講課鑒賞詩歌之描寫手法

1、表達技巧表達技巧 1 1 表達方式表達方式 2 2 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 3 3結(jié)構(gòu)技巧結(jié)構(gòu)技巧 4 4修辭方法修辭方法 表達方式表達方式： 亦可稱為亦可稱為表達方法表達方法，是，是 作者根據(jù)客觀事物和表達思想感情的作者根據(jù)客觀事物和表達思想感情的 需要而運用的需要而運用的一種語言表達形式一種語言表達形式，屬，屬 于文章的整體的語言運用形式。于文章的整體的語言運用形式。 常用的表達方式有五種：常用的表達方式有五種： 敘述、描寫、抒情、議論和說明敘述、描寫、抒情、議論和說明( (詩詩 歌中沒有歌中沒有“說明說明”這一種這一種) )。 記敘：記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情的記敘人物的經(jīng)歷或事情的 發(fā)生、發(fā)

2、展、變化過程發(fā)生、發(fā)展、變化過程。一般用于敘。一般用于敘 事詩的表達，以高中課本中事詩的表達，以高中課本中琵琶行琵琶行 和和孔雀東南飛孔雀東南飛為代表，而律詩和為代表，而律詩和 絕句當(dāng)中也有出現(xiàn)，如：杜甫的絕句當(dāng)中也有出現(xiàn)，如：杜甫的登登 岳陽樓岳陽樓：“昔聞洞庭水，今上岳陽昔聞洞庭水，今上岳陽 樓。樓?！?” 描寫：描寫：用生動形象的語言對人物、用生動形象的語言對人物、 事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。 如：如：孔雀東南飛孔雀東南飛中對劉蘭芝的描中對劉蘭芝的描 寫：寫：“足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰 若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，若

3、流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根， 口如含朱丹?？谌绾斓ぁ！逼渲衅渲邪酌璋酌枋窃姼梃b賞是詩歌鑒賞 中常見的一種表現(xiàn)手法。中常見的一種表現(xiàn)手法。 議論：議論：對人和事物的好壞、是非、對人和事物的好壞、是非、 價值、特點、作用等所表示的意見價值、特點、作用等所表示的意見。 例如：秦觀的例如：秦觀的鵲橋仙鵲橋仙中：中：“兩情兩情 若是久長時，又豈在朝朝暮暮？若是久長時，又豈在朝朝暮暮？”柳柳 永的永的雨霖鈴雨霖鈴：“多情自古傷離別，多情自古傷離別， 更哪堪冷落清秋節(jié)？更哪堪冷落清秋節(jié)？” ” 題畫題畫 李唐李唐 云里煙村雨里灘，看之容易作之難。云里煙村雨里灘，看之容易作之難。 早知不入時人眼，多買胭

4、脂畫牡丹。早知不入時人眼，多買胭脂畫牡丹。 注注李唐（李唐（1066-1150年），字曦古，中國宋代著名書年），字曦古，中國宋代著名書 畫家、詩人，這首詩是他在自己畫上所題寫。畫家、詩人，這首詩是他在自己畫上所題寫。 從從表達方式表達方式的角度簡要分析這首詩使用的主要手法。的角度簡要分析這首詩使用的主要手法。 議論議論?！翱粗粗本潼c出作畫之艱難，句點出作畫之艱難，“早知早知 ” “” “多買多買”辛辣地諷刺了辛辣地諷刺了“時人時人”的富貴勢利的富貴勢利 眼，只喜愛眼，只喜愛 “ “牡丹牡丹”，而看不出尋常之景中的，而看不出尋常之景中的 佳境。佳境。作者以議論抒寫自己的感慨（或作者感作者以議

5、論抒寫自己的感慨（或作者感 嘆真正的藝術(shù)創(chuàng)作不被人知，諷刺世風(fēng)的輕浮）嘆真正的藝術(shù)創(chuàng)作不被人知，諷刺世風(fēng)的輕?。?。 抒情：抒情：表達作者強烈的愛憎、好表達作者強烈的愛憎、好 惡、喜怒、哀樂等主觀感情惡、喜怒、哀樂等主觀感情。（抒情，。（抒情， 有直接抒情，也有間接抒情。有直接抒情，也有間接抒情。 燈下讀詩兼品味燈下讀詩兼品味 識來妙法與甘辛識來妙法與甘辛 鑒賞詩歌之描寫手法鑒賞詩歌之描寫手法 正面描寫指通過對人物的肖 像、語言、動作、神態(tài)、 心理等方面的描寫直接表現(xiàn) 人物； 側(cè)面描寫又叫間接描寫，通 過對周圍人物或環(huán)境的描繪 來表現(xiàn)所要描寫的對象。 正面描寫和側(cè)面描寫正面描寫和側(cè)面描寫 從哪

