新教師個人培訓總結(jié)范文三篇.doc

1、靳教師個人培訓總結(jié)范文三篇篇一短短的兒天，兒十個新教師聚在縣進修學校進行了一次全新的培 訓。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。這樣看來 未來小學幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的 局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批 批優(yōu)秀的人才。本次培訓的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時間也從XX月份持 續(xù)到XX月份，但統(tǒng)一一起培訓的時間只有五天，其余時間是自學自練階 段。培訓的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴，老前輩對我 們新教師的一些建議，了解學生的心里教育，有效課堂教學，教學藝術(shù)的 培養(yǎng)，校園安全及防護，班級管理、聽課、評課

2、、備好一堂課的指導，如 何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間并不長，但內(nèi)容 卻是如此的豐富，對于我們小學、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通 過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)如下兒點：一、經(jīng)過此次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識在本次培訓中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對教師這一職 業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：師者，傳道授業(yè)解惑 也。這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范正是這個意思，這里也涉 及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時 學生受教育的過程是人格完善的過

3、程，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理考，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力， 才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發(fā)展。第四，教師是父母。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。而作 為一名新教師更要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父 母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個 學生的閃光點和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，良師益友這就強調(diào)了作為教師要懂得和學生做 交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、 健康心里學等，作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓

4、 力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心里品質(zhì)。與此同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到 了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精 神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要 為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要愛生 如子時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時 代的教師應具備高尚的師徳，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì) 和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語言表達 能力和感染力。對待學生要多問為什么？還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導, 說實話。少說諷刺

5、的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為 一名合格教師應具備的素質(zhì)。二、經(jīng)過本次的培訓為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略通過學科專業(yè)科的培訓，使認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師， 必須具備最基本的六要素既：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真設計作業(yè)，認真 輔導，認真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要 準備三方面的內(nèi)容，備教材、備學生、備教學，更要關(guān)注學生如何學、學 到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善于在長期的 教育教學中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學上應該懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住學生的心里，引起他們 對知識的好奇心，引導學生

6、學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。 教師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導考，這就更加要求教師要懂得 授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教 學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能 夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學科，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接 受我的教學方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學習。三、經(jīng)過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán) 境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等；鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識H己 的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷

7、適應新知 識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明 和才智，爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和 動力。高爾基曾說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信， 讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困 難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半。最后，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心 去教學，用時間來我的付出。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更 應該幸?？鞓?。篇二職業(yè)適應對于每個新入職幼兒園的教師來說十分重要，良好的職業(yè) 適應不僅是幼兒園教師健康成長的標志之一，也是個體專業(yè)發(fā)展的重要基

8、礎。通過對新入職教師隊伍現(xiàn)狀的調(diào)查問卷分析及訪談得知，職業(yè)的適應 問題已經(jīng)成為每位新教師面臨的首要問題。新入職幼兒園教師面臨著很多 的工作困難：幼兒園工作的復雜性和多重性使新教師難以應對，繁重的工 作使其產(chǎn)生較大的心理壓力，剛步入職場的激情與熱忱很容易被現(xiàn)實中的 挫折所淹沒，加之個別幼兒園缺少對新入職教師的支持、幫助及指導，從 而使得新教師對現(xiàn)任的工作失去信心，產(chǎn)生消極的情緒，進而導致對職業(yè) 的倦怠，這樣十分不利于其新入職幼兒園教師自身的專業(yè)發(fā)展。因此，面對新入職幼兒園教師困境，構(gòu)建幼兒教師職業(yè)適應性動態(tài) 發(fā)展的策略，從角色認知、人際適應、工作適應等方面入手，進行有針對 性和實用性的指導，具有

9、重要意義。一、熟悉幼兒園教師的職業(yè)要求，增強新入職幼兒園教師的職業(yè)認 同感新入職教師要認真學習與幼兒園緊密相關(guān)的政策及法規(guī)等指導性 的文件，以幼兒園教育指導綱要（試行）、幼兒園教師專業(yè)標準（征 求意見稿）為標準，認真解讀、分析自身的差距及所面臨的適應問題，充 分認識到幼兒教育是一個專業(yè)，只有通過自身不斷的努力，長期不懈的專 業(yè)學習和實踐探索才能夠成為真正的專業(yè)人士。新入職幼兒園教師要了解 幼兒園的發(fā)展歷程，明確所在幼兒園的規(guī)章制度，熟悉幼兒園教師工作的 內(nèi)容，領(lǐng)會其內(nèi)涵，履行責任和義務，樹立勤奮、敬業(yè)的思想，以從事幼 教工作為樂，讓新教師從內(nèi)心萌發(fā)一種愛，這種愛既包含對職業(yè)的熱愛、 幼兒的喜愛

10、；也包含對同事的關(guān)愛，感受到自己是幼兒園的一份子。樹立 園興我榮、我強園榮”的理念，形成良好的職業(yè)道徳修養(yǎng)，堅定職業(yè)情 意，增強職業(yè)認同感，學會溝通和協(xié)作，促使新入職教師主動建立和諧的 人際關(guān)系。幼兒園應注重新入職幼兒教師心理保健，關(guān)注他們的心理健康，及 時發(fā)現(xiàn)心理動態(tài)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。針對新入職教師的具體適應內(nèi)容, 給與正確的疏通和引導，進而提高新入職教師的工作熱情，自覺為學前教 育事業(yè)服務。二、了解幼兒園一日常規(guī)工作要點，擺脫依賴的心理，獨立做好分 內(nèi)的工作新教師要迅速適應由學生到幼兒園教師的角色轉(zhuǎn)變，學會自我管 理，提升自身工作的主動性，將H己在學校中的學到知識進行梳理整合形 成系統(tǒng)

