生物多樣性調(diào)查成果科普展可行性報(bào)告

1、*縣生物多樣性調(diào)查成果科普展示科普項(xiàng)目可行性論證報(bào)告 一、項(xiàng)目總論1、項(xiàng)目名稱: *縣生物多樣性調(diào)查成果科普展示2、項(xiàng)目實(shí)施單位情況*縣第一中學(xué)*省一級(jí)完全中學(xué)、*省科技示范學(xué)校、*省綠色學(xué)校，學(xué)校占地194畝，建筑總面積12.9萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有在校學(xué)生3843人，教職工212名，專任教師197人，其中高級(jí)教師74人，一級(jí)教師78個(gè)，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，特級(jí)教師2人，省級(jí)優(yōu)秀教師11人，省、市級(jí)骨干教師7人，市專家組成員13人，縣級(jí)骨干教師18人。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市縣區(qū)級(jí)中學(xué)之首。學(xué)校開(kāi)展的科技實(shí)踐活動(dòng)生物攝影與生物多樣性保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)獲27屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)并獲“十佳實(shí)踐活動(dòng)”獎(jiǎng)，三

2、十多個(gè)科技輔導(dǎo)項(xiàng)目獲國(guó)家及省、市獎(jiǎng)勵(lì)。3、項(xiàng)目實(shí)施范圍*縣內(nèi)各中、小學(xué)及以及山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（）的部分自然村。4、項(xiàng)目實(shí)施主要內(nèi)容（1）、利用數(shù)碼技術(shù)分門(mén)別類地?cái)z影調(diào)查我縣的物種多樣性、生態(tài)環(huán)境多樣性，經(jīng)過(guò)后期的分類、鑒定, 建立*縣生物多樣性保護(hù)科普教育數(shù)碼照片資源庫(kù)；從而分門(mén)別類地收集*縣的生物多樣性數(shù)碼照片，充實(shí)*縣生物多樣性保護(hù)教育資源庫(kù)。（2）、建立生物多樣性保護(hù)科普教育展板庫(kù)；（3）、利用展板在我縣中小學(xué)及山區(qū)村莊進(jìn)行生物多樣性保護(hù)科普教育巡回展覽，舉辦生物多樣性保護(hù)教育專題講座，通過(guò)發(fā)放生物多樣性保護(hù)科普知識(shí)宣資料，進(jìn)行流動(dòng)生物多樣性保護(hù)科普教育巡展或集中展示及教育。（4）、利用生物多樣

3、性資源庫(kù)建立與Internet聯(lián)網(wǎng)的生物多樣性保護(hù)科普教育專題網(wǎng)站；5、預(yù)期總目標(biāo)（1）、建立與Internet聯(lián)網(wǎng)的生物多樣性保護(hù)科普教育專題網(wǎng)站；（2）、建立*及主要徑流區(qū)生物多樣性保護(hù)科普教育數(shù)碼照片資源庫(kù)；預(yù)期主要建立以下十五個(gè)資源庫(kù)：（1）大型真菌資源庫(kù)（150-250種）；（2）蕨類植物資源庫(kù)（50-100種）；（3）濕地植物資源庫(kù)（50-100種）；（4）野生花卉資源庫(kù)（100-150種）；（5）藥用植物資源庫(kù)（100-150種）；（6）常見(jiàn)植物資源庫(kù)（200-300種）；（7）蜻蜓資源庫(kù)（30-40種）；（8）蝴蝶資源庫(kù)（50-100種）；（9）常見(jiàn)昆蟲(chóng)資源庫(kù)（100-200種

4、）；（10）魚(yú)類資源庫(kù)（15-40種）；（11）兩棲類資源庫(kù)（10-20種）；（12）爬行類資源庫(kù)（10-20種）；（13）鳥(niǎo)類資源庫(kù)（80-100種）；（14）哺乳類資源庫(kù)（5-20種）；（15）生態(tài)景觀多樣性資源庫(kù)。（3）、建立*及主要徑流區(qū)生物多樣性保護(hù)科普教育展板庫(kù)；（ 60塊）（4）、在*及主要徑流區(qū)進(jìn)行生物多樣性保護(hù)科普教育巡回展覽；（20次）（5）、舉辦生物多樣性保護(hù)教育專題講座；（20場(chǎng)）（6、）發(fā)放生物多樣性保護(hù)教育宣傳資料；（10000冊(cè)）6、預(yù)期階段性目標(biāo)（1）、項(xiàng)目準(zhǔn)備階段目標(biāo)：制定項(xiàng)目實(shí)施可行性方案，申報(bào)項(xiàng)目。（2）、資料收集階段目標(biāo)：分門(mén)別類地收集*縣的生物多樣性數(shù)

