小學(xué)一年級語文教案——小貓種魚教案

1、【精品文檔】小學(xué)一年級語文教案小貓種魚教案學(xué)目標(biāo)1 ，認(rèn)識3個新偏旁：提土旁、雙人旁、夕字旁。2 .學(xué)會7個生字和生字組成的詞語。 會用“很多”、“到 了”練習(xí)說話。3 .繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫的方法，看懂圖意，通過看圖學(xué) 文，懂得小貓種魚收不到魚的原因，從而教育學(xué)生在向別人 學(xué)習(xí)的時候，要動腦筋，不要生搬硬套人家的做法。4 .能正確流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點、難點1 .繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫的方法，看懂圖意。2 .圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，明白道理。3 .識字、寫字。4 .背誦課文。教具準(zhǔn)備圖片，田字格黑板，小黑板，音節(jié)卡片，生字、 詞語卡片。教學(xué)時間三課時教學(xué)設(shè)計第一課時一、教學(xué)目標(biāo)（一）繼續(xù)學(xué)

2、習(xí)看圖方法，能看懂每一幅圖的意思，并能把幾幅圖聯(lián)系起來看，理解圖意。（二）圖文結(jié)合，能正確朗讀課文。二、教學(xué)重點、難點學(xué)會看幾幅有聯(lián)系的圖畫的方法，理解圖意。三、教學(xué)過程（一）板書課題，導(dǎo)入新課。8 小貓種魚讀題，解題。這是一篇看圖學(xué)文，從題目上看講了誰的 事？講了小貓的什么事？小貓種魚，能長出魚嗎？我們帶著 這個問題來看圖、學(xué)習(xí)課文。（二）指導(dǎo)看圖一、圖二，初讀課文。1 .這課書中有幾幅圖？哪兩幅圖畫的是同一個人的 事？（第一幅圖和第二幅圖畫的是同一個人的事，第三幅圖 和第四幅圖畫的是同一個人的事）2 .出示圖一，這幅圖上畫的是誰？她在干什么？（阿 姨在種玉米）（1）你從什么地方看出來是在種

3、玉米？（土地是新 翻松的；阿姨手中拿著小盆往地里撒種；從第二幅看見 長熟的玉米）（2）什么季節(jié)撒種？（春季撒種）（3） 用一句話說出這幅圖的意思來。（在春天里，阿姨 往地里撒玉米種子）3 .出示圖二，這幅圖上畫的是誰？她在干什么？（阿姨往筐里放玉米）（1 ）什么季節(jié)玉米成熟了？（秋季玉米成熟了，收玉米）（2）阿姨種的玉米長得怎樣？收得玉米多不多？（阿 姨種的玉米長得很壯，收了很多的玉米）（3）能用一句話把這幅圖的意思說出來嗎？（阿姨種的玉米長得很壯，到了秋季，收了很多玉米。）4 .現(xiàn)在看看第一幅圖和第二幅圖有什么關(guān)系？（第一一 幅圖講阿姨在春天往地里撒玉米種子，第二幅圖講阿姨種的 玉米長得很壯

4、，到了秋季收了很多玉米）（1）這位阿姨是什么人？（農(nóng)民）（2） 練習(xí)把兩幅圖的意思連起來說一說。（學(xué)生自己練 習(xí)，同桌互相說）（農(nóng)民阿姨在春天往地里撒下了玉米種子，玉米長得很壯，至打秋天農(nóng)民阿姨收了很多玉米）5 .同學(xué)們讀讀課文，看看哪個自然段是講的這兩幅圖 的事。（第1自然段）（1）學(xué)生自練讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，能連成句子。（2）指名讀，齊讀。（三）指導(dǎo)看圖三、圖四，初讀課文。1 .出示圖三，問，圖上畫的是誰？他在干什么？（農(nóng)民叔叔在種花生）2 .你從什么地方看出農(nóng)民叔叔是在種花生呢？（農(nóng) 民叔叔用鋤頭刨坑；地上的小盆里放著種子；從第二幅 圖中叔叔收了一筐的花生，看出叔叔種花生）3 .什么季

