七年級語文教案：犟龜教案_第1頁
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文檔簡介

1、犟龜教案犟龜l 一、 導入 新課1.講龜兔賽跑的故事2.學生談從中受到的啟示生：驕兵必敗。生：做事只有堅持不懈才能獲得成功。今天，我們再來認識一只烏龜，這只烏龜來自遙遠的德國，它的名字叫生：犟龜！l 二、 讀解課文1.介紹文學常識米切爾-恩德是德國當代兒童文學家。2.解題“犟”字，它是怎樣構成的？生：上面一個是“強”字，下面一個“?！?。師：“強”這個字是多音字，請同學們各組一個詞。生：強壯、倔強。師：很好。你能從這個字的結構去推測它的意思嗎？生：固執(zhí)得像頭牛。師：那么，這只烏龜究竟是怎樣倔強呢？作者是如何描述的。下面我們先請一個同學將文章的內容復述一下。生：上臺復述課文內容（略）3初讀課文，體

2、會“犟”的第一層含義。學生分角色朗讀（略）比較一下，“龜兔賽跑”中的“烏龜”與“犟龜”中的“烏龜”有哪些異同點？生：相同點，它們都制定一個目標，并且堅持不懈。生：不同點，“犟龜”中的“小烏龜”遇到了許多困難。師：表現(xiàn)在哪里？生：它在路上遇到許多動手的勸阻。師：都有哪些？生（齊答）：壁虎，蜘蛛，蝸牛，烏鴉。師：蝸牛也是嗎？生：不是。蝸牛是給它指路的。4邊讀邊解，體會“犟”的第二層含義師：下面我們一起來看看，烏龜先遇到誰的勸阻？生：蜘蛛。師：蜘蛛是怎樣勸阻的？請同學們找出相應的段落，認真揣摩一下該怎樣朗讀？一學生朗讀。蜘蛛為什么哈哈大笑？嘲笑烏龜。通過大家共同的解讀，我們發(fā)現(xiàn)，任何一種動物的勸阻，都沒有使烏龜放棄自己的目標，看起來，這只烏龜果真是一只“犟龜”啊！5發(fā)揮想象，自主創(chuàng)造，體現(xiàn)“犟”。6簡要點明“犟”的第三層含義這也就是說，犟龜?shù)摹瓣瘛?，并不是固?zhí)己見，而是當自己犯了錯誤的時候，能虛心接受別人的正確意見。l 三、 課堂小結它是一只具有堅持不懈精神，又有勇氣戰(zhàn)勝困難，還能虛心接受別人正確的勸告的小烏龜。l 四、 布置作業(yè)小烏龜參加完婚禮后，回來時又碰到了那些勸阻過它的小動物。請同學們好好想一想，這時那

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