5、碼照片。（3）、資料鑒定整理階段目標(biāo)：物種鑒定，并分類整理建立*縣生物多樣性資源庫(kù)。（4）、制作科普展示材料階段目標(biāo)：建立生物多樣性展板庫(kù)。（5）、生物多樣性保護(hù)科普教育巡回展覽階段目標(biāo)：完成專題講座及生物多樣性保護(hù)科普知識(shí)展板巡回展示。7、預(yù)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益生物多樣性是人類賴以生存的條件，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是生態(tài)安全和糧食安全的保障。開(kāi)展生物多樣性保護(hù)科普展，會(huì)使*縣區(qū)域內(nèi)的中學(xué)生及其3萬(wàn)多個(gè)家庭成員受到教育，受益于*縣區(qū)域內(nèi)的29萬(wàn)人，將影響*縣區(qū)域內(nèi)的子子孫孫。8、經(jīng)費(fèi)投入預(yù)算項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)投入預(yù)算如下：經(jīng)費(fèi)預(yù)算項(xiàng)目支出明細(xì)測(cè)算依據(jù)計(jì)量單位標(biāo)準(zhǔn)單價(jià)資金規(guī)模生物多樣性調(diào)查、攝影、采樣科

6、學(xué)調(diào)查：10人小組40次元/天.人100元4萬(wàn)交通、培訓(xùn)、物種鑒定、資料整理交通費(fèi)、培訓(xùn)、物種鑒定、資料整理費(fèi)等100天（次） 元/天（次）100元1萬(wàn)器材及材料費(fèi)購(gòu)置相機(jī)臺(tái)8000元0.8萬(wàn)展板制作展板制作60塊元/塊200元1.2萬(wàn)巡回展覽巡回展覽20場(chǎng)元/場(chǎng)2000元4萬(wàn)專題講座專題講座20場(chǎng) 元/場(chǎng)1000元2萬(wàn)印發(fā)宣傳資料科普宣傳資料10000冊(cè) 元/冊(cè)2元2萬(wàn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支出總計(jì)15萬(wàn)二、必要性和可行性1、項(xiàng)目背景我國(guó)是生物多樣性特別豐富的國(guó)家，同時(shí)又是被列入生物多樣性受到嚴(yán)重威脅的國(guó)家。*縣位于*中部偏東，森林覆蓋率為40.7%，其復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)和多樣化的生境條件，孕育了極為豐富的生

7、物多樣性資源。但近年來(lái)，隨著我縣經(jīng)濟(jì)及社會(huì)的發(fā)展，部分生態(tài)系統(tǒng)受到不同程度的破壞，生物多樣性銳減，如何才能保護(hù)好我縣的生物多樣性，為我縣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供基礎(chǔ)，保障生態(tài)安全和糧食安全，成我們科普工作者必須面對(duì)的問(wèn)題。2、項(xiàng)目實(shí)施的必要性近年來(lái)，隨著我縣人口的持續(xù)增長(zhǎng)和人們活動(dòng)范圍與強(qiáng)度的不斷增加，少數(shù)不法人員有濫捕亂獵的情況存在，一些觀賞價(jià)值很高的植物被過(guò)渡采挖，加之森林被砍伐、環(huán)境污染等因素造成生態(tài)環(huán)境的持續(xù)惡化，極大的改變了生物的生存環(huán)境，使我縣的生物多樣性不斷減少，使許多珍稀野生動(dòng)物已經(jīng)滅絕或?yàn)l臨滅絕。所以，針對(duì)我縣中小學(xué)及山區(qū)公眾開(kāi)展專題性生物多樣性保護(hù)教育科普展示活動(dòng)十分必要

