★高校專業(yè)調(diào)研提綱及相關(guān)資料要求教學(xué)文案.doc

1、精品文檔附件 1：XXXX 專業(yè)人才需求調(diào)研報告（含格式要求）（仿宋小二號加粗）正文 （仿宋小四號，首行縮進(jìn)2 個字符）一、調(diào)研背景 (仿宋四號加粗)正文 （仿宋小四號，首行縮進(jìn)2 個字符）應(yīng)結(jié)合國家特別是四川為促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對專業(yè)人才的需求進(jìn)行分析，說明加快培養(yǎng)本專業(yè)人才的必要性（突出四川獨有的特色優(yōu)勢和亮點）。（參考文獻(xiàn)：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020）、四川省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020 ）、四川省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要（2011-2015年）、 2013 年四川省人民政府工作報告、其他與本專業(yè)有關(guān)國家及地方部門或行業(yè)的規(guī)劃和要

2、求等。）二、調(diào)研對象與調(diào)研方法(仿宋四號加粗 )正文 （仿宋小四號，首行縮進(jìn)2 個字符）（一）調(diào)研對象建議圍繞本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生可能從業(yè)的行業(yè)、區(qū)域、崗位進(jìn)行，范圍可以包括行業(yè)管理機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位及相關(guān)組織。（二）調(diào)研方法建議采取訪談?wù){(diào)查、 問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、文獻(xiàn)檢索等方法以及自己認(rèn)為必要的其他方法，廣泛收集并獲取相關(guān)資料和信息，以此作為分析的基礎(chǔ)。三、人才需求調(diào)研及分析(仿宋四號加粗 )精品文檔精品文檔正文 （仿宋小四號，首行縮進(jìn)2 個字符）（一）行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢（二）四川省人才隊伍現(xiàn)狀及需求（三）國家相關(guān)教育政策及發(fā)展趨勢（四）目前本專業(yè)各校培養(yǎng)情況四、四川開放大學(xué)對本專業(yè)人才培

3、養(yǎng)所具備的條件及對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求分析 (仿宋四號加粗)正文 （仿宋小四號，首行縮進(jìn)2 個字符）（一）四川開放大學(xué)對本專業(yè)人才培養(yǎng)所具備的條件或優(yōu)勢（二）對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求分析五、結(jié)論 (仿宋四號加粗 )1產(chǎn)業(yè)、行業(yè)人才需求規(guī)模（仿宋小四號）（預(yù)計開辦后五年招生人數(shù)）正文（仿宋小四號，首行縮進(jìn)2 個字符）2產(chǎn)業(yè)、行業(yè)人才需求規(guī)格（仿宋小四號）（預(yù)計人才去向）正文（仿宋小四號，首行縮進(jìn)2 個字符）3四川開放大學(xué)具備開辦本專業(yè)的各項條件要求精品文檔精品文檔附件 2：XXXX 專業(yè)基本辦學(xué)條件（仿宋小二號加粗）一、專業(yè)教育概述(仿宋四號加粗)正文 （仿宋小四號，首行縮進(jìn)2 個字符）（概述本專業(yè)或相關(guān)

4、專業(yè)辦學(xué)歷程、效果以及辦學(xué)條件）二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案正文 （仿宋小四號，首行縮進(jìn)2 個字符）根據(jù)學(xué)校培養(yǎng) “具有良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，較高的文化品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，較強的專業(yè)水平和學(xué)習(xí)能力，德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型高素質(zhì)人才”這一總體培養(yǎng)目標(biāo)， 結(jié)合本專業(yè)特點，確定本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)是：本專業(yè)設(shè)置公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課、專業(yè)拓展課、素質(zhì)教育課和職業(yè)技能課等6 個模塊。各模塊主要課程包括：1公共基礎(chǔ)課：2專業(yè)基礎(chǔ)課：3專業(yè)方向課：4專業(yè)拓展課：5素質(zhì)教育課：6職業(yè)技能課（綜合實踐課） ：本專業(yè)可獲取的等級證書和職業(yè)資格證書主要有：

5、精品文檔精品文檔三、師資條件 (仿宋四號加粗)正文 （仿宋小四號，首行縮進(jìn)2 個字符）建議從本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊的構(gòu)成、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、 兼職教師結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析，并說明如何根據(jù)校校、校企（行業(yè)）聯(lián)盟考慮聘任團(tuán)隊領(lǐng)軍人物和兼職教師。包括專業(yè)帶頭人、專業(yè)負(fù)責(zé)人、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建議。學(xué)?，F(xiàn)有師資結(jié)構(gòu)統(tǒng)計如下：表 2-1師資結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表（仿宋五號加粗）百分項目人數(shù)備注比 %教師總數(shù)高級職稱正高（教授）專職教師人副高占總數(shù)%碩士以上博士（含在讀）學(xué)歷教師碩士高級職稱正高（教授、高工）副高兼職教師人占總數(shù)%碩士以上博士學(xué)歷教師碩士（表格內(nèi)文字為仿宋五號，表頭加粗）表 2-2學(xué)校專任教師基本信息一覽表（仿宋五

