《保護(hù)牙齒》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、it is better for three people to suffer more, it is better to make one person suffer more.通用參考模板（頁眉可刪）保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì) 保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)1活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護(hù)好牙齒。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物頭飾若干，鋼琴一架?；顒?dòng)過程：一、游戲“貓醫(yī)生來了”老師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口，對(duì)牙齒

2、健康的幼兒給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。二、學(xué)唱歌曲保護(hù)牙齒1.教師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。3.幼兒邊唱歌，邊表演動(dòng)作。三、教師小結(jié)：小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。活動(dòng)延伸1、與家長配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng)。附：謎語牙齒健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。兒歌保護(hù)牙齒小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護(hù)，少生病來健康佳。歌曲保護(hù)牙齒情境表演：小白兔看見山羊公

3、公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫(yī)生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細(xì)菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉?！毙“淄靡宦犞思泵φf：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會(huì)有細(xì)菌來了?！毙“淄靡宦犆φf：“那我得趕快刷牙，可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢?”保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)2【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解保護(hù)牙齒的方法。2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)刷牙行為，掌握正確的刷牙方法。3、初步養(yǎng)成良好的刷

4、牙習(xí)慣，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望?！局?、難點(diǎn)】進(jìn)一步認(rèn)識(shí)刷牙行為，掌握正確的刷牙方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：1、多媒體課件;2、紙杯40個(gè)，一次性碗40個(gè);3、牙模20個(gè);4、兒童牙刷15把;5、 “護(hù)牙小常識(shí)”貼圖;6、刷牙習(xí)慣評(píng)價(jià)表。7、餅干、礦泉水。8、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。學(xué)生：自己平常用的牙膏牙刷，用干凈的口袋裝好?！净顒?dòng)過程】課前活動(dòng)：1、游戲：猜一猜?？磮D片猜器官。(ppt：人物器官圖片)2、聊一聊牙齒的作用。(用上評(píng)價(jià))獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的孩子吃餅干。3、師：玩過了小游戲，咱們就準(zhǔn)備上課了。組織上課。導(dǎo)入新課：1、師：溫老師也教一年級(jí)，班上有個(gè)叫蘭蘭的孩子，前兩天去了一趟醫(yī)院。來，看看是怎么回事。(播放

5、看牙醫(yī)視頻)2、師：誰來猜猜，蘭蘭為什么會(huì)長蛀牙呢?指名猜原因。師：猜對(duì)了，蘭蘭就是沒有注意這些，才長了蛀牙，疼得可難受了!你想長蛀牙嗎?那，我們可得好好保護(hù)牙齒啰。(指板書：保護(hù)牙齒)活動(dòng)一：護(hù)牙方法我知道(了解保護(hù)牙齒的方法。)1、師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢?指名結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說，教師相機(jī)追問。預(yù)設(shè)早晚刷牙。(板書、貼圖)a、“刷牙” 刷幾次?什么時(shí)候刷?b、“早晚刷牙”為什么要早晚刷牙?c、漱口 學(xué)生答到則肯定，如果沒有答到則在“少吃甜食”部分體驗(yàn)。預(yù)設(shè)少吃糖。(板書、貼圖)師：你們喜歡吃的零食里，哪些含有糖?學(xué)生舉例說。師：是啊，巧克力、冰激凌、糕點(diǎn)、餅干等零食里都含有很多，被稱為

6、“甜食”。(ppt:甜食圖片 板書：甜食)為什么要少吃甜食?師：是啊，這類食物吃多了，又不及時(shí)清理，會(huì)損壞牙齒，就好比牙齒長了一條條小蟲，咚咚咚，它們打牙洞、鉆牙心，干盡壞事。(ppt：牙蟲視頻)特別是晚上睡覺前吃甜食，又不刷牙，后果就更嚴(yán)重。有的牙齒會(huì)變成這樣。這樣。這樣。(ppt：依次出現(xiàn)越來越壞的牙齒圖片)師：哈哈，剛才哪些孩子吃了甜甜的奧利奧餅干?一定嚇壞了吧。怎么辦呢?咱們幫他們想想辦法。預(yù)設(shè)：刷牙。師：這個(gè)辦法不錯(cuò)，還有其他的辦法嗎?漱口。師：這是個(gè)好辦法。請(qǐng)吃餅干孩子上臺(tái)漱口。投影儀展示漱口水。學(xué)生觀察漱口水，說說發(fā)現(xiàn)了什么?師：以后，孩子們在吃了食物后，也要記得漱漱口，把食物的

7、殘?jiān)謇沓鰜怼１Ｗo(hù)我們的牙齒?，F(xiàn)在，還害怕嗎?那咱們又繼續(xù)開開心心地上課吧。預(yù)設(shè)使用兒童牙膏牙刷。(板書、貼圖)捕捉現(xiàn)場資源，選擇不當(dāng)?shù)?，教師引?dǎo)，提醒回家換成兒童牙刷牙膏。比較成人牙刷和兒童牙刷的刷頭，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兒童牙刷的刷頭小，刷毛更軟，便于清潔牙齒。提醒放回口袋。預(yù)設(shè)定期檢查。(板書、貼圖)師：定期檢查能幫助我們及早發(fā)現(xiàn)和治療換牙期間牙齒出現(xiàn)的一些問題。2、小結(jié)護(hù)牙方法，加上括號(hào)。活動(dòng)二：我來學(xué)刷牙(進(jìn)一步認(rèn)識(shí)刷牙行為，掌握正確的刷牙方法。)1、師：這些護(hù)牙方法里最重要的就是養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，我們得學(xué)會(huì)正確的刷牙方法才能保護(hù)好牙齒。2、師：你們平時(shí)是怎么刷牙的?拿著牙刷刷刷看。抽兩名