8、。3、項(xiàng)目實(shí)施的可行性（1）、項(xiàng)目組主要成員有豐富的科普經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)目組主要成員曾負(fù)責(zé)玉溪市環(huán)保教材走進(jìn)*中生物多樣性章節(jié)的編寫(xiě)工作，三十多個(gè)科技輔導(dǎo)項(xiàng)目及課題研究獲國(guó)家及省、市獎(jiǎng)勵(lì)。曾代表*省參加中國(guó)科協(xié)第十六屆年會(huì)第十六分會(huì)專題論壇活動(dòng)，并作了題為“生物多樣性保護(hù)教育資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用”專題報(bào)告，已應(yīng)邀參加過(guò)多個(gè)縣的科普講座。所指導(dǎo)的實(shí)踐活動(dòng)生物攝影與生物多樣性保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)獲27屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，并獲“十佳實(shí)踐活動(dòng)”獎(jiǎng)。（2）、項(xiàng)目組成員分工明確項(xiàng)目組的全體人員全部參與*縣生物多樣性資源的調(diào)查、物種鑒定，數(shù)碼照片收集、整理、命名，生物多樣性保護(hù)教育專題講座課件制作，文字說(shuō)明編寫(xiě)及展板

9、制作，通過(guò)專題講座及生物多樣性資源展板庫(kù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物多樣性保護(hù)教育活動(dòng)。具體的分工如下：*縣科協(xié)及*縣第一中學(xué)的主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施工作的組織協(xié)調(diào)，項(xiàng)目實(shí)施組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)人員分工、相關(guān)方案、報(bào)告的撰寫(xiě)、方案修正、工作落實(shí)、成果匯總等。項(xiàng)目組的全體人員負(fù)責(zé)各生物多樣性保護(hù)教育資源庫(kù)建設(shè)及展板制作。（3）、項(xiàng)目組已取得的相關(guān)研究成果目前項(xiàng)目組已經(jīng)初步收集生物多樣性數(shù)碼照4000多張，共計(jì)8G。建立了以下十五個(gè)資源庫(kù)：（1）、大型真菌資源庫(kù)；（2）、蕨類植物資源庫(kù)；（3）、濕地植物資源庫(kù)；（4）、野生花卉資源庫(kù)；（5）、藥用植物資源庫(kù)；（6）、常見(jiàn)植物資源庫(kù)；（7）、蜻蜓資源庫(kù)；（8）、蝴蝶資源庫(kù)；（

10、9）、常見(jiàn)昆蟲(chóng)資源庫(kù)；（10）、魚(yú)類資源庫(kù)；（11）、兩棲類資源庫(kù)；（12）、爬行類資源庫(kù)；（13）、鳥(niǎo)類資源庫(kù)；（14）、哺乳類資源庫(kù)；（15）、生態(tài)景觀多樣性資源庫(kù)；4、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)措施學(xué)校對(duì)參與項(xiàng)目的教師工作進(jìn)行了安排部署，確保項(xiàng)目實(shí)施不受影響?，F(xiàn)己具有了部分生物多樣性資源開(kāi)發(fā)及環(huán)保教育的研究成果，并開(kāi)展了多年的生物多樣性調(diào)查科技活動(dòng)，這些都為生物多樣性保護(hù)教育資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究創(chuàng)造了條件。本項(xiàng)目無(wú)論在隊(duì)伍上、理念上、學(xué)術(shù)上、設(shè)備上、資金上、時(shí)間上都會(huì)得到有力保障。項(xiàng)目定會(huì)取得預(yù)期目的。三、項(xiàng)目組織實(shí)施條件1、組織管理和人員條件（1）、組織管理：由*縣科協(xié)和*縣第一中學(xué)共同組織、實(shí)施

11、協(xié)調(diào)完成項(xiàng)目。*縣科協(xié)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)組織開(kāi)展巡回展覽，*縣第一中負(fù)責(zé)生物多樣性資源的調(diào)查、物種鑒定，教育專題講座課件、展板制作車、專業(yè)技術(shù)人員保障。（2）、項(xiàng)目組主要人員條件：*縣科協(xié)主席，主持科協(xié)全面工作。：*縣科協(xié)副主席，分管科協(xié)科普項(xiàng)目。：*縣第一中學(xué)高級(jí)教師，教務(wù)副主任，省、市、縣三級(jí)中學(xué)生物骨干教師，玉溪市高中生物學(xué)科名師工作室成員，兩屆被評(píng)為玉溪市青少年優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。已應(yīng)邀參加過(guò)多個(gè)縣的科普講座。多篇教學(xué)論文獲國(guó)家、省、市一、二等獎(jiǎng)，。所指導(dǎo)的全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽項(xiàng)目多次獲得國(guó)家、省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。：*縣第一中學(xué)高級(jí)教師，生物教研組長(zhǎng)，生物教育專業(yè)，市、縣二級(jí)骨干教師，曾獲市級(jí)講課

