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1、頁尉內(nèi)客華容縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課活動記錄表5活動時(shí)間9月5日活動地點(diǎn)多媒體1:備人備課主題一單元年級學(xué)科組三年級英語參加人員記錄員教材分析本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)能聽懂,會說Hello. / Hi. Goodbye. / Bye-bye. Im . Whafs your name? My names并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用;能夠聽說、認(rèn)讀學(xué)過的單詞,其屮難點(diǎn)在于聽 懂所接觸的指示語,并能按照指令做出相應(yīng)的動作。由于學(xué)生 是初次英語,可以從學(xué)生已知或會說的詞匯TV、CD、VCD、 DCD、OK!出發(fā),來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣.在教授關(guān)于文 具的單詞時(shí),可以借助學(xué)生的文具和教師卡交替使用,調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)積

2、極性教學(xué)目標(biāo)1、以話題為線索組織學(xué)生語言實(shí)踐活動。2、抓住重點(diǎn)語句,精講點(diǎn)撥。3、結(jié)合生活實(shí)際,學(xué)會運(yùn)用英語。重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生在游戲活動中熟練動用所學(xué)問候語及自我介紹用 語。通過見面打招呼,自我介紹等情景,讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、 表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。頁超內(nèi)容教具學(xué)具準(zhǔn)備1、將都是用書后所附的本套教材主要人物的圖片復(fù)印或剪 下,涂色后制成頭飾。2、為班上學(xué)生準(zhǔn)備出男女生常用的英文名字。3、為Let s paly +的游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具。學(xué)議在本單元中,教師實(shí)際上是“導(dǎo)演”,對學(xué)生提出角色體驗(yàn)的要 求,并通過示范活動讓學(xué)生體會到中西方文化的差異。使學(xué)生始終帶 著一種新鮮感和好

3、奇心去學(xué)習(xí)、理解所學(xué)的英語,由此也達(dá)到了這一 堂課的教學(xué)目標(biāo)。頁超內(nèi)容許燕:由于在課堂上我創(chuàng)設(shè)了情景,因此學(xué)生很感興趣,參與的 積極性很高,課堂氣氛十分活躍。有七八個(gè)小組的學(xué)生都在全班同學(xué) 面前表演,我根據(jù)各小組表演的情況分別給予表揚(yáng)“Well done ” Very good”等等,讓參與的學(xué)生都有了一種成功感和被 認(rèn)可的感覺。組蔡熄球:“學(xué)屮用,用中學(xué)”是我們教師一直提倡的觀點(diǎn)。本節(jié) 員課所涉及的知識點(diǎn)貼近學(xué)生的日常生活,并讓學(xué)生體驗(yàn)到被認(rèn)同感和 使用英語所能獲得的成功感,獲得了初步運(yùn)用英語的能力,為真實(shí)交論際打下基礎(chǔ)。謝楊:我想英語課堂教學(xué)應(yīng)更加需要情趣、體驗(yàn)、多維和互動, 見由教師的講授型向?qū)W生的探究型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時(shí)教師要會欣賞學(xué)生, 激發(fā)并保

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