8、學(xué)生上臺(tái)展示(其中一名刷牙方法不正確)師：有的孩子這樣刷，有的孩子這樣刷(老師根據(jù)學(xué)生情況用動(dòng)作表示)，到底該怎么刷才能起到保護(hù)牙齒的作用呢?瞧，小老師教我們來了。眼睛仔細(xì)看，耳朵仔細(xì)聽，你就能找到正確的方法。(ppt：播放刷牙視頻，配上兒歌：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，上牙反面往外刷，下牙反面往外刷，咬合面，來回刷。)回扣：小老師教的刷牙方法，是橫著刷還是豎著刷呢?3、教師范刷師：原來，要順著牙縫豎著刷才對(duì)，而且，要把每一顆都刷干凈才能保護(hù)好牙齒。我也想來試試，可以嗎?教師示范刷滿口牙齒。學(xué)生評(píng)價(jià)。4、師：敢向我挑戰(zhàn)嗎?要想超過我，可沒那么容易，得先把這首刷牙方法的兒歌記住才行。趕快，用

9、自己喜歡的方式記記吧。學(xué)生用喜歡的方式讀讀兒歌，拍手齊讀。5、練刷牙師：刷牙方法你都記住了嗎?你們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)來了?；ブ毩?xí)1、提要求：(抽一組同桌上臺(tái)，邊說邊指導(dǎo))咱們同桌合作，一人用牙刷練習(xí)刷牙模，把牙模上的每一顆牙齒都刷到;一人讀兒歌，看看他刷得對(duì)不對(duì)。比比哪一組刷得又快又對(duì)，及時(shí)靜息，老師將獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆小白牙。(發(fā)舊牙刷 ppt:刷牙方法兒歌)2、同桌合作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。展示練習(xí) 師：同學(xué)們學(xué)得可認(rèn)真了，哪組同桌愿意到臺(tái)上演示給同學(xué)們看呢?抽一組展示(其中，有一位為剛才演示自己刷牙，方法不夠正確的同學(xué)，與之前對(duì)比，看看是否掌握方法) (ppt：逐句出示兒歌字幕)4.大家評(píng) 師：他們表

10、現(xiàn)得怎么樣?指名評(píng)價(jià)如果都出現(xiàn)相同的問題，則有針對(duì)性再練習(xí)，比如“牙反面”的刷法。5.會(huì)刷牙(1)提要求：師：還有哪些小組想上臺(tái)展示。哇，看來大家都對(duì)刷牙有興趣，那咱們就一起真正地刷一次吧。看誰能夠一步步地做好刷牙準(zhǔn)備，做好準(zhǔn)備后坐端正。(ppt：刷牙準(zhǔn)備 1、端出水杯和方便碗;2、拿出牙膏牙刷;3、擠牙膏。)(沒有兒童牙刷的，老師送)學(xué)生做準(zhǔn)備，教師評(píng)價(jià)。師：刷完牙后，還得清理清理。(ppt：1、清洗牙刷;2、收好放牙膏牙刷;3、擦嘴巴，把紙放到紙杯里。)(2)師：做好了準(zhǔn)備，先把牙刷沾點(diǎn)水?，F(xiàn)在，咱們跟著音樂刷一刷!(ppt:蝸牛與黃鸝鳥配樂兒歌兩遍)學(xué)生跟著音樂開始刷牙，師巡視、糾正。(

11、ppt出示：我會(huì)清理)組織學(xué)生做好清理工作。6、師：在交流護(hù)牙方法時(shí)，有孩子提醒大家牙刷要三個(gè)月更換一次。在這兒，老師也要提醒大家，每次刷牙三分鐘就能更好地保護(hù)牙齒。7、小結(jié)：孩子們刷得真開心，祝賀大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法?；顒?dòng)三：護(hù)牙好習(xí)慣(課外延伸)(初步養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。)1、師：要想擁有健康的牙齒，可不是一天刷牙就能行的，必須得每天堅(jiān)持，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。溫老師想了一個(gè)辦法，幫助你們養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，刷出白花花的牙齒。待會(huì)，我會(huì)給每個(gè)孩子發(fā)一張這樣的表格，讓你的爸爸媽媽或者爺爺奶奶每天提醒你堅(jiān)持刷牙。(ppt:一周刷牙情況評(píng)價(jià)表)總結(jié)：其實(shí)，有的大人的刷牙方法也

12、不一定是對(duì)的，今天回去當(dāng)小老師教教他們吧。希望孩子們通過今天的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成護(hù)牙好習(xí)慣，擁有一口健康美觀的牙齒。板書：早晚刷牙 飯后漱口使用兒童牙刷、牙膏保護(hù)牙齒 少吃含糖食物定期檢查保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)3【課程標(biāo)準(zhǔn)】品德與生活課程是一門以小學(xué)低年級(jí)兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)具有良好品德與行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。因此，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中我以“初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣”為主要目標(biāo)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解牙齒對(duì)身體的作用，初步掌握正確的刷牙方法。2、了解愛護(hù)牙齒的一般方法，加強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)?！窘滩姆治觥勘菊n是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊第一單元健康生活每

13、一天的第一個(gè)主題我換牙了的內(nèi)容。讓孩子健康地生活，是每位家長和老師的良好愿望。本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識(shí)，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！緦W(xué)情分析】本課是針對(duì)正處在換牙時(shí)期的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。換牙是孩子必須經(jīng)歷的一個(gè)過程，但是他們關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少。況且每個(gè)家長的態(tài)度和具體做法有很大差異，會(huì)直接影響孩子牙齒的生長，所以必須盡快讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識(shí)?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】1、通過活動(dòng)二檢測目標(biāo)1的達(dá)成。2、通過活動(dòng)三檢測目標(biāo)2的達(dá)成。【基本評(píng)價(jià)題目】1、全班交流，發(fā)現(xiàn)牙齒的問題。2、觀看視頻，了解正確刷牙方法