5、節(jié)種花生？什么季節(jié)花生成熟了？（春季種 花生，秋季花生成熟了）4 .農(nóng)民叔叔種的花生長得怎樣，收得多不多？（長得 很茂盛，收得很多）5 .把兩幅圖的意思連起來說一說。6 .課文中哪個自然段講的是這兩幅圖的事？自己練習(xí)（1）學(xué)生自己練讀，讀準(zhǔn)音字，連成句子。（2）指名讀，齊讀。（四）指導(dǎo)看圖五，初讀課文。1魚）2.出示圖五，圖上畫的是誰，他在干什么？（小貓種.小貓現(xiàn)在在干什么？想什么？（小貓把魚種到坑里， 坐在坑邊想，到了秋天他會收到一大筐的魚）3 .讀第3自然段課文。（1）學(xué)生自己練習(xí)，同桌互相練讀。（2）教師指名讀。（五）讀全文，自己小聲讀。想一想有什么不明白的問題。第二課時 一、教學(xué)目標(biāo)（

6、一）圖文結(jié)合，學(xué)懂課文內(nèi)容，懂得詞義。（二）知道小貓的錯誤是：看別人做什么，自己也做什 么，不動腦筋，把事情做壞了。（三）能正確、流利朗讀課文，練背課文。二、教學(xué)重 點、難點（一）圖文結(jié)合，讀懂課文內(nèi)容，明白小貓為什么會做 錯事的道理。（二）練背課文。三、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)檢查。讀詞語卡片：種玉米地里花生很多他（二）圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，理解詞義。1 .教師范讀課文。學(xué)生學(xué)習(xí)課文，看看課文是怎樣表 述圖畫的意思的。2 .學(xué)習(xí)第1自然段。（1）這個自然段有幾句話？講了誰的事？（2） 讀讀哪 1234 下一頁部分表述的是第一幅圖的事？（指名讀）告訴學(xué)生這叫前半 句話。（3 ）前半句講了誰？（農(nóng)民

7、）把什么東西種在什么地方了？（把玉米種在地里）師述：前半句告訴我們誰、把什 么東西種在什么地方？ “種”在這是什么意思？看圖說一說。（翻土、挖溝、播種、蓋土）板書：種 農(nóng)民把什么種在地里了？（玉米） 種的“玉米”和收的“玉米”是不是一樣的東西？（種 的是玉米粒，收的是玉米棒子）板書：玉米 讀讀前半句。（4）讀一讀后半句，想想后半句說的是誰？怎么樣了。 （農(nóng)民到了秋天收了很多玉米） 后半句課文里有“農(nóng)民”兩個字嗎？（這是半句話， 跟前半句合起來是一句話，前半句話里有誰（農(nóng)民）就可以 了，后半句是接著說的，說的還是他v農(nóng)民） 后半句講的是在什么季節(jié)，誰收到了什么。板書：收 很多玉米 “很多”是什么

8、意思，看圖說說。（“很多”在圖上畫的筐里玉米已經(jīng)裝得滿滿的了，地里的玉米桿上還長著許多沒有掰下來的）師述：在春天播下種子，到秋天就可以收到許多的玉米， 農(nóng)民心情怎么樣？（5）讀一讀第1自然段，讀出農(nóng)民的高興心情來。（6）練習(xí)背誦。 根據(jù)問題練習(xí)背誦。這個自然段有幾句話，講的誰把什么種在地里，到了什 么時間，收了什么？這種背誦形式與填空背誦一樣，但是難 度比填空背誦大。根據(jù)板書練習(xí)背誦。農(nóng)民種玉米收玉米這種背誦形式比上述兩種都難一些。3 .學(xué)習(xí)第2自然段。（1）指名讀課文，自讀課文。（2）看圖，讀文，回答問題。 第2自然段與哪兩幅圖相對應(yīng)？ 這段話中有哪些詞語與第 1自然段不相同？（ “花生 與