6、些角度來描寫夜雪從哪些角度來描寫夜雪? 寫出了白居易怎寫出了白居易怎 樣的心境樣的心境 夜雪夜雪 白居易白居易 已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。 夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋Ｒ股钪┲?，時聞?wù)壑衤暋?作者從三個側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題：作者從三個側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題： 一、從一、從“衾枕冷衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，寫，寫被子、枕頭的冷， 襯托雪之大，這是從觸覺的角度來寫。二、襯托雪之大，這是從觸覺的角度來寫。二、 從從“窗戶明窗戶明”來寫，這是視覺所見，雪越來寫，這是視覺所見，雪越 大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也 就越大。三、從

7、就越大。三、從“折竹聲折竹聲”來寫，是聽到來寫，是聽到 的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自 然就會被壓折，然就會被壓折，“折竹聲折竹聲”自然烘托雪大。自然烘托雪大。 透露出詩人謫居江州時心情的孤寂。透露出詩人謫居江州時心情的孤寂。 例例1.閱讀長詩閱讀長詩陌上桑陌上桑開頭開頭 部分，然后回答問題。部分，然后回答問題。 日出東南隅，照我秦氏樓。日出東南隅，照我秦氏樓。 秦氏有好女，自名為羅敷。秦氏有好女，自名為羅敷。 羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。 青絲為籠系，桂枝為籠鉤。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。 頭上倭墮髻，耳中明月珠。頭上倭墮髻，耳中明

8、月珠。 湘綺為下裙，紫綺為上襦。湘綺為下裙，紫綺為上襦。 行者見羅敷，下?lián)埙陧?。行者見羅敷，下?lián)埙陧殹?少年見羅敷，脫帽著帩頭。少年見羅敷，脫帽著帩頭。 耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。 來歸相怨怒，但坐觀羅敷。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 這段描寫這段描寫 突出了羅突出了羅 敷的敷的美麗美麗 動人動人，詩，詩 人為了表人為了表 現(xiàn)這種美現(xiàn)這種美 麗主要運麗主要運 用了用了 什什 么么描寫手描寫手 法法 ？ 【參考答案】主要運用 了 側(cè)面描寫 來突出人 物的美麗動人。 描寫羅 敷采桑的器具和鮮艷奪 目的衣著打扮，從側(cè)面 映襯人物的美麗 ；極力 描寫行人的神態(tài)、動作， 從側(cè)面烘托

9、人物的美麗。 l細節(jié)描寫，能起到烘 托環(huán)境氣氛、刻畫人 物性格和心理、揭示 主題思想等的作用。 細節(jié)描寫細節(jié)描寫 .閱讀下面的一首宋詩，然后回答問題。 約約 客客 趙師秀 黃梅時節(jié)家家雨， 青草池塘處處蛙。 有約不來過夜半， 閑敲棋子落燈花。 “閑敲棋子閑敲棋子”雖是詩雖是詩 人一個人一個小小的動作小小的動作， 卻將詩人的卻將詩人的心理刻畫心理刻畫 的細致入微。請結(jié)合的細致入微。請結(jié)合 全詩作簡要的賞析。全詩作簡要的賞析。 【參考答案】末句“閑敲 棋子”是一個細節(jié)描寫。詩 人約客下棋，可是時間已過 夜半，客人還未到來，詩人 百無聊賴之際，有意無意地 拿起棋子，將燈花都震落了。 這一細節(jié)貌似閑暇

