 計(jì)靈感也來(lái) 自于這完美 的青花瓷。 v昭、訪、鍥、嬉昭、訪、鍥、嬉 v鬢、疵、沓、惘、窺鬢、疵、沓、惘、窺 v兩鬢斑白、鍥而不舍、嬉戲兩鬢斑白、鍥而不舍、嬉戲 v瑕疵、迷惘、窺破、鄭重其事瑕疵、迷惘、窺破、鄭重其事 v如饑似渴、茅塞頓開(kāi)如饑似渴、茅塞頓開(kāi) 重點(diǎn)理解：重點(diǎn)理解： 兩鬢斑白：鬢臉旁邊靠近耳朵的頭發(fā)。頭兩鬢斑白：鬢臉旁邊靠近耳朵

2、的頭發(fā)。頭 發(fā)已經(jīng)花白了。發(fā)已經(jīng)花白了。 鍥而不舍；鍥，刻；舍，放棄，停止。鏤鍥而不舍；鍥，刻；舍，放棄，停止。鏤 刻不停息，比喻持之以恒、堅(jiān)持不懈?？滩煌Ｏ?，比喻持之以恒、堅(jiān)持不懈。荀荀 子子勸學(xué)勸學(xué)中講：中講：“鍥而舍之，朽木不折；鍥鍥而舍之，朽木不折；鍥 而不舍，金石可鏤。而不舍，金石可鏤?！狈戳x詞有：半途而廢；反義詞有：半途而廢； 一暴十寒；三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)等。一暴十寒；三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)等。 嬉戲：游戲；玩耍。嬉戲：游戲；玩耍。 瑕疵：微小的缺點(diǎn)。瑕疵：微小的缺點(diǎn)。 v紛至沓來(lái)：紛，眾多；沓，重復(fù)。接連不斷地到來(lái)。紛至沓來(lái)：紛，眾多；沓，重復(fù)。接連不斷地到來(lái)。 注意注意“沓沓”不要

3、寫(xiě)成不要寫(xiě)成“踏踏”。 v迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么辦。迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么辦。 v窺破：窺，從小孔或縫隙里偷偷地看，暗中察看。窺破：窺，從小孔或縫隙里偷偷地看，暗中察看。 暗中看出來(lái)或覺(jué)察明白了。暗中看出來(lái)或覺(jué)察明白了。 v鄭重其事：鄭重，嚴(yán)肅認(rèn)真。對(duì)事情采取慎重認(rèn)真鄭重其事：鄭重，嚴(yán)肅認(rèn)真。對(duì)事情采取慎重認(rèn)真 的態(tài)度。一點(diǎn)兒也不馬虎、不敷衍。的態(tài)度。一點(diǎn)兒也不馬虎、不敷衍。 v如饑似渴：像餓了想吃飯、渴了想喝水那樣。形容如饑似渴：像餓了想吃飯、渴了想喝水那樣。形容 非常迫切的情狀。非常迫切的情狀。 v茅塞頓開(kāi)：茅塞，被茅草塞??；頓，頓時(shí)，立刻。茅塞頓開(kāi)：茅塞，被茅草塞住；

4、頓，頓時(shí)，立刻。 原來(lái)心里像被茅草塞住一樣，現(xiàn)在一下子打開(kāi)了。原來(lái)心里像被茅草塞住一樣，現(xiàn)在一下子打開(kāi)了。 比喻突然一下子明白了。也作比喻突然一下子明白了。也作“頓開(kāi)茅塞頓開(kāi)茅塞”。 我能說(shuō) v課文主要寫(xiě)了哪些人物？記敘了他們什么事課文主要寫(xiě)了哪些人物？記敘了他們什么事 情？情？ 這篇課文記敘了這篇課文記敘了“以青花為業(yè)，以青花為業(yè)， 以青花為榮以青花為榮”的父子倆的生動(dòng)的父子倆的生動(dòng) 故事，贊美了青花瓷藝人執(zhí)著故事，贊美了青花瓷藝人執(zhí)著 的創(chuàng)新精神。的創(chuàng)新精神。 人間瑰寶人間瑰寶-青花瓷青花瓷 其瓷，胎骨滑膩，晶瑩柔潤(rùn)；其瓷，胎骨滑膩，晶瑩柔潤(rùn)； 其花，清新明麗，幽靜雅致；其花，清新明麗，幽