6、號加粗）年最后學(xué)歷、現(xiàn)從事專職擬任課程姓名性專業(yè)技畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)/精品文檔精品文檔類別別齡術(shù)專業(yè)、學(xué)位兼職職務(wù)校內(nèi)本專業(yè)現(xiàn)有教師擬聘校外教師（表格內(nèi)文字為仿宋五號，表頭加粗）三、實踐教學(xué)條件 （仿宋四號加粗）應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求及課程特點分析本專業(yè)應(yīng)當(dāng)滿足的實踐教學(xué)條件(包括本專業(yè)應(yīng)開設(shè)的課程實驗實訓(xùn)項目和專業(yè)實踐），并說明學(xué)校已經(jīng)具備的實踐教學(xué)條件、還存在的問題及改進(jìn)、完善的措施。1校內(nèi)實習(xí)條件 （仿宋小四號）2校外實習(xí)基地 （仿宋小四號）精品文檔精品文檔四、教學(xué)資源條件 （仿宋四號加粗）專業(yè)課程已建教學(xué)資源 （仿宋小四號）表 2-3專業(yè)課程已建教學(xué)資源一覽表（仿宋五號加粗）序號課程名稱資

7、源名稱資源類別數(shù)量作者備注（表格內(nèi)文字為仿宋五號，表頭加粗）表 2-4計劃建設(shè)或引進(jìn)的教學(xué)資源一覽表（仿宋五號加粗）序號課程名稱資源名稱資源類別數(shù)量作者備注（表格內(nèi)文字為仿宋五號，表頭加粗）精品文檔精品文檔附件 3：XXXX 專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃（仿宋小二號加粗）一、專業(yè)建設(shè)目標(biāo) （仿宋四號加粗）（一）總體目標(biāo)（二）重點目標(biāo)二、專業(yè)建設(shè)與發(fā)展任務(wù)（仿宋四號加粗） （僅供各專業(yè)參考）（一）創(chuàng)新專業(yè)人才培養(yǎng)模式（二）課程體系創(chuàng)新與教學(xué)方法與手段的改革（三）建設(shè)優(yōu)質(zhì)的方便自學(xué)的教學(xué)資源（四）建設(shè)一支高水平的專兼職教師相結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊（五）強化專業(yè)及課程實踐教學(xué)設(shè)計三、保障措施 （仿宋四號加粗） （

8、請結(jié)合各專業(yè)實際提出）（一）政策保障精品文檔精品文檔學(xué)校為本專業(yè)建設(shè)提供的政策保障，包括：1四川廣播電視大學(xué)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會工作制度2四川廣播電視大學(xué)專業(yè)建設(shè)管理辦法3四川廣播電視大學(xué)課程學(xué)習(xí)資源建設(shè)規(guī)范4四川廣播電視大學(xué)專業(yè)及課程建設(shè)經(jīng)費管理辦法（二）管理保障本專業(yè)根據(jù)學(xué)校制定的四川開放大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保證體系建設(shè)方案的要求，對人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)實行全方位的監(jiān)控。（三）師資保障強化專業(yè)帶頭人在專業(yè)建設(shè)工作中的職責(zé)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在專業(yè)建設(shè)中的作用，充分利用“校?！薄靶Ｆ螅ㄐ袠I(yè)）”聯(lián)盟，整合本區(qū)域優(yōu)質(zhì)的教師資源，聘請一批較為穩(wěn)定的兼職教師， 調(diào)動專兼職專業(yè)責(zé)任教師的積極性， 積極開展教學(xué)、科研工作。（四）課程資源保障學(xué)校通過引進(jìn)（共享）、共建和自建等方式，聚合國內(nèi)外本專業(yè)領(lǐng)域著名專家、學(xué)者的教學(xué)資源建設(shè)成果，為學(xué)習(xí)者提供最優(yōu)質(zhì)的課程學(xué)習(xí)資源。（五）學(xué)習(xí)平臺保障本專業(yè)將充分利用學(xué)校提供的集多種功能于一體的全新的現(xiàn)代遠(yuǎn)程終身教育服務(wù)平臺，對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)及與學(xué)習(xí)密