10、，實則反 映出詩人內(nèi)心的焦躁煩悶。 絕句絕句杜甫杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃。江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年？今春看又過，何日是歸年？ 濃彩重墨渲染了一派怡人風(fēng)光，山青翠，濃彩重墨渲染了一派怡人風(fēng)光，山青翠， 花紅艷，鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞花紅艷，鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞 心悅目，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作心悅目，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作 鋪墊。鋪墊。 渲染渲染 （元）王冕（元）王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。 忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬里春。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬里春。 作者主要運用了哪些寫作手法？作者主要運用了哪些

11、寫作手法？ 詩人借此表達詩人借此表達 了怎樣的思想感情？了怎樣的思想感情？ 主要運用了襯托（用冰雪襯托梅之堅毅）、對主要運用了襯托（用冰雪襯托梅之堅毅）、對 比（用桃李對比以顯示梅之高潔守志）的手法；比（用桃李對比以顯示梅之高潔守志）的手法； 詩人借此表達了詩人借此表達了堅持理想操守，不與世俗同流堅持理想操守，不與世俗同流 合污合污的思想感情。的思想感情。 白梅白梅 襯托襯托 例、陳與義例、陳與義早行早行詩中主要用了什詩中主要用了什 么表現(xiàn)手法？有何效果？么表現(xiàn)手法？有何效果？ 早行早行 陳與義陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。 寂寞小橋和夢過，稻田深處草

12、蟲鳴。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。 【參考答案】主要用了【參考答案】主要用了反襯反襯手法（手法（步驟一步驟一）。天未放亮，）。天未放亮， 星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴草蟲鳴”反襯出反襯出 環(huán)境的清靜寂寥（環(huán)境的清靜寂寥（步驟二步驟二）。兩處反襯都突出了詩人出行）。兩處反襯都突出了詩人出行 之早，表達了內(nèi)心孤獨寂寞之情（之早，表達了內(nèi)心孤獨寂寞之情（步驟三步驟三）。）。 作者主要通過一幅想象的畫面，即冬至作者主要通過一幅想象的畫面，即冬至 夜深時分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝股顣r分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝?自己這個遠行之人。作者從對面落筆，自

13、己這個遠行之人。作者從對面落筆， 不說自己想家，而說家人想念自己，更不說自己想家，而說家人想念自己，更 突出了自己的思家之情。突出了自己的思家之情。 邯鄲冬至夜思家邯鄲冬至夜思家 白居易白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。 作者是怎樣寫作者是怎樣寫“思家思家”的？的？ 想象想象 虛實結(jié)合虛實結(jié)合 詩歌中的“虛”包括以下三類： a a、神仙鬼怪世界和夢境。、神仙鬼怪世界和夢境。借助這類虛無的境界借助這類虛無的境界 來反襯現(xiàn)實。來反襯現(xiàn)實。 例如例如夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別仙境就是一個虛象。仙

14、境就是一個虛象。 b b、已逝之景之境。、已逝之景之境。曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā) 生過的景象。生過的景象。 例如李煜例如李煜虞美人虞美人中中“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是 朱顏改朱顏改”。 c c、設(shè)想的未來之境。、設(shè)想的未來之境。還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的 情將一直延伸到未來而不斷絕。情將一直延伸到未來而不斷絕。 例如柳永例如柳永雨霖鈴雨霖鈴中云：中云：“今霄酒醒何處，楊今霄酒醒何處，楊 柳岸曉風(fēng)殘月柳岸曉風(fēng)殘月” “虛虛”的方式的方式 主要有主要有2 2種：遙想和夢境種：遙想和夢境 江城子 蘇 軾 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里十

15、年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里 孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識，塵孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵 滿面，鬢如霜。滿面，鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒 窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行，料窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行，料 得年年斷腸處，明月夜，短松岡。得年年斷腸處，明月夜，短松岡。 上片先寫入夢前的思念，屬于實寫，接著上片先寫入夢前的思念，屬于實寫，接著 寫設(shè)想相逢的情景，屬虛寫。下片先寫夢寫設(shè)想相逢的情景，屬虛寫。下片先寫夢 中相見的悲喜，屬虛寫，后寫，夢醒后的中相見的悲喜，屬虛寫，后寫，夢醒后的 感慨，屬實寫。這樣由實而虛，由虛而實，感慨，屬實寫。這樣由實

