新人教版部編本五年級下冊20《金字塔》教案

1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水新人教版部編本五年級下冊20金字塔教案相關(guān)熱詞搜索：下冊 金字塔 五年級 0 2021 新人教版部編本五年級下冊 0 20 金字塔教案 教學 內(nèi)容 20*金字塔 第（1）課時 備課 日期 月 日 課型 執(zhí)教人 教學 目標 1.認識澄、譯等 12 個生字，讀準多音字澄，正確讀寫詞語。 2.正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。 3.體會兩篇文章在介紹金字塔的方式上的不同；收集資料，用自己喜歡的方式介紹金字塔。 教學 重難點 體會兩篇文章在介紹金字塔的方式上的不同；搜集資料，用自己喜歡的方式介紹金字塔。 教學資源準備 課件 教 學 過 程 【自主預學】 1.課

2、前預學 20*金字塔并自學生字和新詞。 2.課文搜搜: (1)金字塔的資料 約從公元前 3500 年開始，尼羅河兩岸陸續(xù)出現(xiàn)幾十個奴隸制小國。約公元前 3100 年，初步統(tǒng)一的古代埃及國家建立起來。古埃及國王也稱法老，是古埃及最大的奴隸主，擁有至高無上的權(quán)力。他們被看做是神的化身。他們?yōu)樽约盒藿司薮蟮牧昴菇鹱炙?，金字塔就成了法老?quán)力的象征。因為這些巨大的陵墓外形形似漢字的金字，因此我們將其稱之為金字塔。在哈夫拉金字塔前，還有一尊獅身人面像守衛(wèi)著法老們的陵墓。 （2）穆青的資料 穆青（1921-2021），新華通訊社原社長、當代著名新聞記者，他的新聞作品、新聞主張和新聞實踐，均為 20 世紀中

3、國新聞史上不可或缺的重要部分。穆青曾任新華社社長。從事新聞工作 50 多年，他勤學苦練，不懈進取，足跡遍及大江南北和世界各地，寫了多篇在我國新聞史上具有里程碑意義的新聞佳作，為我國新聞隊伍建設(shè)付出了辛勤勞動。 【自主展學】 一、課題導入 1. 談話：同學們，今天我們要跟隨穆青去游覽古老神秘的埃及大地，撲朔迷離的金字塔建筑。探索一下金字塔的奧秘吧!課件出示金字塔圖片，讓學生說一說對金字塔的了解。 2.導入課題，并板書：20*金字塔 二、學習生字詞 1.學生自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。 會認的字：澄 譯 愧 熠 遐 埃 菲 黏 刃 濫 淤 湛 詞語：黃澄澄 譯名 不愧 熠熠發(fā)光 遐想

4、 埃及 埃菲爾 黏著 刀刃 泛濫 淤泥 精湛 3檢查自學情況，理解詞語的意思。 (1)多音字。 澄 著 (2)重點詞語釋義。 黃澄澄：狀態(tài)詞。形容金黃色。 熠熠發(fā)光：鮮耀地發(fā)著光。 遐想：悠遠地思索或想象。 泛濫：江河湖泊的水溢出，四處流淌。 精湛：精深。 三、學習金字塔夕照 1.讀課文，讀完之后交流，這篇文章主要寫了什么內(nèi)容。 主要描寫了夕陽下金字塔的雄渾之美以及由此引發(fā)的萬千思緒 2.讀第1 自然段，思考這一自然段在文中的作用。（總領(lǐng)全文） 3.第 2 自然段描繪的景象可以用兩個詞語概括，在文中找出來。（開闊、雄渾） 4.齊讀第 3 自然段，體會對金字塔的贊美。 5.認為金字塔最吸引人的景

5、色是什么？（大漠夕照中金字塔的色彩） 四、學習不可思議的金字塔 1.默讀課文，說說從文章中你讀到了哪些信息。文章的主要內(nèi)容是什么呢？ 不可思議的金字塔主要以胡夫金字塔為例，介紹了金字塔建筑年代的久遠、外觀的雄偉、精湛的工藝和巧妙的設(shè)計，還對古埃及悠久的文明作了簡要的補充。 2.指名學生回答，課文運用了哪些說明方法。（列數(shù)字、舉例子） 3.結(jié)合課文批注，體會金字塔建造的困難和工匠們精湛的技藝。 4.建造金字塔時的古埃及有哪些成就？（天文歷法測定一年為 365 天、掌握了精湛的造船技術(shù)） 5.從這篇課文中，你能推斷出金字塔時怎樣建成的嗎？ 推測一：金字塔運用了螺旋式建造法，就是沿四面墻壁建成螺旋式

