2021高中化學(xué)教學(xué)總結(jié)匯報.doc

1、2021高中化學(xué)教學(xué)總結(jié)匯報3篇高中化學(xué)教學(xué)總結(jié)高中化學(xué)教學(xué)總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲也存在許多的不足下面我就本學(xué)期的工作做一簡要的總結(jié)。一、思想方面熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)教學(xué)態(tài)度認(rèn)真教風(fēng)扎實嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。并能夠積極的參加政治學(xué)習(xí)虛心向前輩學(xué)習(xí)提高自己的政治水平。二教育教學(xué)方面本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力我面臨的問題是課時少、任

2、務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強、學(xué)習(xí)情緒不高有-定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)我釆取了以下的一些有效方法取得了較好的效果。1、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜時間又十分緊張,因此我從第-?節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜幫助學(xué)生快速理解記憶。2、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用。初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣形象識記能力超過抽象識記能力在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學(xué)在課堂教學(xué)中我認(rèn)真組織好實驗教學(xué)在演示實驗中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象學(xué)會在實驗中觀察和思考引導(dǎo)學(xué)

3、生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究。平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。3、精講精練努力提高教學(xué)效率。教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明利用教材內(nèi)容面向全體學(xué)生創(chuàng)造情境設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法一-“念和“練”這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的問題引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題讓他們動手練習(xí)或口頭表達練習(xí)以達到掌握知識舉一反三的目的。4、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作。初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系區(qū)別異同歸納對比幫助學(xué)生形成知識體系是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)

4、過關(guān)做好每個階段的復(fù)習(xí)工作;練習(xí)題、測試題都精心選擇量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差對學(xué)有余力的學(xué)生增大課外作業(yè)的容量加大難度在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生做到耐心細(xì)致、百問不厭利用課外時間給他們輔導(dǎo)。三、不足與反思由于時間緊使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進度的情況。與學(xué)生的接觸時間不夠多與學(xué)生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中要多和學(xué)生接觸溝通學(xué)習(xí)站在他們的水平思考對學(xué)生充滿信心和信任相信通過師生的共同努力能取得較好的成績。高中化學(xué)教學(xué)總結(jié)在忙碌中一年過去了這一年中在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下我順利地完成了各項教

5、育教學(xué)任務(wù)現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:一.運用學(xué)案式教學(xué)在本學(xué)年我認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)案式”教學(xué)理論并在教學(xué)中運用。改變教學(xué)觀念以學(xué)生為主體引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到知識的奧妙從而產(chǎn)生強烈的求知欲。練習(xí)的設(shè)計上要有層次性梯度性題目由簡到難層層推進針對不同層次的學(xué)生的能力限度來提升鞏固知識點是每個學(xué)生都有收獲。每節(jié)課后認(rèn)真寫出教學(xué)反思發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)不斷提高自己的教學(xué)技能。提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢一一化學(xué)實驗它能使學(xué)生發(fā)生興趣,在課堂教學(xué)中我認(rèn)真組織好實驗教學(xué)在演示實驗中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象學(xué)會在實驗中觀察和考慮引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的實質(zhì)和其變化的

6、規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究讓學(xué)生通過親身的探究性實驗活動激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣增進對科學(xué)的情感理解科學(xué)的實質(zhì)學(xué)習(xí)利用實驗進行科學(xué)探究的方法初步形成一些科學(xué)探究的能力。三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作九年級化學(xué)是中考科目要想提高教學(xué)質(zhì)量一方面學(xué)生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強。因此必需扎扎實實打好基礎(chǔ)教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)做好每個階段的復(fù)習(xí)工作,對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)盡量協(xié)助學(xué)生進行歸納打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和和時批改在作業(yè)上針對仝厶提出要求和意見。再比方說培提優(yōu)補差工作是正常教學(xué)工作的有力和有效的補

7、充對學(xué)有余力的學(xué)生增大課外作業(yè)的容量加大難度在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生要做到耐心細(xì)致、百問不厭利用課外時間給他們輔導(dǎo)。針對近幾年來化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容在平時教學(xué)中,要讓學(xué)生有吋間閱讀課外科技知識盡可能多地接觸和認(rèn)識社會用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。多角度對學(xué)生的知識與能力進行培養(yǎng)。四、缺乏和努力方向。在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況對學(xué)習(xí)不能和時學(xué)有所得就會逐漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因與學(xué)生的接觸時間相對較少與學(xué)生進行的吋間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中對學(xué)生要

8、從頭到尾都充溢信心和信任,對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭笞。扎扎實實打好基礎(chǔ)拼命趕進度不可取。抓基礎(chǔ)知識就是要抓化學(xué)課本知識教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理多給機會讓學(xué)生動手做實驗體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰ぐl(fā)學(xué)習(xí)

9、化學(xué)的興趣。高中化學(xué)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高二(9)、(10)兩個班級的化學(xué)教學(xué)工作本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊-化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù)而化學(xué)反應(yīng)原理是一本比較抽象的模塊它是繼必修課程化學(xué)1、化學(xué)2之后的選修課程她從化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡以及溶液中的離子反應(yīng)等方面入手引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律。對于這個模塊的教學(xué)務(wù)必建立在學(xué)生有必須的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上方來展開教學(xué)的這一個學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問題。下方我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點的總結(jié)：一、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃,完成備課組的教研活動在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n以及在課堂上能上好每

10、一堂課。因為高二的大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象在教學(xué)過程中我不斷改變自我的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情到達教學(xué)的效果和目的。二、作為高二化學(xué)備課組長本學(xué)期能與同伴展開群眾備課并構(gòu)成統(tǒng)一的教案這樣能從各方面提高我們實際教學(xué)的潛力能按時出好每一份練習(xí)對于每個專題學(xué)習(xí)完之后能及時進行專題的考試,及時檢查自我在教學(xué)中的不足及時改善。三、這一個學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個選修模塊的教學(xué)但是從高考考試大綱的要求中明白這一部分在高考中屬于必考的資料而且占的比重也是比較大所以在高二年的整個教學(xué)過程中我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱再結(jié)合我們教學(xué)大綱認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n并能在原有教材的教學(xué)上補充了高考所要求的資料。四、有時光我就去聽同組老師的課在聽課的過程中我學(xué)到了十分多的知識及時糾正了自我教學(xué)上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的十分重要在平時教學(xué)中要不斷給自我充電不斷提高自我不能有所怠慢學(xué)生的問題不能忽視,他們的問題提出不僅僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望另一個方面也是對我的提高。五、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中采用多種方式比如面批學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯所以在這一方面我下了比較大的工夫在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲六、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)學(xué)段的教學(xué)