六年級數(shù)學(xué)教案：《打折問題》教學(xué)設(shè)計

1、打折問題教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、 結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解決打折問題的過程。2、知道打折的含義，能解決有關(guān)打折的實際問題。3、體驗分?jǐn)?shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用，了解許多生活中的問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決。教學(xué)重難點：知道打折的含義，能解決有關(guān)打折的實際問題。教學(xué)過程：l 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）一袋大米24千克，二分之一袋大米是多少千克？（2）五（2）班有學(xué)生58人，其中女生占六分之四，女生有多少人？l 二、自主探究1、揭示課題同學(xué)們，昨天老師去步行街逛街，看到很多店門口都貼著海報，有的寫著冬季棉服35折甩賣，有的寫著慶“三八”，商品8折出售你們在買東西或逛街時，遇到過這樣的情況嗎？學(xué)生自由談?wù)?。教?/p>

2、：那么打折是什么意思？今天，我們學(xué)習(xí)關(guān)于打折的知識。（板書課題）2、你對于“打折”有哪些了解？學(xué)生自由交流。學(xué)生可能會說：1、打折會比原來便宜。2、比如原來賣10元，5折就賣5元。3、打折對于買家來說，比較合適。4、打折就是降價。5、打折就是處理等。教師小結(jié)：打折就是按原價的十分之幾出售。比如，5折出售，就是把原價平均分成10份，按5份出售，也就是求原價的是多少。板書：5折出售就是求原價的是多少。 提問：求原價的是多少，怎樣計算？教師隨意出幾個幾折出售，讓學(xué)生說明含義。3、打折問題。師：大頭蛙為我們帶來了一個好消息，一個衣服店季節(jié)性降價，服裝一律六折出售。（出示羽絨服原價）（板書：6折）提問：

3、280元是這件羽絨服的什么價錢？6折出售后，現(xiàn)價是多少元？你能試著計算嗎？學(xué)生計算。交流。交流時讓學(xué)生說一說是怎樣想的。接著出示其余三件商品的原價，讓學(xué)生自己算出打折后的價錢。交流。4、試一試。出示試一試學(xué)生試著算出打折后的現(xiàn)價。交流后，提出大頭蛙的問題：便宜了多少元？讓學(xué)生試著計算。指名板演。學(xué)生可能出現(xiàn)的情況：1、21002100 2、2100（1）交流時讓學(xué)生說一說是怎么想的。l 三、應(yīng)用實踐1、爭做優(yōu)秀售貨員。同學(xué)們，我們來分小組做個游戲，爭做優(yōu)秀的售貨員。老師為大家?guī)砹藥准唐?，它們一律八折出售?，F(xiàn)在，我們1、3、5組做售貨員，2、4、6組做顧客，看哪組“售貨員”能用數(shù)據(jù)打動“顧客”，讓“顧客”心甘情愿地買你們組的商品。學(xué)生分組做游戲。如果學(xué)生只算出現(xiàn)價，而沒有算出便宜多少，引導(dǎo)學(xué)生算出來。2、做題我最棒。學(xué)生讀題，讓學(xué)生找出不懂的詞語，解釋“讓利”，然后讓學(xué)生計算，交流。3、我是精明“小顧客”。同一種冰箱在不同的商場有不同的價格和優(yōu)惠方式。商場a：原價是3280元，八折銷售。商場b：原價是3640元，直降800元。如果你買這種冰箱，要從哪個商