14、。3、讀刷牙歌，牢記正確刷牙方法。4、學(xué)生體驗(yàn)刷牙。5、除了刷牙，生活中還有哪些保護(hù)牙齒的方法？【教學(xué)重點(diǎn)】了解愛護(hù)牙齒的一般方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】初步掌握正確的刷牙方法?！緦W(xué) 法】學(xué)習(xí)方式為通過活動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行構(gòu)建，觀察、調(diào)查、討論、交流，與環(huán)境互動(dòng)、與同伴合作，獲得豐富的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，獲得創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的發(fā)展?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件、牙齒模型、牙刷?！窘虒W(xué)過程】一、 激發(fā)興趣 揭示課題1、出示圖片，學(xué)生觀察。師：同學(xué)們，隨著你們年齡的增長，身體也在發(fā)生著變化。瞧，個(gè)字長高了，手臂變長了，小腳丫也長大了，大家成長著，快樂著。2、你牙疼過嗎？當(dāng)時(shí)什么感覺？揭示課題，板書課題。師：同學(xué)們，你們看看這個(gè)同

15、學(xué)他怎么了？生：牙疼了。師：你平時(shí)牙疼過嗎？是什么感覺？生：不能吃飯了。師：吃不下飯，怎么會(huì)有好身體呢？生：睡不好覺。師：怎么會(huì)有精神呢？師：難怪有句話叫做牙疼不是病，疼起來真要命。牙齒真是我們身體重要的一部分。今天這節(jié)課呢，我們就一起來關(guān)心牙齒，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。板書：保護(hù)牙齒。（貼牙齒圖片）【設(shè)計(jì)意圖：從展示學(xué)生生活的圖片導(dǎo)入，貼切現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?！慷⒂^察交流、了解牙齒【活動(dòng)一-我是小牙醫(yī)】1、觀察同桌的牙齒。師：現(xiàn)在，你的同桌就成了一名小牙醫(yī)，請(qǐng)你張口嘴巴讓小牙醫(yī)檢查檢查你的牙齒是不是很健康，有是什么問題沒有？開始吧學(xué)生討論交流 ，教師巡視指導(dǎo)。2、全班交流，發(fā)現(xiàn)

16、牙齒的問題。師：你發(fā)現(xiàn)牙齒有哪些問題？生：他的牙齒發(fā)黃了。師：牙黃了看起來就不漂亮了。生：他的牙齒有一個(gè)洞。師：有齲齒了。這真是一個(gè)問題。老師把這個(gè)問題畫成一個(gè)小問號(hào)放在這里，待會(huì)我們一起來解決。生：他的牙齒掉了。師：牙齒長得好好的，怎么會(huì)掉呢？生：開始長新牙了。師：長出來的新牙叫做什么？生：恒牙。師：同學(xué)們，掉牙千萬不要著急，我們每個(gè)人在七八歲的時(shí)候都要換牙，長出來的恒牙可是要陪伴我們一生的?！驹O(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)問題的能力，知道牙齒存在的問題?！咳?、動(dòng)手體驗(yàn) 學(xué)會(huì)刷牙【活動(dòng)二-我是刷牙小能手】1、學(xué)生交流自己平時(shí)是怎么刷牙的？師：同學(xué)們，瞧，大家發(fā)現(xiàn)了牙齒的這么多問題?？?/p>

17、是呀，老師也發(fā)現(xiàn)咱們班不少同學(xué)的牙齒那是又白又亮。你們平時(shí)最常用的保護(hù)牙齒的方法是什么？生：刷牙。師：你一天刷幾次牙？生：兩次。師：是在什么時(shí)候？生：早上和晚上。師：真棒，早晚刷牙，清潔口腔，大家都要向他學(xué)習(xí)。師：誰愿意給大家來演示一下自己平時(shí)是怎樣刷牙的？其他同學(xué)仔細(xì)看，看他刷牙的方法和你的方法一樣嗎？學(xué)生演示刷牙，教師相機(jī)進(jìn)行解說。師：你們的刷牙方法和他的一樣嗎？生：他把牙膏擠得太多了。師：你平時(shí)擠多少牙膏？生：黃豆大小。師：黃豆大小的牙膏最適合同學(xué)們刷牙，擠多了反而對(duì)牙齒不好。生：他刷牙用勁太大了。師: 你平時(shí)是怎么刷的？生：我是輕輕刷的。師：使勁刷牙會(huì)傷害牙齦，你的習(xí)慣真好。生：他刷完

18、牙之后牙刷刷頭是朝下放的，我通常是刷頭朝上擺放。師：你的生活習(xí)慣真好。刷完牙后杯子里會(huì)殘留一些水，容易滋生細(xì)菌，所以刷頭要朝上擺放，保持清潔。2觀看視頻，了解正確刷牙方法。師：大家想不想知道怎樣才是最正確的刷牙方法？讓我們請(qǐng)來牙博士，聽聽他是怎樣說的吧!生：觀看視頻。師：牙博士告訴我們，我們的牙齒分為上呀和下牙，上面一排是上牙，下面一排是下牙，上下牙齒咀嚼食物的地方叫做咬合面。3讀刷牙歌，牢記正確刷牙方法。師：為了使大家更快地記住正確的刷牙方法，牙博士還給我們帶了了一首有趣的刷牙歌呢！師：范讀刷牙歌。生：齊讀刷牙歌。生：一邊讀一邊做動(dòng)作。4. 教師示范，學(xué)生體驗(yàn)刷牙！師：相信有了刷牙歌的陪伴，