5、靜雅致； 其釉，光亮潔凈，白中泛青；其釉，光亮潔凈，白中泛青； 其色，青翠欲滴，永久不褪。其色，青翠欲滴，永久不褪。 禮服禮服 設(shè)置懸念，引起閱讀興趣。并且貫設(shè)置懸念，引起閱讀興趣。并且貫 穿文章的始末。穿文章的始末。 v默讀默讀12自然段中自然段中“祖?zhèn)鞯拿胤阶鎮(zhèn)鞯拿胤健痹谖闹性谖闹?有什么作用？有什么作用？ 讀14自然段，思考： v1.父親是父親是 一個(gè)怎樣的瓷藝人？一個(gè)怎樣的瓷藝人？ v2.他教我瓷藝，為什么不傳配方給我？他教我瓷藝，為什么不傳配方給我？ v3.后來(lái)，又為什么鄭重其事地把一尊后來(lái)，又為什么鄭重其事地把一尊 殘缺青花交給我？殘缺青花交給我？ 動(dòng)作：動(dòng)作：父親鄭重其事地交給我

6、一父親鄭重其事地交給我一 尊青花瓷瓶尊青花瓷瓶 神態(tài)：神態(tài)：兩鬢斑白的他望著我，眼兩鬢斑白的他望著我，眼 神中充滿了企盼，似乎想說(shuō)些什神中充滿了企盼，似乎想說(shuō)些什 么，但最終還是沉默。父親一臉么，但最終還是沉默。父親一臉 肅穆。肅穆。 語(yǔ)言：語(yǔ)言：半晌，父親才說(shuō)：半晌，父親才說(shuō)：“你應(yīng)你應(yīng) 該去尋找那片殘缺的青花，找到該去尋找那片殘缺的青花，找到 了，也就得到我的配方了，也就得到我的配方了。了?！?找找第三自然段描寫(xiě)父親動(dòng)作、找找第三自然段描寫(xiě)父親動(dòng)作、 神態(tài)、語(yǔ)言等方面的語(yǔ)句神態(tài)、語(yǔ)言等方面的語(yǔ)句 。 兩鬢斑白的他望著我，眼神兩鬢斑白的他望著我，眼神 中充滿了中充滿了企盼企盼，似乎想說(shuō)些，似

7、乎想說(shuō)些 什么，但最終還是沉默。什么，但最終還是沉默。 父親企盼父親企盼“我我”能領(lǐng)會(huì)能領(lǐng)會(huì) 他所教給我的道理。這他所教給我的道理。這 句話通過(guò)對(duì)父親神態(tài)的句話通過(guò)對(duì)父親神態(tài)的 描寫(xiě)，表達(dá)了父親對(duì)兒描寫(xiě)，表達(dá)了父親對(duì)兒 子承接青花寄托著厚望。子承接青花寄托著厚望。 父親一臉肅穆。半晌，父親才說(shuō)：父親一臉肅穆。半晌，父親才說(shuō)： “你應(yīng)該去尋找那片殘缺的青花，找你應(yīng)該去尋找那片殘缺的青花，找 到了，也就得到我的配方了。到了，也就得到我的配方了?！?父親為什么一臉肅穆，這時(shí)候他父親為什么一臉肅穆，這時(shí)候他 心里會(huì)怎么想？心里會(huì)怎么想？ 什么樣的瓷片才配什么樣的瓷片才配 得上這樣的青花？什么得上這樣的

8、青花？什么 樣的青花才是完美的？樣的青花才是完美的？ 我開(kāi)始了苦苦的尋覓。我開(kāi)始了苦苦的尋覓。 第第5自然段使用了什么修辭手法？它自然段使用了什么修辭手法？它 們有什么作用？們有什么作用？ 這兩個(gè)設(shè)問(wèn)句，起到承上啟下的這兩個(gè)設(shè)問(wèn)句，起到承上啟下的 作用。既承接了上段作用。既承接了上段“我必須先我必須先 修補(bǔ)好這殘缺的青花修補(bǔ)好這殘缺的青花”，又啟示，又啟示 了下面的了下面的“我開(kāi)始了苦苦尋覓我開(kāi)始了苦苦尋覓”。 “我我”是怎樣尋找制作青花的祖?zhèn)髋浞降?？是怎樣尋找制作青花的祖?zhèn)髋浞降模?概述這過(guò)程，并找出父親神態(tài)情感的相應(yīng)概述這過(guò)程，并找出父親神態(tài)情感的相應(yīng) 變化。變化。 尋找 復(fù)制創(chuàng)作 不滿意