11、的知識體系，在新的崗位中、實踐中不斷調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)。新 入職幼兒園教師尤其要明確幼兒教師身兼保育教育的工作，不單單是組織 幼兒一口教學活動，更要注重常規(guī)工作中的保育，用心去做每一件事，做 到保教并重。三、增強團隊合作意識，奉獻精神幼兒園應創(chuàng)設溫馨和諧的氛圍，促進新入職教師在平等、友善、真 誠的基礎上共同成長。保持活力和熱情，學會尊重他人，在磨合中求得共 識。在幼兒園實施“五心工程”衷心獻給事業(yè)、愛心獻給幼兒、誠心獻給 同事、耐心獻給家長、專心留給自己。四、學會處理復雜多變的人際關(guān)系，這也是是新入職教師工作中的 首要問題面對多層面的人際關(guān)系，溝通和交往的能力顯得尤為重要。新入職 教師應不斷提

12、高分析解決問題的能力以及組織管理能力，能夠正確處理h 己與幼兒、同事及家長的關(guān)系問題。首先，應學會傾聽他人的意見，與人 友善，善于微笑。其次，敢于面對壓力和挫折，不要一味的抱怨和忍耐， 要保持良好的心態(tài)，積極樂觀的情緒。學會適應壓力，變壓力為動力，使 自己變得理性，心智和經(jīng)驗不斷成熟起來。五、調(diào)動新入職幼兒園教師的內(nèi)在動機，促進新教師的專業(yè)發(fā)展在訪談中，我們了解到有的教師在校期間技能方面十分出色，但在 實際的工作中卻往往表現(xiàn)出英雄無用武之地，感覺沒有得到幼兒園的充分 肯定與重視，與自己理想相差其遠，出現(xiàn)了心理落差。因此，幼兒園要積 極關(guān)注新入職教師的思想動態(tài)，積極溝通，化解新教師心中的疑云，幫

13、助 他們走出困惑。首先，幼兒園應通過多角度、多元化的方式與途徑，促進新教師積 極探索、主動學習，掌握所需的工作技能、不斷發(fā)展。如一日常規(guī)觀摩、 家長工作指導、教學案例分析、專題培訓、園本教研、教學研修等途徑調(diào) 動新入職教師的內(nèi)在動機，滿足其發(fā)展需要，形成自我激勵。提供交流機 會，提升新教師的教育經(jīng)驗。其次，提高新入職幼兒園教師的學習與反思以及解決實際問題的能 力。如通過園本教研激發(fā)新教師的參與研究的積極性，將困惑的問題一一 解決，不斷調(diào)整，向優(yōu)秀教師直接學習實踐經(jīng)驗，提高實踐能力，學會欣 賞他人的長處，不斷豐富新教師的教育智慧，再次，開展新入職幼兒園教師的發(fā)展性的評價，樹立新入職教師的 自信心

14、。要善于發(fā)現(xiàn)新教師身上的閃光點、以點帶面，激發(fā)教師的積極性, 彰顯其的特色和個性。同時，要引導新教師學會自我反思和評價，主動爭 取機會，促進教師發(fā)展。此外，要注重新入職教師的后續(xù)培養(yǎng)和繼續(xù)教育，關(guān)注幼兒園教師 職業(yè)的深造發(fā)展，為新教師提供發(fā)展創(chuàng)造的條件，督促新入職教師制定個 人的職業(yè)目標及短、中期規(guī)劃，完善自我，激發(fā)自身內(nèi)在潛能，實現(xiàn)價值。篇二我剛來到XXX學校的時候，接手髙一 XX班的教學，下學期接手文 科XX班的教學。高一數(shù)學對我來說還是新手上路，但是本學期在學校領(lǐng) 導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平 上有了很大的提高.這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱

15、辛的半 年；這也是收獲喜悅的一學期.為了提高自己的教學水平，從開學我下定 決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結(jié)合本校和班級 學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步 驟。我對一期來的教學工作總結(jié)如下：一、取得的進步1、認真?zhèn)湔n，做到既備學生又備教材與備教法本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學 方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案。 首先，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料， 適當增減教學內(nèi)容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點 分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備

16、課組內(nèi)討論。其次， 深入了解學生，根據(jù)學生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都做 到“有備而去”。2、不斷提高自身的教學教研能力，努力提高教學質(zhì)量我能積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)聽課，教學教研活 動，不斷提高課堂教學的操作調(diào)控能力，語言表達能力。我追求課堂講解 的清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰， 層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得 較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師 生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉 快。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些；同

17、時 在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個 層次的學生都得到提高。同時更新理念，堅持采用多媒體輔助教學，深受 學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注 意力的有趣教具，課后及時對該課作好總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜 集每課書的知識要點，歸納成集。3、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學習他們 的方法。同時，多聽課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。做到邊聽邊 學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，并常請其他教師來聽課, 征求他們的意見，改進教學工作。二、有待提升的方面1、改變學生學習

18、數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心。在 開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識 面廣，讓他們有一個心理準備。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同 一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多 的關(guān)心和指導，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不 要放松學習。2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度的 功夫比較難做。開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草， 不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結(jié)消化知識；對學習 馬虎大意，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè) 格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一 些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好 的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。通過努力，大多數(shù) 同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。三、預期的目標與下年的工作展望1、更加注重強調(diào)數(shù)學知識的實際背景和應用，使教材具有很強的” 親和力“，即以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學生的興趣和美感，使學生產(chǎn) 生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生”看個究竟“的沖動，使學生興趣盎然地投 入學習。2、