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1、編號:時間:2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼:第4頁 共4頁初級中學(xué)2021年學(xué)生暑期活動工作計劃為了全面落實立德樹人根本任務(wù),加強中小學(xué)生社會主義核心價值觀教育,提升學(xué)生道德品格,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),并結(jié)合我?!暗律啤逼犯裾n程。xx區(qū)實驗初中德育處、團委號召全體學(xué)生,利用暑假這一社會實踐的最佳時間,開展豐富多彩的主題實踐活動。具體方案如下:一、 開展感恩篇“美麗瞬間 感動你我”活動初一年級為主。(1) 重點以你品格錘煉的感動瞬間,以身邊的先進事跡為拍攝素材(可從“德善”品格18個主題中任選十八大品格主題:1.明禮,2.誠信,3.仁愛,4.質(zhì)疑,5.明辨,6.求真,7.專注,8.主動,9.堅持,1

2、0.節(jié)儉,11.寬容,12.感恩,13.友善,14.守約,15.盡責(zé),16.勤勞,17.進取,18.創(chuàng)意)。(2)作品要求: 拍攝作品要求原創(chuàng)。(3)作品彩色、黑白不限,單幅、組照均可,一幅作品或一組作品為“一件”。一組作品(一件)不超過4幅。(4)格式要求:作品格式為jpg格式(不進行ps處理,不改變內(nèi)容實質(zhì)),需報送電子照原圖,文件名為作品名稱。(5)作品簡介:每件請附作品簡介,包括作品名稱、拍攝時間、拍攝地點、事件要點及拍攝者信息(班級和姓名)。作品發(fā)到郵箱10768409二、開展堅持篇“知進取,我向榜樣學(xué)一招”活動。(1)一學(xué)年以來,相信你們必定收獲了很多,也一定錯過了很多。新學(xué)期我們

3、即將迎來中考,利用暑假靜下心來整理自己一年來的得失,并用文字記錄下來。寫下自己的總結(jié),同時選定一位身邊的榜樣作為接下來的學(xué)習(xí)目標(biāo)。(每班至少完成2-4篇,文字在三百字左右)初二年級為主(2)“持之以恒論堅持”: 堅持是一個目標(biāo)、是一項責(zé)任、更是一份信念。為自己的暑假制定一份切實可行的計劃。按計劃,把每天的學(xué)習(xí)任務(wù):做一道難題、背20個單詞、做一篇閱讀長期堅持下來,每天為自己打卡,相信你會遇見更好的自己。初一初二年級(每班至少完成2-4篇學(xué)生暑假計劃和每天打卡記錄表)三、開展禮儀篇“用青春踐行文明,公共禮儀我踐行”活動。初一、初二年級都需要參加。將你看到的在行走、觀賞、游覽中的不文明行為、或者自

4、己踐行的文明行為記錄下來,可以通過照片形式,發(fā)至微信朋友圈,與大家一起分享。(每班至少完成2-4篇,照片大小2-4張,字評論在30字以上)。四、開展責(zé)任篇“志愿者服務(wù)有擔(dān)當(dāng)?shù)那啻鹤蠲利悺薄3跻?、初二年級都需要參加。各班在自愿申報注冊的基礎(chǔ)上,成立班級志愿者小隊。并且開展一次公益服務(wù)活動(以下活動四選一)。1.“小小百家講壇”:組織社區(qū)的中小學(xué)生圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物,開展誦讀和主題演講。2.“尋訪紅色足跡”:組織同學(xué)到革命歷史遺址、革命歷史博物館等場所參觀學(xué)習(xí),傳承紅色基因。拍下活動照片,并寫好感悟(300字左右)。3.“小小傳承人”:組

5、織同學(xué)在了解歷史文化知識的基礎(chǔ)上,充分結(jié)合非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源,發(fā)掘家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,爭做非遺的小傳承者。4.“我的家風(fēng)故事”:收集自己家族中優(yōu)良的家風(fēng)故事,通過征文、演講、主題班會、微視頻等形式進行展示。引導(dǎo)大家把愛家和愛國統(tǒng)一起來。(每班至少完成一個志愿服務(wù)活動,上傳活動照片,文字在一百字左右,發(fā)送至微信朋友圈。學(xué)校根據(jù)微信上傳情況對表現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)評選獎勵,同時對班級完成情況進行考核獎勵。五、在中小學(xué)開展“熔鑄美好的品格”征文大賽(1)結(jié)合開展中小學(xué)生“德善”十八個品格聯(lián)系自己的實際,書寫自己在平時生活中或?qū)W習(xí)中的感想或品格故事;(2)所寫內(nèi)容要切題,主題要鮮明。除詩歌以外,體裁不限,字?jǐn)?shù)800字左右,用仿宋三號字,每篇稿件后面必須注明班級姓名。初一年級為主,每班一篇2.圍繞“風(fēng)景”“綠色”“種子”三個主題中的一個寫作成文,立意自定,角度自選,文體不限。讀后感或書評須是讀一本書后所寫。讀后感要有真情實感,能對書中人物形象、情節(jié)構(gòu)思、思想主題等有自己的見解和感想。書評可總括全書,作鳥瞰式的評析,也可聚焦于

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