12、一等獎(jiǎng)，多篇教學(xué)論文獲國(guó)家、省、市一、二等獎(jiǎng)，。：*縣第一中學(xué)一級(jí)教師，生物教育專業(yè)，曾獲玉溪市2008年“高中教學(xué)新秀”講課賽二等獎(jiǎng)，多篇教學(xué)論文獲省、市一、二、三等獎(jiǎng)：*縣第一中學(xué)一級(jí)教師，生物教育專業(yè)，多篇教學(xué)論文獲省、市一、二、三等獎(jiǎng)，所參與指導(dǎo)的全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽項(xiàng)目多次獲得國(guó)家、省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。：*縣第一中學(xué)一級(jí)教師，生物教育專業(yè)，多篇教學(xué)論文獲市、縣獎(jiǎng)。曾參與科技輔導(dǎo)項(xiàng)目*縣野生蕨類植物資源調(diào)查及栽培利用及*縣野生中草藥資源調(diào)查及栽培利用獲省一等獎(jiǎng)。2、項(xiàng)目管理和經(jīng)費(fèi)管理項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由*縣科協(xié)項(xiàng)目辦及*縣教育局財(cái)務(wù)室共同監(jiān)督落實(shí)，確保?？顚Ｓ?。項(xiàng)目實(shí)施單位財(cái)務(wù)管理制度實(shí)行：收支兩條線

13、平衡，?？顚Ｓ弥贫取Ｘ?cái)務(wù)的各種支出實(shí)行：經(jīng)手人的正規(guī)發(fā)票由校長(zhǎng)及總務(wù)主任按*縣教育局財(cái)務(wù)制度審核簽字，后由教育局財(cái)務(wù)室報(bào)賬。3、資金保障省、市、縣科協(xié)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持，研究經(jīng)費(fèi)到位，保證?？顚Ｓ?。四、項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)度項(xiàng)目計(jì)劃共分五個(gè)步驟進(jìn)行：項(xiàng)目準(zhǔn)備階段，資料收集階段，資料鑒定整理階段，制作科普展示材料階段，生物多樣性保護(hù)科普教育巡回展覽階段。（1）、項(xiàng)目準(zhǔn)備階段：2015年1月2015年2月。主要任務(wù)是制定項(xiàng)目實(shí)施可行性方案，申報(bào)項(xiàng)目，組織項(xiàng)目實(shí)施教師及相關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，收集相應(yīng)資料，包括了解該項(xiàng)目現(xiàn)有的資料及現(xiàn)狀、我縣自然狀況、生物資源狀況等知識(shí)。項(xiàng)目單位組織專家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行可行性論證。（2）

14、、資料收集階段（2015年2月2015年5月）項(xiàng)目組教師的資料收集：項(xiàng)目組教師利用課余時(shí)間，運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)或數(shù)碼攝像機(jī)，分門(mén)別類地收集*縣的生物多樣性數(shù)碼照片，建立*縣生物多樣性課程資源庫(kù)。（3）、資料鑒定整理階段（2015年5月2015年7月）項(xiàng)目組的生物教師利用課余時(shí)間，對(duì)教師利用數(shù)碼相機(jī)或數(shù)碼攝像機(jī)自己采取收集生物多樣性資源進(jìn)行物種鑒定，并分類整理建立資源庫(kù)。（4）、制作科普展示材料階段（2015年7月2015年8月）項(xiàng)目組教師利用收集的生物多樣性資源進(jìn)行展板制作；建立生物多樣性資源庫(kù)，選擇其中合適的部分與科普教育內(nèi)容相整合，同時(shí)利用PowerPoint，或者一些多媒體制作工具，制作展板、生物多樣性保護(hù)網(wǎng)頁(yè)、宣傳資料及專題講座制作多媒體課件。 （5）、生物多樣性保護(hù)科普教育巡回展覽階段（2015年8月2015年12月）項(xiàng)目組在縣科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)下，利用收集的生物多樣性資源展板庫(kù)，在全縣主要中小學(xué)及主要山區(qū)村委會(huì)進(jìn)行專題講座及展板巡回展示，宣講生物多樣性保護(hù)科普知識(shí)及野生動(dòng)物保護(hù)法。五、結(jié)論開(kāi)展*縣生物多樣性調(diào)查成果科普展示就是使生物多樣性保護(hù)教育資源場(chǎng)所從課堂走向社會(huì)、走向自然環(huán)境，科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)和利用生物多樣性資源，會(huì)給生物多樣性保護(hù)教育帶來(lái)意想不到的效果，從而增強(qiáng)青少年生物多樣性保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立環(huán)境