16、而虛，由虛而實， 充分表達了詞人對亡妻的思念之深之苦。充分表達了詞人對亡妻的思念之深之苦。 送魏二送魏二 王昌齡王昌齡 醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。 憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。 請從虛實關(guān)系的角度賞析這首詩。請從虛實關(guān)系的角度賞析這首詩。 參考答案參考答案 : : 這首詩前兩句這首詩前兩句實寫實寫江樓醉別，橘柚飄江樓醉別，橘柚飄 香，江風(fēng)驟雨。香，江風(fēng)驟雨。 后兩句后兩句虛寫虛寫，由眼前情景轉(zhuǎn)，由眼前情景轉(zhuǎn) 為設(shè)想對方抵達遙遠的瀟湘愁聽凄清的猿啼為設(shè)想對方抵達遙遠的瀟湘愁聽凄清的猿啼 的孤寂與愁苦的情景，的孤寂與愁苦的情

17、景，虛實相生虛實相生，烘托烘托出與出與 友人分別時的惆悵悲涼的氛圍，友人分別時的惆悵悲涼的氛圍，表達表達了對友了對友 人不舍和牽掛之情。人不舍和牽掛之情。 閱讀下面這首詩，然后回答問題。（閱讀下面這首詩，然后回答問題。（20102010年江蘇卷）年江蘇卷） 蘭溪棹歌蘭溪棹歌 戴叔倫戴叔倫 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 前兩句山水的明麗動人和月色的清爽皎潔，是前兩句山水的明麗動人和月色的清爽皎潔，是 靜景靜景；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的 調(diào)皮，是調(diào)皮，

18、是動景動景。全詩。全詩動靜結(jié)合動靜結(jié)合，寫出了蘭溪山，寫出了蘭溪山 水的美好和蓬勃生機。水的美好和蓬勃生機。 試分析這首詩中試分析這首詩中“動靜結(jié)合動靜結(jié)合”的手法。的手法。 動靜動靜 田家田家 聶夷聶夷 父耕原上田，子屬山下荒；父耕原上田，子屬山下荒； 六月禾未秀，官家已修倉。六月禾未秀，官家已修倉。 這首詩表現(xiàn)田家的悲苦命運，這首詩表現(xiàn)田家的悲苦命運，沒有大肆鋪張，用沒有大肆鋪張，用 語簡煉，詩人冷靜地敘述田家的生活與遭際語簡煉，詩人冷靜地敘述田家的生活與遭際：父親：父親 在原田上耕種，兒子在山邊開墾荒地，他們不惜流在原田上耕種，兒子在山邊開墾荒地，他們不惜流 血流汗，想盡辦法擴大耕種，增

19、加收獲，以維持生血流汗，想盡辦法擴大耕種，增加收獲，以維持生 計，圖個日子過得好一點。然而，在青黃不接的六計，圖個日子過得好一點。然而，在青黃不接的六 月，田地里的莊稼還沒有成熟，月，田地里的莊稼還沒有成熟，“官家官家”早已迫不早已迫不 及待地修繕糧倉，張開血盆大口，只等著禾苗成熟，及待地修繕糧倉，張開血盆大口，只等著禾苗成熟， 便如數(shù)搜刮進自己的倉里。全詩沒有半句議論與抒便如數(shù)搜刮進自己的倉里。全詩沒有半句議論與抒 情，卻深刻地提示了農(nóng)民深受苦難的根源。情，卻深刻地提示了農(nóng)民深受苦難的根源。 白描白描 憫農(nóng)憫農(nóng) 唐唐 李紳李紳 春種一粒粟，秋收萬顆籽。春種一粒粟，秋收萬顆籽。 田野無閑田，農(nóng)夫皆餓死。田野無閑田，農(nóng)夫皆餓死。 點面結(jié)合點面結(jié)合 描寫到一個重要的點時描寫到一個重要的點時, ,要使這個點與整個面要使這個點與整個面 相呼應(yīng)相合拍使主體形象更豐滿，更有特色。相呼應(yīng)相合拍使主體形象更豐滿，更有特色。 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁， 獨釣寒江雪。獨釣寒江雪。 “孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁”屬于點的描繪；前兩句屬于點的描繪；前兩句“千山千山 鳥飛絕，萬徑人蹤滅鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩句從屬于面的鋪陳，詩句從 “鳥飛絕鳥飛絕”