9、“玉米”） 前半句講了誰？在干什么？（讀文自己說說）在什么 時間種花生？板書：農(nóng)民種花生 農(nóng)民怎樣種花生？（進(jìn)一步理解：“種”字） 后半句講的誰？到了什么時間？收到了什么？ 板書：到了秋天收花生 農(nóng)民怎樣收花生？（看圖說說） 讀全句話，問：句子中的兩個“花生”各指什么說的？ （農(nóng)民種的“花生”是花生米，收的“花生”是花生果）種的是種子，收的是果實。 農(nóng)民收的花生“很多”，看圖說說怎樣多？(農(nóng)民叔 叔身邊的筐里裝滿了花生果，地里還有很多沒有刨出來的) 讀課文，讀出農(nóng)民收到很多花生的喜悅心情。4 .練習(xí)背誦課文。(1) 第1自然段會背了，這個自然段只要把“花生” 這一詞語換成什么就行了？(2) 自

10、己背一背，指名背。5 .總結(jié)兩段，讀課文，回答問題。(1 )農(nóng)民在什么時間，把什么種在地里，到了什么時間，能收到什么？(2)農(nóng)民為什么能收到“很多玉米”，“很多花生”？(春種一秋收)6 .學(xué)習(xí)第3自然段。(1) 讀課文，想想這段有幾句話？講的是誰的事？什 么事？哪幅圖與這段話對應(yīng)？(2) 讀第1句話，回答問題。 小貓看見了什么？(看到農(nóng)民春天種下種子，秋天能收到很多果實) 所以小貓就怎么做了？(把小魚種在地里) 小貓為什么要把小魚種在地里呢？(因為他看到農(nóng)民 春天種了種子，秋天收了很多果實，他也想種上小魚，到了秋天可以收到很多的小魚）讀熟第1句話。（3）讀第2句話，這句話講了小貓的想法，他是怎

11、樣 想的呢？為什么會有這樣的想法？（4）“一定”在句子里是什么意思？在句子里表示什 么？（一定是確定不變的意思，在句子里表示小貓確信自己 的想法肯定會實現(xiàn)）讀第 2句話。（5）問：小貓能收到很多小魚嗎？為什么？ 花生、玉米是種在什么地方的？ 小魚生活在什么地方？在土地里能活嗎？ 小魚怎樣繁殖？師述：玉米、花生是植物，植物種在地里能發(fā)芽、 長大、 開花、結(jié)果。小魚是動物，它生活在水中，要在水中繁殖生 存。所以小貓到秋天不會收到很多小魚。（6）看圖讀讀全段課文，說說小貓錯在哪里？（小貓 看見農(nóng)民春天種下種子，秋天收到很多果實，他就學(xué)著種小 魚，可他不動腦筋，不想想小魚在土地里是不能活的，更不 會長

12、出很多小魚的）師述：小貓向別人學(xué)習(xí)是好的，但是不動腦筋，把別人的辦法生搬硬套到自己這里來，就不對了。7 .練習(xí)背誦。（1）填空練習(xí)背誦。小貓（）（）（），把小魚（）（）（）（）。他想，到了秋 天,（）（）（）收到（）（）（）（）。（2）根據(jù)問題練習(xí)背誦。 小貓干什么了？ 小貓怎樣想的？（三）鞏固練習(xí)。填空：農(nóng)民種（），收到（）。農(nóng)民種（），收到（）。小貓種（）， 收不到（）。第三課時一、教學(xué)目標(biāo)（）認(rèn)識3個新偏旁。（提土旁），彳（雙人旁），夕 （夕字旁）。（二）學(xué)會7個生字：種、玉、地、很、多、花、他， 讀準(zhǔn)音字，識記字形。（三）能按田字格字帖正確書寫生字。（四）練習(xí)用“很多”、“到了”說話。