9、 冷眼 笑容 我如饑似渴地翻閱關(guān)于青花的書(shū)籍，渴望能我如饑似渴地翻閱關(guān)于青花的書(shū)籍，渴望能 在藝術(shù)的海洋中探訪到那片青花。在藝術(shù)的海洋中探訪到那片青花。 看完了書(shū)，我又在古窯的碎片中尋找青花?？赐炅藭?shū)，我又在古窯的碎片中尋找青花。 我鍥而不舍地翻尋著歷史的遺跡，終于找到我鍥而不舍地翻尋著歷史的遺跡，終于找到 一片完全吻合的青花。一片完全吻合的青花。 我小心地粘合尋到的瓷片，修復(fù)青花。我小心地粘合尋到的瓷片，修復(fù)青花。 尋找：尋找： 我決心復(fù)制祖輩的青花來(lái)彌補(bǔ)那殘缺的一我決心復(fù)制祖輩的青花來(lái)彌補(bǔ)那殘缺的一 片，使它沒(méi)有絲毫瑕疵。片，使它沒(méi)有絲毫瑕疵。 復(fù)制：復(fù)制： 于是，于是， 我不再把希望寄托

10、在尋找古我不再把希望寄托在尋找古 人的青花瓷片上，而是開(kāi)始自己配料，人的青花瓷片上，而是開(kāi)始自己配料， 自己制作那片理想中的青花自己制作那片理想中的青花 。 于是于是, ,我迫不及待地在殘缺的瓷瓶我迫不及待地在殘缺的瓷瓶 上貼上自己制作的青花瓷片上貼上自己制作的青花瓷片, , 完全吻合。完全吻合。 創(chuàng)作：創(chuàng)作： 父親用無(wú)聲的語(yǔ)言引領(lǐng)父親用無(wú)聲的語(yǔ)言引領(lǐng)“我我”不斷深入地思考與實(shí)踐。不斷深入地思考與實(shí)踐。 在夢(mèng)中，在夢(mèng)中，我還看到了父親嚴(yán)厲的臉，我知道，那眼神里滿是企盼，可我還看到了父親嚴(yán)厲的臉，我知道，那眼神里滿是企盼，可 是，父親，你要說(shuō)什么呢？是，父親，你要說(shuō)什么呢？ “然而，修復(fù)的青花并

11、不能讓父親滿意。然而，修復(fù)的青花并不能讓父親滿意?！?“復(fù)制的青花，沒(méi)有絲毫瑕疵的青花，卻仍然遭到父親的冷眼。復(fù)制的青花，沒(méi)有絲毫瑕疵的青花，卻仍然遭到父親的冷眼?！?我懷著找尋完美青花的夢(mèng)想，帶著得到祖?zhèn)髋浞降目释?，?zhí)著我懷著找尋完美青花的夢(mèng)想，帶著得到祖?zhèn)髋浞降目释瑘?zhí)著 努力，堅(jiān)持不懈。努力，堅(jiān)持不懈。 “我苦苦尋覓我苦苦尋覓”“”“我如饑似渴地翻閱我如饑似渴地翻閱”“”“鍥而不舍地翻鍥而不舍地翻 尋尋”“”“小心地粘合修復(fù)青花小心地粘合修復(fù)青花”。 “我陷入痛苦的沉思我陷入痛苦的沉思”“”“決心復(fù)制決心復(fù)制”“”“讓祖輩的青花不再有任讓祖輩的青花不再有任 何的遺憾何的遺憾”。 “我夢(mèng)想

12、青花，滿眼迷惘我夢(mèng)想青花，滿眼迷惘”“”“我靈光一閃，我的青花應(yīng)該來(lái)自我靈光一閃，我的青花應(yīng)該來(lái)自 我自己這里我自己這里”“”“我自己配料，自己制作那片理想中的青花。我自己配料，自己制作那片理想中的青花。 快速瀏覽516自然段，思考： 每次我覺(jué)得成功了的時(shí)候，心情怎樣？ 父親是什么表現(xiàn)？ 這一路尋找，一路艱辛，是什么引領(lǐng) 著“我”苦苦尋覓，苦苦求索，最后 走出迷惘，靈光閃現(xiàn)，茅塞頓開(kāi)？ 那天，父親看到我自己那天，父親看到我自己 創(chuàng)作的青花，臉上露出創(chuàng)作的青花，臉上露出 了欣慰的笑容。了欣慰的笑容。 父親要告訴我什么？那缺父親要告訴我什么？那缺 失的青花到底在哪里呢？失的青花到底在哪里呢？ 復(fù)制

13、的青花，復(fù)制的青花，沒(méi)有絲毫沒(méi)有絲毫 瑕疵瑕疵的青花，卻仍然遭的青花，卻仍然遭 到父親的白眼。到父親的白眼。 我已經(jīng)找到了瓷片，不是我已經(jīng)找到了瓷片，不是 嗎？我已經(jīng)修復(fù)了青花，嗎？我已經(jīng)修復(fù)了青花， 不是嗎？我的技藝不夠精不是嗎？我的技藝不夠精 湛嗎湛嗎?我的青花不夠完美我的青花不夠完美 嗎？嗎？ 然而，修復(fù)的青花并不然而，修復(fù)的青花并不 能讓父親滿意。能讓父親滿意。 什么樣的瓷片才配得上這什么樣的瓷片才配得上這 樣的青花？什么樣的青花樣的青花？什么樣的青花 才是完美的？才是完美的？ 父親父親“我我” 尋找尋找復(fù)制復(fù)制創(chuàng)作創(chuàng)作 當(dāng)我當(dāng)我時(shí)，父親時(shí)，父親，我，我； 當(dāng)我當(dāng)我時(shí)，父親時(shí)，父親，我

