《伯牙絕弦》導(dǎo)學(xué)案》.doc_第1頁
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1、伯牙絕弦導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：小組：姓名：第一部分 -課前預(yù)習(xí)1、收集伯牙、鐘子期的資料2、收集描寫朋友之情的成語和詩詞、名言;成語：詩詞（名言）：學(xué)習(xí)小策略：朗讀時(shí)要注意停頓恰當(dāng)，高聲呦！第二部分 -課堂訓(xùn)練1、自由朗讀課文，要求讀對(duì)停頓，高聲朗誦。伯牙 / 善/ 鼓琴，鐘子期 / 善聽。伯牙 / 鼓琴，志 / 在/ 高山，鐘子期 / 曰：“善哉，峨峨 / 兮/ 若/ 泰山！”志 / 在/ 流水，鐘子期/ 曰：“善哉，洋洋 / 兮/ 若/ 江河！”伯牙 / 所念，鐘子期 / 必/ 得之。子期 / 死，伯牙 / 謂/ 世/ 再無 / 知音，乃 / 破琴 / 絕弦，終身 / 不/ 復(fù)鼓。2、把課文多讀了幾

2、遍，然后借助注釋和工具書，并聯(lián)系上下文，理解出了句子的意思，并說感受，再用自己的話說說這個(gè)故事了。學(xué)習(xí)小策略：借助注釋和工具書，理解詞句意思， 用自己的話說故事。學(xué)生筆記：伯牙絕弦：1）字詞：志：謂：世：得之：再無 :絕弦：復(fù)鼓：終身 ;念：必：兮：乃：善：善哉：知音：破琴：學(xué)習(xí)小策略：如何圍繞句子談感受可以說說從句子中明白的，可以說說自己想到的，可以聯(lián)系生活實(shí)際去談 . 最好用上你收集的描寫朋友之情的成語和詩詞、名言3）句子：我理解了第（）句，意思是：從這個(gè)句子中我4）我能用自己的話講講這個(gè)故事如果我是山，就要站成一種尊嚴(yán)，讓山花燦爛，山風(fēng)拂面，讓每一處角落都滲透夢(mèng)語言，讓我價(jià)值在太陽底下展現(xiàn)；如果我是水，就要流成一種磅礴

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