19、同學(xué)們一定能夠記住正確的刷牙方法。想不想自己來體驗(yàn)一下正確的刷牙方法？生：想。師：刷牙前，我們要做好準(zhǔn)備。擠上牙膏，想一想，擠多少牙膏呢？把刷牙的杯子從盆子里拿出來。今天，我們要選出我們班的刷牙小明星，可以得到可愛的小笑臉。刷牙的時(shí)間大約三分鐘，讓我們聽著音樂一起來刷牙！生：體驗(yàn)刷牙。師：相機(jī)指導(dǎo)，適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。師：同學(xué)們，跟老師一起來做動(dòng)作，輕輕吸一口氣，什么感覺？生：清新。師：我們給小牙齒洗了洗澡，整個(gè)人都變得神清氣爽了?？磥硌?，刷牙真是保護(hù)牙齒的一個(gè)好方法，同學(xué)們平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的.好習(xí)慣。板書：貼刷牙的圖片。5、出示刷牙卡簽，讓刷牙的好習(xí)慣從課內(nèi)延伸到生活。師：沒有得到小笑臉的同學(xué)不要著

20、急，老師給大家?guī)砹怂⒀揽ê?，我們要評(píng)出刷牙小能手。如果你早上刷牙正確就畫一個(gè)太陽，晚上刷牙正確就畫一個(gè)月亮。一個(gè)月以后，我們再來比比看誰是我們班真正的刷牙小能手。【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握刷牙的本領(lǐng)。四、聯(lián)系生活 保護(hù)牙齒（活動(dòng)三-我是護(hù)牙小專家）1、除了刷牙，生活中還有哪些保護(hù)牙齒的方法？（1）少吃糖。多吃水果、蔬菜。漱口。睡覺前不吃東西。定期檢查口腔：防止齲齒?。?）日常注意安全，保護(hù)牙齒。（7）選用兒童牙膏和牙刷。師：同學(xué)們，正確刷牙能幫助我們預(yù)防齲齒（擦掉黑板上的問號(hào)），但是保護(hù)牙齒僅僅靠刷牙是不夠的。生活當(dāng)中，保護(hù)牙齒的方法可多了，你都知道哪些保護(hù)牙齒的好方法

21、？生：少吃糖。師：不僅要少吃糖，冷熱酸甜有刺激性的食物都要少吃。你真是個(gè)護(hù)牙的小專家。生：多吃蔬菜水果。師：我們要多吃蔬菜水果。板書（貼蔬菜水果的圖片）。蔬菜當(dāng)中含有大量的粗纖維，這些纖維就像一把刷子一樣能夠清潔口腔。水果當(dāng)中含有豐富的維生素，能夠使牙齒更加強(qiáng)壯。生：飯后漱口。師：真是好習(xí)慣，保持口腔清潔。生：睡前不吃零食。師：對(duì)，刷牙之后就不要再吃零食了。生：三個(gè)月?lián)Q一次牙刷。師：不僅要三個(gè)月?lián)Q一次，感冒之后也要換一把新的。生：使用兒童牙膏牙刷。師：兒童牙膏牙刷最適合我們。生：牙齒活動(dòng)了不要?jiǎng)印煟阂⒁獍踩?，特別是恒牙。生：牙掉了不要舔。師：牙齒就像小樹苗一樣往上長，會(huì)有點(diǎn)癢，但千萬不要用

22、手摸，更不能用舌頭舔。生：定期看牙醫(yī)。師：請(qǐng)牙醫(yī)來幫忙，預(yù)防口腔疾病。板書（貼牙醫(yī)的圖片）。定期也就是三五個(gè)月，請(qǐng)醫(yī)生來檢查我們的牙齒。2、出示圖片，判斷正誤。師：同學(xué)們都是護(hù)牙的小專家。掌握了這么多保護(hù)牙齒的方法。我們來看看這幾個(gè)同學(xué)，他們的做法對(duì)嗎？如果對(duì)，我們就向他表示祝賀；如果不對(duì)，就要說說為什么不對(duì)。生：判斷正誤。師：相機(jī)指導(dǎo)。3、教學(xué)生做口腔操。師：老師也想告訴大家一個(gè)護(hù)牙的好方法口腔操。教授做口腔操的方法。生：跟老師學(xué)做口腔操。師：瞧，這么快我們又記住了一個(gè)保護(hù)牙齒的小妙招，你也可以把這個(gè)好方法告訴你的爸爸媽媽。【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)通過討論、圖片展示，讓學(xué)生掌握護(hù)牙知識(shí)。五、延伸

23、課堂 宣傳護(hù)牙做一個(gè)護(hù)牙小小宣傳員，把保護(hù)牙齒的好方法告訴給每一人。師：今天，我們不僅意識(shí)到了牙齒對(duì)我們的重要性，我們還找到了好多保護(hù)牙齒的方法來解決大家提出的問題。其實(shí)，越來越多的人都意識(shí)到了牙齒的重要性，于是世界醫(yī)學(xué)組織把每年的九月二十日定為了世界愛牙日，就是讓人們宣傳愛牙護(hù)牙的知識(shí)。同學(xué)們，讓我們都來做一個(gè)護(hù)牙宣傳員，把我們今天學(xué)到的正確刷牙，多吃蔬菜水果，定期看牙醫(yī)，做口腔操等等好方法告訴給你身邊的每一個(gè)人，讓人人都來關(guān)愛牙齒，人人有一口健康的牙齒，露出在迷人的笑容。板書：畫微笑的圖案?！驹O(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)從課內(nèi)延伸到課外，爭當(dāng)小小宣傳員。板書設(shè)計(jì)： 保護(hù)牙齒蔬菜水果【設(shè)計(jì)意圖】板書是

24、課堂教與學(xué)內(nèi)容的濃縮，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，潛移默化滲透了思想教育。保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)4設(shè)計(jì)意圖：中班孩子即將面臨換牙，大部分幼兒沒有保護(hù)牙齒的意識(shí)，蛀牙問題在幼兒中嚴(yán)重存在，因此我設(shè)計(jì)了保護(hù)牙齒這節(jié)健康活動(dòng)，想通過活動(dòng)教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，知道保護(hù)牙齒的重要性?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)。2、掌握正確的刷牙方法。3、喜歡刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：食品奧利奧、每人一杯漱口水、盆子，小鏡子?；顒?dòng)過程：一、老師請(qǐng)幼兒吃奧利奧引出活動(dòng)內(nèi)容。1、談話：認(rèn)識(shí)