6、的階梯狀，一邊上樓梯，一邊往上蓋。這樣就不需要用到杠桿、撬棍和起重機。 推測二：金字塔采用化整為零的辦法，即將攪拌好的混凝土裝進筐子，抬或背到正在建造中的金字塔上。這樣，只要掌握一定的技術(shù)，就能澆筑出一塊一塊的巨石，將塔一層一層加高，這種做法既省力又省工。 推測三：金字塔是傳說中姆大陸人的殖民者用抗重力技術(shù)制造的。 三、課文研讀，突破重難 1細讀第一部分，回答問題。 (1)開篇用了列圖表和列數(shù)字的方式介紹胡夫金字塔，有什么好處？ 明確：開篇用了列圖表和列數(shù)字的說明方式，使讀者一目了然，非常直觀形象地說明胡夫金字塔占地面積廣、體積大、是當時世界上最高的建筑。 (2)為什么在這幾千年的時間里，一直

7、沒有出現(xiàn)更高的建筑呢？ 明確：因為埃及金字塔在當時的工業(yè)環(huán)境下能夠被古埃及人民建造出來，它不僅僅是一座宏 偉的建筑，更是古埃及人民智慧的結(jié)晶。其工藝難度相當高，能被埃及人民建立起來，無疑是世界古代文明史上的奇跡。 (3)最后寫地球到太陽的平均距離是塔高的10億倍有什么作用？ 明確：這是人類無法解答的答案。從工藝的難度和巧合兩方面，給金字塔蒙上了一層神秘的面紗，也為這不可思議的人類奇跡而贊嘆。 2細讀第二部分，回答問題。 (1)金字塔為什么要建在尼羅河的岸邊？ 明確：在古埃及人的心目中，尼羅河是他們的母親河，每年定期泛濫，給河兩岸帶來了肥沃的淤泥，養(yǎng)育了世世代代的埃及人們。 (2)課文寫古埃及在

8、其他領(lǐng)域也取得了很高的成就，有怎樣的作用？ 明確：采用了舉例子的說明方法。使文章更生動形象，讀者更明白，古埃及人民不僅建成了讓人不可思議的金字塔，而且也在天文學、數(shù)學、幾何學、地理學等方面取得了很高的成就。說明古埃及人民的偉大智慧。 四、課堂小結(jié)，效果強化 1.兩篇短文采用了不同的方式介紹金字塔，讀一讀，說說你對金字塔有了哪些了解？ （1）在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。 從這句話中，你體會到了什么？（金字塔在夕陽的照耀下是金色的，金光閃閃、熠熠發(fā)光，十分美麗。） 金字塔是用許多巨石建造的，怎么是金色的呢？（它原本是白

9、色的，但在金色的夕陽下就變成了金色的，這是光的作用。） （2）遠遠望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來的。 從這句話中，你體會到了什么？（把金字塔比作金山，我體會到金字塔的形狀與山的形狀是差不多的。） （3）你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷?。?從這句話中，你體會到了什么？（我感受到夕照下的金字塔有一種開闊而又雄渾的意境美。） （4）我不知道金字塔這個譯名中的金，最早是怎么得來的。不管出于什么考慮，我認為都是絕妙的。你看金字塔多像一個金的漢字。幾千年來，在人們的心目中，它不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類勞動和智慧的結(jié)晶

10、，它無疑比金子還要貴重。 從這句話中，你體會到了什么？（這一段運用了聯(lián)想和想象的方法描寫了金字塔名字的由來，我體會到金字塔的歷史意義和價值，它是人類勞動和智慧的結(jié)晶，是珍寶，比金子還要貴重。） （5）有人說金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我覺得最令人難忘的，恐怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。 從這句話中，你體會到了什么？（我體會到金字塔在白晝和月夜有不同的情趣，不同的美，但最美的是大漠夕照中金字塔的色彩。） 【自主練學】 2.兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同，你更喜歡哪種？說說你的理由。 明確：金字塔夕照是一篇獨具匠心、極具意境之美的散文。在流暢又飽含韻味的文筆下，展現(xiàn)出了一幅金字塔在夕陽照耀下的美麗圖景。文章采用描寫式開頭的寫法，通過把對金字塔壯麗景色的描繪作為文章的開頭，給讀者以形象、具體的感受；接著又寫在金字塔邊看到的情景及自己的感受，描繪出了金字塔的神秘和絕美。不可思議的金字塔則是一篇說明文。用了列圖表、列數(shù)字、舉例子等說明方法，來說明金字塔年代久遠、雄偉壯觀、精湛工藝和科學成就極高，寫出了金字塔的神秘感，贊揚了古埃及人們的勞動智慧。