14、，我； 當(dāng)我當(dāng)我時(shí)，父親時(shí)，父親，我，我。 用下面的句式，結(jié)合我的行動(dòng)、心理活用下面的句式，結(jié)合我的行動(dòng)、心理活 動(dòng)和父親的神態(tài)變化，說(shuō)一說(shuō)我尋找的動(dòng)和父親的神態(tài)變化，說(shuō)一說(shuō)我尋找的 經(jīng)歷。經(jīng)歷。 修復(fù)和復(fù)制都不是青花的歸宿，完美的青修復(fù)和復(fù)制都不是青花的歸宿，完美的青 花，應(yīng)該在超越中得到傳承?；ǎ瑧?yīng)該在超越中得到傳承。 理解：理解： “修復(fù)和復(fù)制修復(fù)和復(fù)制”都僅僅是停留在祖輩的基礎(chǔ)上，而在都僅僅是停留在祖輩的基礎(chǔ)上，而在 祖輩的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在傳承中不斷超越，才更祖輩的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在傳承中不斷超越，才更 具有生命力。具有生命力。 要傳承，更要?jiǎng)?chuàng)新要傳承，更要?jiǎng)?chuàng)新 點(diǎn)明中心點(diǎn)明中心 理

15、解： 這是我站在古人的肩膀上這是我站在古人的肩膀上 尋找到的青花，是屬于自己的尋找到的青花，是屬于自己的 青花！于是，我迫不及待地在青花！于是，我迫不及待地在 殘缺的瓷瓶上貼上自己制作的殘缺的瓷瓶上貼上自己制作的 青花瓷片，完全吻合！青花瓷片，完全吻合！ 教師小結(jié)： 修復(fù)好的青花是昨天的青花，復(fù)制修復(fù)好的青花是昨天的青花，復(fù)制 好的青花依然還是昨天的青花。在精通好的青花依然還是昨天的青花。在精通 前人手藝的基礎(chǔ)上，加入自己的獨(dú)特的前人手藝的基礎(chǔ)上，加入自己的獨(dú)特的 元素，創(chuàng)造出有自己特色的，與眾不同元素，創(chuàng)造出有自己特色的，與眾不同 的青花，才是最珍貴、最美麗、最完美的青花，才是最珍貴、最美麗

16、、最完美 的！才能把青花這項(xiàng)事業(yè)傳承下去并發(fā)的！才能把青花這項(xiàng)事業(yè)傳承下去并發(fā) 揚(yáng)光大！而這一切的目標(biāo)的抵達(dá)與超越，揚(yáng)光大！而這一切的目標(biāo)的抵達(dá)與超越， 都是在主人公艱辛的工作和深入的思考、都是在主人公艱辛的工作和深入的思考、 想象中得來(lái)的。想象中得來(lái)的。 修復(fù)和復(fù)制都不是青花的 歸宿，完美的青花，應(yīng)該在超 越中得到傳承， 我沒(méi)再問(wèn)父親， 我想：這也許就是父親要給我 的祖?zhèn)髋浞桨伞?我會(huì)填：我會(huì)填： 我贊美獨(dú)樹(shù)一幟的我贊美獨(dú)樹(shù)一幟的“人間瑰寶人間瑰寶”- 青花瓷，更贊美（青花瓷，更贊美（ ）。）。 瓷藝人追求完美瓷藝人追求完美、 不斷創(chuàng)新的精神不斷創(chuàng)新的精神 讀516自然段，思考： l.“我我”苦苦尋覓青花的祖?zhèn)髅胤?，苦苦尋覓青花的祖?zhèn)髅胤剑?主要經(jīng)歷了那幾個(gè)階段？主要經(jīng)歷了那幾個(gè)階段？ （修復(fù)（修復(fù)復(fù)制復(fù)制自制）自制） l我如饑似渴地翻閱關(guān)于青花的書(shū)籍，渴望能在藝術(shù)的海洋我如饑似渴地翻閱關(guān)于青花的書(shū)籍，渴望能在藝術(shù)的海洋 中探訪到那片青花。中探訪到那片青花。 我鍥而不舍地翻尋著歷史的遺跡，終于找到我鍥而不舍地翻尋著歷史的遺跡，終于找到 一片完全吻合的青花。一片