25、你們很高興，老師請(qǐng)你們吃好吃的東西。2、吃完后讓幼兒兩兩相互觀察吃過奧利奧后的牙齒，提問：你們看到了什么？牙齒上有什么？（黑色的餅干渣子）3、談?wù)摚涸鯓影阉サ簦?、如果不漱掉的話會(huì)怎樣？5、教師總結(jié)：如果不把附在牙齒上的東西去掉，時(shí)間長了就會(huì)形成蛀牙，蛀牙對(duì)我們有什么危害呢？看看這段視頻你就知道了。二、觀看動(dòng)畫片幫幫龍出動(dòng)之保護(hù)牙齒引出問題：1、幫幫龍喜歡吃什么？2、結(jié)果它的牙齒怎么啦？3、牙醫(yī)告訴它怎么做才不會(huì)蛀牙？三、了解對(duì)牙齒健康的食物啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，說說吃哪些食物容易使牙齒變黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齒堅(jiān)固，強(qiáng)壯而又健康。引導(dǎo)幼兒討論后知道：糖果、甜餅干、巧克力、冰淇淋

26、、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成過多的酸腐蝕牙齒；牛奶、雞蛋、魚、蝦等食物含鈣量高，多吃能強(qiáng)壯牙齒。小結(jié)：要保證牙齒健康，除了多吃強(qiáng)壯牙齒的食物外，重要的是養(yǎng)成飯后漱口，早晚按時(shí)刷牙的好習(xí)慣。四、游戲：兒歌“刷牙歌”內(nèi)容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。上牙往上刷，下牙往下刷。咬合面，來回刷。保護(hù)牙齒微課活動(dòng)反思的刷牙方法及養(yǎng)成愛刷牙的還習(xí)慣。在實(shí)際生活中孩子們都明白愛護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不怎么主動(dòng)。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終將趣味性和教育性相結(jié)合，借助多媒體課件，利用動(dòng)畫這一幼兒最感興趣的形式進(jìn)行教學(xué)，一方面給活動(dòng)營造了輕松的氛圍，讓他們能很快就進(jìn)入狀況。另一方面，動(dòng)畫課件能讓孩子們有直

27、觀的印象，使他們能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟正確的刷牙方法，輕松的達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，解了怎么樣正確保護(hù)牙齒，還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合、教育的目的。本次活動(dòng)還存在一些不足之處：在評(píng)價(jià)幼兒方面，應(yīng)該更及時(shí)、更到位、更靈活，也許教學(xué)氣氛就會(huì)更加活潑、更加精彩。保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)5設(shè)計(jì)思路保護(hù)牙齒

28、是培智生活適應(yīng)中的一課，課文內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上做了改動(dòng)。一是從學(xué)生熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓兒童親身體驗(yàn)不刷牙的壞處，從而達(dá)到教育學(xué)生堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。一是利用實(shí)物、圖片、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道牙齒的重要作用；2、教育學(xué)生注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成刷牙、漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。難點(diǎn)：通過本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒保護(hù)的重視。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、視頻動(dòng)畫牙齒的秘密視頻刷牙歌、圖片牙刷。教學(xué)過程一、組織教學(xué)上課，師生問好。一導(dǎo)入1、猜謎語上一

29、排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白、（牙齒）2、問題導(dǎo)入師：牙齒漂亮嗎？ （漂亮）師：那么牙齒有什么用呢？（吃東西）師：那沒有牙齒行不行啊？ （不行）師：這節(jié)課我們就來學(xué)學(xué)如何保護(hù)牙齒。出示課題：保護(hù)牙齒二、新授1、請(qǐng)同學(xué)們相互看看小朋友們的牙齒，并告訴老師你們的牙齒好不好？為什么？（指明學(xué)生回答）師：現(xiàn)在我們通過圖片來看一下兩位同學(xué)的牙齒。并說一說他們的牙齒好不好看？師：牙齒為什么會(huì)有洞？為什么會(huì)少很多呢？ （不知道）2、為什么牙齒會(huì)變成這樣呢？接下來我們先來聽一個(gè)故事，聽完這個(gè)故事同學(xué)們就知道了。小熊拔牙師：故事看完了，同學(xué)們能回答老師幾個(gè)問題嗎？問題一：小熊的牙齒怎么

30、了？ （牙疼）問題二：小熊為什么牙疼？ （因?yàn)橛?小蟲牙病菌在牙齒里）問題三：為什么牙齒里會(huì)有牙病菌（ 小蟲）呢？ （因?yàn)樾⌒艹酝陽|西不刷牙）師： 現(xiàn)在我們知道牙齒為什么會(huì)變黑、會(huì)有小洞了嗎。（知道）師：我們每天吃完東西后，牙齒縫里留下一些食物，我們飯后不漱口，不刷牙，那些留在牙齒縫里的食物就變質(zhì)了，產(chǎn)生一種細(xì)菌，腐蝕我們的牙齒然后就變成我們同學(xué)這樣的牙齒了，它不僅會(huì)使我們的牙齒變的不漂亮，而且還會(huì)影響我們的健康。師： （圖片）你們喜歡這個(gè)牙齒嗎？為什么？你們想不想也要漂亮的牙齒?。磕俏覀兙蛠韺W(xué)習(xí)一下，如何清除我們飯后留在牙齒縫里的食物。師：首先要做到飯后正確的漱口。師：你們飯后漱口嗎？是怎樣