13、（五）朗讀課文。背誦課文。二、教學(xué)重點、難點（一）識字、寫字。（二）用“很多”、“到了”練習(xí)說話。三、教學(xué)過程（一）檢查復(fù)習(xí)。1 .讀詞語卡片。種玉米種花生很多到了他地2 .朗讀課文。（指名讀，12人）（二）認(rèn)識3個新偏旁。1 .,提土旁。為什么叫提土旁？ （土字做偏旁，第二筆橫改為提）2.彳，雙人旁。與“亻”單人旁區(qū)別開來。3.夕，夕（x9）字旁。筆順是筆斜撇，（）,二筆橫折撇（）,三筆點（夕）。（三）學(xué)會7個生字。1.種，zh2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)15 / 15g,拼讀音節(jié)，讀詞語：種玉米。（1）識記字形。（啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，自記，指名回答問題） 你用什么方

14、法記住“種”字？（按偏旁加熟字或按部件記字形，左邊是禾木旁，右邊是“中”字）（2）口頭組詞語。2 玉，y）,讀準(zhǔn)音，讀詞語：玉米。（1）識記字形。（啟發(fā)學(xué)生自學(xué)后講方法） 用熟字去偏旁的方法記字形。（“國”字去掉大口框兒， 共5筆） 數(shù)筆畫記字形：一筆橫，二筆橫，三筆豎，四筆橫， 五筆點。一共5筆。（2）口頭組詞語。玉米玉石寶玉3 .地，d拼讀音節(jié)，讀詞語：土地。（1）識記字形。（自學(xué)后講記法）用部件組合法記字形，左邊提土旁，左邊“也”字。（2）口頭組詞語。土地地方草地平地地球4 .很，h7n，拼讀音節(jié)，讀詞語：很多。（1）識記字形。（自學(xué)講記法）用偏旁加筆畫的方法，左右結(jié)構(gòu)，左邊雙人旁（彳）

15、，右邊第一筆橫折（），二筆橫（），三筆橫（彐），四筆豎鉤（）,五筆小撇（），六筆捺（艮）。教師提問：右邊下半部的寫法和哪個字一樣？（農(nóng)）（2）用“很多”練習(xí)說話。 “很多”是什么意思？（表示數(shù)量多） 讀原句。（自己選讀）句子說什么“很多”？（很多玉米、很多花生、很多小魚）我們把前半句改了，還用后半 句，可以怎樣說？姐：“媽媽買來很多玉米?！毙胁恍?？不對， 應(yīng)說：媽媽買來一些玉米。那我們在什么地方可以看到”很 多”玉米呢？（市場上、運貨的大車上、玉米地里）試著說 一句。 在什么條件下，什么東西我們可以說“很多”？如：我在公園里，看到很多好看的花。養(yǎng)魚池里有很多小魚。5 .多，du#，拼讀音節(jié)，讀詞語：很多。（1）識記字形。用部件組合法記字形，上面是夕字旁，下面是“夕”字。（2）區(qū)別反義詞，理解詞義。與“多”意思相反的詞是什么？（ 3） 口頭組詞語。很多多少多數(shù)許多多好6 .花，hu1，拼讀音節(jié)，讀詞語：花生。（1 ）識記字形。用部件加筆畫的方法記字形。上下結(jié) 構(gòu)，上面草字頭，下面左邊是單人旁，右邊第一筆斜撇（丿）， 第二筆豎彎鉤（七）。（2） 口頭組詞語?；ㄉǘ漉r花紅花花錢7 .他，t1，拼讀音節(jié)。（1）“他”是什么意思？（除你、我之外，稱第三人為他）（2）識記方法。部件組合法，左右結(jié)構(gòu)，左邊單人旁， 右邊“也”字。（3）“他”和“地”兩個字