建設(shè)標準化學(xué)校情況匯報_0

1、建設(shè)標準化學(xué)校情況匯報 倉房初中標準化學(xué)校建設(shè)實施情況匯報 淅川縣倉房初中 2021年9月 倉房初中自從2021年申報南陽市標準化建設(shè)學(xué)校開始，就認真學(xué)習(xí)南陽市義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標準化建設(shè)標準，以南陽市人民政府關(guān)于實施義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標準化建設(shè)的意見為指導(dǎo)，以淅川縣教育局關(guān)于學(xué)校建設(shè)標準化建設(shè)的工作要求為依據(jù)，以推進我校義務(wù)教育的內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展為重點，全面提升義務(wù)教育質(zhì)量和水平，全力實施義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標準化建設(shè)。 截止目前，倉房初中以進行學(xué)校建設(shè)標準化建設(shè)工作一年多的時間，各方面工作都取得了不小的成績，也還有很多的困難致使學(xué)校建設(shè)標準化建設(shè)工作進展緩慢?，F(xiàn)將工作情況匯報如下： a、辦學(xué)條件

2、。倉房初中布局合理，學(xué)校規(guī)模適宜，目前有學(xué)生300多人，七八九年級都是兩個班，有獨立的校園，教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)獨立設(shè)置，環(huán)境優(yōu)美。 倉房初中設(shè)有普通教室6個、理化生儀器室3個、實驗室3個，圖書室、閱覽室各1個，計算機教室1個，多媒體教室2個，遠程教育播放室1個，檔案室1個，體育器材室1個，心理咨詢室1個。倉房初中設(shè)有獨立的學(xué)生餐廳，占地300多平方米，有固定的就餐桌椅，地面鋪設(shè)地板磚，墻壁粉刷白皙，可以供200名學(xué)生同時就餐。倉房初中還設(shè)有男女生寢室樓兩座，早晚都有教師值班守護。 倉房初中各種校舍建筑均按照建筑設(shè)計，具有抗震、防火、防災(zāi)等功能，學(xué)生擁有寬松自由的活動空間，行政辦公用房滿足教

3、育教學(xué)需要。倉房初中教師學(xué)歷合格率為100%，開齊開全課程，義務(wù)教育經(jīng)費能夠得到有效落實。 問題。校園500米內(nèi)有一家網(wǎng)吧，時不時會有學(xué)生不上課去上網(wǎng)打游戲。 2.廁所亟待加固或改建。 3.教師隊伍不穩(wěn)定，每年都有一些教師離崗，每年都要找一些代課教師，這讓家長學(xué)生很不放心。 b、學(xué)校管理。倉房初中堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)，倉房初中深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立以人為本的教育觀和質(zhì)量觀，全面實施素質(zhì)教育，張揚學(xué)生個性，促進學(xué)生全面發(fā)展。倉房初中領(lǐng)導(dǎo)班子健全，年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)合理有效，職責(zé)明晰，分工明確，團結(jié)合作，具有創(chuàng)新意識和實干精神；倉房初中建立健全組織

4、結(jié)構(gòu)，完善工作制度，切實履行各自職能；倉房初中堅持依法治校，實行民主決策和民主管理，堅持校務(wù)公開，財務(wù)公開，接受社會監(jiān)督。 倉房初中堅持規(guī)范辦學(xué)行為，堅決糾正各種錯誤的辦學(xué)行為和教育行為，抵制妨礙學(xué)生健康成長的各種不良誘惑，保護學(xué)生身心健康發(fā)展；倉房初中注重減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，無違規(guī)加班加點或集體補課現(xiàn)象；倉房初中實行均衡編班，均衡配置教育資源，從不設(shè)立重點班、校中校；倉房初中重視德育教育，積極開展愛國主義教育、理想信念教育、公民道德教育、民主法治教育、心理健康教育，積極開發(fā)校本課程并且富有地方特色。 倉房初中積極進行導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)改革，打造高效課堂；建立了一套科學(xué)可行完善的校本教研制度，教

5、師們普遍具有教科研意識，能結(jié)合教學(xué)實際參加各種課題研究，每學(xué)期教師們都能承擔十幾項科研課題。倉房初中建立了一套科學(xué)完善的教育評價體系，對教師和學(xué)生的評價以發(fā)展為依據(jù)，以促進教師學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展為目標，建立教師學(xué)生成長檔案，不向教師學(xué)生下達升學(xué)指標，不單純以考試成績評價和獎懲教師學(xué)生。 倉房初中定期開展內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化藝術(shù)活動，定期舉行全校性的文化藝術(shù)節(jié)、體育運動會等活動。 問題。我們學(xué)校文化課教師水平較高，藝術(shù)細胞缺乏，難以給學(xué)生的素質(zhì)教育和全面發(fā)展提供更大的支持和幫助。 2.教師隊伍的老齡化制約了獲取和利用信息技術(shù)的能力，使我?，F(xiàn)階段的現(xiàn)代化教學(xué)手段太少，課堂教學(xué)效率太低。 3.教師的流動性比較大，我校每年都要培養(yǎng)新教師，教師隊伍沒有可持續(xù)發(fā)展，缺乏骨干教師的引領(lǐng)和帶動。 c、教育效果及社會評價。倉房初中在長期的辦學(xué)過程中積淀形成了我們獨特的歷史文化、人文文化，尤其是近兩年來我校的學(xué)生行為文明、積極向上、心理健康、素質(zhì)優(yōu)良、習(xí)慣良好，升入淅川縣一高、二高學(xué)生數(shù)不斷攀升，并且我校的畢業(yè)生都掌握了一定的音樂、美術(shù)知識技能，掌握了一定的社會知識和勞動技能。我們的學(xué)生素質(zhì)得到了淅川縣一高、二高的認可，得到了倉房人們的贊譽。 問題。面對學(xué)生向城區(qū)流動的