31、做的？ （找兩名學(xué)生上前， 示范他們是怎樣漱口的）師：指出這種漱口方法是不正確的。（教師示范，學(xué)生練習(xí)）學(xué)生共同小結(jié)漱口的方法：師：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運(yùn)動(dòng)使漱口水通過牙縫，然后再葉出去。師：我們牙齒在生長過程中，如果不精心地呵護(hù)它，它會(huì)生病的。我們每天除了飯后一定要正確的漱口外，還要做到早晚正確的刷牙。師：早晚刷牙。4、學(xué)習(xí)刷牙方法。師：剛才小朋友已經(jīng)知道了不刷牙的危害。那你們知道怎樣正確刷牙嗎？今天老師請(qǐng)來了萱子姐姐，讓他來交我們?nèi)绾握_刷牙，大家要認(rèn)真看哦！觀看正確刷牙師：你們現(xiàn)在知道怎么刷牙了嗎？刷牙時(shí)我們需要什么？ （ 牙刷和牙膏）現(xiàn)在我們就按萱子姐姐教我們的

32、方法來刷牙好不好？師：利用牙齒模型引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)刷牙。（指明學(xué)生上臺(tái)，用老師發(fā)的牙刷，在牙齒模具上練習(xí)正確的，刷牙方法。）學(xué)生共同小結(jié)刷牙方法：板書： 1）刷牙齒外側(cè)時(shí)，上牙從 上往下刷，下牙從下往上刷。2）刷牙齒咬合面時(shí)，牙刷放平，前后顫動(dòng)牙刷，仔細(xì)把咀嚼面的牙縫刷干凈。3）刷前牙內(nèi)側(cè)時(shí)，在牙刷前部來回顫動(dòng)，仔細(xì)輕柔把牙縫清理干凈。5、現(xiàn)在我們知道要想保護(hù)好牙齒，就要飯后漱口、早晚刷牙，那么東東知道了嗎？我們一起來看一看！播放牙齒的秘密師： 東東知道刷牙的好處了嗎？師：那小朋友，你們真的記住了嗎？四、練習(xí)做個(gè)健康的好孩子現(xiàn)在我們來做一個(gè)小游戲，看看那位同學(xué)們是否真的記住了我們今天所學(xué)知識(shí)。五、

33、小結(jié)這節(jié)課上我們知道了牙齒對(duì)于我們的重要，也知道了如何正確漱口和刷牙了，老師要 求同學(xué)們做到早晚刷牙、飯后漱口，希望大家能保護(hù)好自己的牙齒，做一個(gè)健康的好孩子！六、歌曲刷牙歌最后讓我們在跟著萱子姐姐學(xué)唱刷牙歌七、保護(hù)牙齒飯后漱口：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉飯后漱口：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運(yùn)動(dòng)使漱口水通過牙縫，然后再吐出去。早晚刷牙：1、刷牙齒外側(cè)時(shí)，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。2、刷牙齒咬合面時(shí)，牙刷放平，前后顫動(dòng)牙刷，仔細(xì)把咀嚼面的牙縫刷干凈。3、刷前牙內(nèi)側(cè)時(shí)，在牙刷前部來回顫動(dòng)，仔細(xì)輕 柔把牙縫清理干凈。保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)任務(wù)分析本課是人教版

34、品德與生活一年級(jí)下冊第三單元健康生活每一天的第一個(gè)主題我換牙了第二課時(shí)的內(nèi)容。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識(shí)，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。學(xué)生分析教材我換牙了是針對(duì)正處在換牙時(shí)期的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。換牙是孩子必須經(jīng)歷的一個(gè)過程，但是他們關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少。況且每個(gè)家長的態(tài)度和具體做法有很大差異，會(huì)直接影響孩子牙齒的生長，所以必須盡快讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識(shí)。另外，學(xué)生在換牙時(shí)期，會(huì)遇到各種各樣的牙病，可是又往往怕去看牙醫(yī)，這就需

35、要給予正確的引導(dǎo)，讓他們努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，愿意接受牙齒檢查或治療。教學(xué)目標(biāo)1、情感與態(tài)度：通過活動(dòng)體驗(yàn)，切身體會(huì)到正確的刷牙方法有利于健康成長，體驗(yàn)健康潔白的牙齒給人帶來的快樂與美感；能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。2、行為與習(xí)慣：通過實(shí)際操作和討論交流，掌握正確的刷牙方法，初步養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣和護(hù)牙習(xí)慣。3、知識(shí)與技能：通過課前收集，課中交流，初步了解牙齒保健的常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：課件、牙模型若干副、牙刷一把、紙杯、芝麻糖。2、學(xué)生準(zhǔn)備：（1）課前問問家里人，在換牙時(shí)要注意些什么？仔細(xì)觀察和自己一樣正在換牙的小朋友，他們

36、在保護(hù)牙齒方面有什么好習(xí)慣和壞習(xí)慣。（2）牙刷一把、小鏡子一面?；顒?dòng)過程設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題1、師：小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（課件）2、師：她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？3、師（小結(jié)）：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過對(duì)兩副截然不同的牙齒的直觀對(duì)比，促使學(xué)生進(jìn)行思考，為后面的活動(dòng)預(yù)設(shè)一個(gè)鋪墊。）二、活動(dòng)探究，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法過渡：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長

37、得那么難看呢？學(xué)生討論，從中引出實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。（一）探究刷牙的原因1、學(xué)生品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。2、學(xué)生漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。3、師：從剛才這個(gè)過程中，我們發(fā)現(xiàn)漱口有什么作用？4、師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？學(xué)生討論，得出刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過活動(dòng)體驗(yàn)使學(xué)認(rèn)識(shí)到吃過東西，牙縫里就會(huì)留有殘?jiān)?，如果不清除干凈，就?huì)長蛀牙，從而懂得漱口、刷牙的重要性。）（二）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法1、師：平時(shí)，大家是怎樣刷牙的呢？2、學(xué)生演示各自的刷牙方法，然后老師出示牙模型，請(qǐng)幾名志愿者用牙模型表演自己平時(shí)刷牙的方法和過程，其他小朋友觀

38、察他的做法是否正確。3、老師出示牙模型，一邊講解刷牙方法，一邊示范刷牙動(dòng)作。4、師生讀一讀刷牙歌。（課件）5、小組合作：邊讀兒歌邊給模具刷牙，比一比，誰刷牙的方法最正確。（輪流刷，互相檢查、互相評(píng)價(jià)。）6、指名學(xué)生演示，其他同學(xué)認(rèn)真觀察他刷得是否正確。7、鞏固行為：跳一跳刷牙歌。（課件）（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)圍繞教學(xué)目標(biāo)，尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，給學(xué)生提供較大的時(shí)間和空間。從初試刷牙方法到師生共同探究，再到學(xué)生之間互評(píng)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的意識(shí)。最后以“兒歌”這種學(xué)生容易接受的形式，鞏固了刷牙方法，活躍了課堂氣氛。）三、深入討論，全面護(hù)牙過渡：小朋友，你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想

39、，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意？生1：不能在睡前吃甜食。師：我們在換牙時(shí)期最好少吃甜食，特別是睡前不要吃，更不能吃了還不刷牙，結(jié)合書本48頁的情境圖一起討論。（課件出示情境圖）生2：不能亂咬硬物。師：（出示課件，咬鉛筆、咬筆套、咬啤酒瓶的畫面。）你知道咬硬物對(duì)牙齒有什么傷害嗎？學(xué)生回答。生3：保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。師：（課件出示：蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物）只有多吃這些食物，牙齒才會(huì)變得又白又健康。生4：乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。師（補(bǔ)充）：經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。生5 ：不能咬手指、咬唇或咬舌。師（補(bǔ)充）：咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響

40、牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是通過師生的對(duì)話交流，糾正學(xué)生普遍存在的不良習(xí)慣。學(xué)生的積極性很高，參與面也比較廣。在七嘴八舌的討論中，在真實(shí)生動(dòng)的畫面前，一下子就明白了，如果不及時(shí)改掉這些不良習(xí)慣，會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果，而且，學(xué)生的交流能力也得到了鍛煉與提高。）四、經(jīng)驗(yàn)交流，解決難題師（過渡）：小朋友們知道的這么多，老師真是佩服你們！可是有這樣一位小朋友，因?yàn)樗裁匆膊恢?，所以有蛀牙了，而且?jīng)常牙疼。這不，今天他的牙病又犯了，你瞧，多難受?。±蠋熛雴枂柎蠹?，你有沒有牙疼過？請(qǐng)有過牙疼經(jīng)歷的同學(xué)說說自己牙疼時(shí)的感受。師：牙疼了怎么辦？（學(xué)生想

41、辦法。）師：不敢看牙醫(yī)怎么辦呢？我們班誰去牙科看過？你開始怕不怕？后來是怎樣克服的呢？沒去過的小朋友也開動(dòng)腦筋想一想，還有什么好辦法來勸勸那些害怕的小朋友別害怕？（學(xué)生想辦法進(jìn)行勸說。）（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過引導(dǎo)學(xué)生回憶自己牙疼時(shí)是怎么做的，以自己的切身感受認(rèn)識(shí)到有了牙病要及時(shí)治療的必要，并用自己的親身經(jīng)歷告訴其他小朋友，牙疼要去看牙醫(yī)，以此引導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)自己的行為。同時(shí)讓學(xué)生明白，其實(shí)看牙醫(yī)是不用太緊張的。這樣做比老師的說教更有說服力。）五、形象總結(jié)，課外延伸師：你們剛才的表現(xiàn)已經(jīng)告訴老師該怎樣去保護(hù)牙齒了，那對(duì)雙胞胎是否也知道了呢？讓我們一起來聽聽那位妹妹是怎么說的。老師布置課外刷牙練習(xí)要求

42、，發(fā)放護(hù)牙情況記錄表，比比誰的牙齒保護(hù)得好。讓學(xué)生欣賞露出整齊潔白牙齒的笑臉圖，使他們感受到擁有一副潔白健康的牙齒是多么快樂?。ㄕn件：笑臉圖）老師總結(jié)：小朋友們，只要你們認(rèn)真保護(hù)好自己的牙齒，你們都會(huì)擁有一口健康的牙齒，燦爛的笑容。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過布置課外刷牙練習(xí)，發(fā)放護(hù)牙情況記錄，以督促學(xué)生在生活中培養(yǎng)良好的護(hù)牙習(xí)慣；以欣賞一幅幅健康美麗的笑臉圖，來引導(dǎo)學(xué)生過健康的生活，創(chuàng)造美好的生活。）保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)7三維目標(biāo)：1知識(shí)與能力：了解牙齒的保健措施，指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，會(huì)正確刷牙。2過程與方法：通過游戲走“健康棋”指導(dǎo)學(xué)生怎樣保護(hù)牙齒，在合作交流中學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。3情感

43、、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白珍愛生命，健康成長從護(hù)牙開始，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活方式。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鏡子、牙模具、調(diào)查表等。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入播放一個(gè)女孩吃雪糕牙痛，一個(gè)同學(xué)吃飯牙痛的畫面過渡語：這些同學(xué)怎么了？你們有過牙痛嗎？當(dāng)時(shí)有什么感覺呢？板書：保護(hù)牙齒【評(píng)：學(xué)生對(duì)生活己經(jīng)有了許多積累，生活能夠促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。在教學(xué)時(shí)，教師通過課件展示生活情境，喚起學(xué)生對(duì)生活的回憶誘發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)了探究的欲望。】二、走“健康棋”了解護(hù)牙知識(shí)過渡句：我們來玩一個(gè)游戲，這游戲會(huì)告訴我們很多護(hù)牙的方法，不過要玩好游戲，必須懂得游戲規(guī)則。邊演示邊講解：四人走一顆棋，輪流扔骰子。當(dāng)走到標(biāo)

44、有文字的地方（護(hù)牙常識(shí)），小組的四人齊讀兩遍，再根據(jù)要求進(jìn)退，最后比一比哪組同學(xué)先進(jìn)入“健康大本營”。分小組認(rèn)真玩“健康棋”。通過剛才走棋的游戲，你知道哪些護(hù)牙的常識(shí)？【評(píng)：老師用激勵(lì)法的語言評(píng)價(jià)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)民主、寬松、愉悅的課堂氣氛，通過棋類游戲進(jìn)行護(hù)牙常識(shí)教育，從而避免了說教式教學(xué)?！咳?、辯明是非 明白道理播放幾個(gè)小朋友的生活習(xí)慣。分小組交流，評(píng)判是非。選代表發(fā)言。四、出示課前調(diào)查表檢查自己的行為選項(xiàng)內(nèi)容是不是用牙咬硬物睡覺前吃零食從不刷牙特別愛吃甜食分小組交流自己的調(diào)查表。上臺(tái)展示自己的調(diào)查表。檢討自己的行為?！驹u(píng)：老師給學(xué)生提供充分的操作、探究、討論、交流的時(shí)間，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)

45、會(huì)和相互補(bǔ)充、更正、辯論的時(shí)間，使不同層次學(xué)生的智慧都得到發(fā)揮，提高合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量?！课濉W(xué)習(xí)刷牙 掌握方法過渡句：刷牙很重要，但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒。（出示牙模具）學(xué)生上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法。學(xué)生評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒。拿出鏡子觀察自己的牙齒。小組內(nèi)交流正確刷牙的方法。引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法。六、讀唱刷牙歌學(xué)生聽歌曲刷牙歌，邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙。學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)刷牙?！驹u(píng)：學(xué)生在做中、玩中、在樂中自覺地，潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育?！科摺⑷n總結(jié)今天學(xué)習(xí)了這么多愛護(hù)牙齒的小知識(shí)，希望同學(xué)們都有一口健康的牙齒，下節(jié)課我們就來舉辦一次“健康牙齒科普知識(shí)”的班會(huì)，同學(xué)們要好好準(zhǔn)備

46、。【評(píng)：一節(jié)課的結(jié)束并不意味著兒童認(rèn)識(shí)活動(dòng)的終結(jié)。在完成本次活動(dòng)之后，老師通過有意識(shí)引導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)了兒童活動(dòng)的深入?！靠傇u(píng)：教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，充滿了“童趣”和“童樂”，教師在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用兒歌、音樂等資源，滿足了兒童的需要，并注意將兒童喜愛的游戲、操練、實(shí)驗(yàn)等有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生過一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責(zé)任心、動(dòng)腦筋的創(chuàng)意生活。教師始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，指導(dǎo)者，合作者的角色出現(xiàn)，注重教會(huì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程呈開放性，讓學(xué)生充分參與活動(dòng)，重視學(xué)生親身體驗(yàn)，知識(shí)的_不局限教材，體現(xiàn)了品德與生活的生活化。保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)8活動(dòng)領(lǐng)域：大班健康

47、活動(dòng)內(nèi)容：保護(hù)牙齒活動(dòng)目標(biāo)：1、了解齲齒的危害性以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。2、掌握正確的刷牙方法。3、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確刷牙的方法，認(rèn)識(shí)牙齒保健的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片，牙齒模型一個(gè)，牙刷一支活動(dòng)過程：一、開始部分用猜謎語的形式引出牙齒及其保護(hù)的主題。今天老師想讓小朋友們來猜謎語，大家猜猜看是什么？師說謎語幼兒猜。二、基本部分1.教師講老虎拔牙的故事，引出齲齒。2、了解齲齒及其危害。(1）出示一組齲齒嚴(yán)重的圖片?！白兒?、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？齲齒（2）了解齲齒的危害。先請(qǐng)長齲齒的小朋友談?wù)劄槭裁磿?huì)長齲齒？長了齲齒感受是怎樣的？討論：齲齒會(huì)給我們帶

48、來那些危害？得了齲齒有什么不舒服的地方？3、齲齒的預(yù)防啟發(fā)幼兒討論，怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？4、了解換牙，討論如何保護(hù)新牙齒。三、結(jié)束部分學(xué)習(xí)正確刷牙方法。1、學(xué)兒歌刷牙，指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。教師出示教學(xué)圖片和牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。教師巡回指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。2、小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。四、活動(dòng)延伸：與家長配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)9教學(xué)目標(biāo)1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)2、知道堅(jiān)持早晚刷牙、吃完東西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3、激發(fā)幼兒

49、進(jìn)一步探索身體奧秘的興趣教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里；活動(dòng)前幾天收集的幼兒的漱口水；齲齒形成過程課件、愛吃糖的老虎課件；投影儀、電腦；每人一面小鏡子；磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過程一、利用課件引出主題小朋友你們知道森林里最兇的動(dòng)物之王是誰呀？可是現(xiàn)在小動(dòng)物們誰都不怕他了，你們知道怎么回事嗎？那讓我們來看看故事吧！播放愛吃糖的老虎課件，提問：狐貍想出了什么辦法哪？老虎的牙齒怎么了？引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒哪？二、找齲齒1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？2、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。三、利用實(shí)驗(yàn)探索齲齒形成的原因那小朋友的齲齒是怎樣形成的那？（請(qǐng)幼兒討論）出示幼兒的漱口水，請(qǐng)幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì)，請(qǐng)幼兒聞一聞是什么味道？（酸的、臭的）這種酸的、臭的物質(zhì)會(huì)對(duì)牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪？堅(jiān)硬的雞蛋殼就像我們的牙齒，還記得我們