2021年關(guān)于愛與責(zé)任師德演講稿

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年關(guān)于愛與責(zé)任師德演講稿 愛是一種奉獻(xiàn)。它如一股甘泉,一股熱流,穿透人的心田。我為大家整理了有關(guān)于愛與責(zé)任的師德演講稿3篇，歡送大家閱讀。 關(guān)于愛與責(zé)任師德演講稿篇1 敬重的各位指導(dǎo)，各位教師： 大家好!今日我演講的題目是有一種愛叫做責(zé)任。 還記得，2021年8月27日，剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑擔(dān)心的心，走進(jìn)了友好小學(xué)的大門。 雖然，工作只有一年多的時間，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上一位合格的老師，但讓深深的體會到：作為一名老師，不但對教學(xué)工作肯定要腳踏實際，一絲不茍，仔細(xì)備好、上好每一節(jié)課，而且還要有很強的責(zé)任心和愛心。 老師工作的舞臺是學(xué)校，工作的對象是同學(xué)

2、，當(dāng)家長把孩子送到學(xué)校時，他們就把信任送到了我們的心上，把責(zé)任送到了我們的肩上。 去年，我?guī)У氖俏灏嗉壎嗟臄?shù)學(xué)，班上有一個名叫范國燕的女生，她的性格很內(nèi)向，平常很少說話，總是一個人坐在位子上做著那些永久也做不完的習(xí)題。但上天好像沒有垂青她的努力，每次考試，總是班上倒數(shù)第一。她的數(shù)學(xué)程度甚至連二班級的小伴侶都不如。當(dāng)時，真為她的刻苦所感動，于是我想盡一切方法來關(guān)心她：上課提問，課后幫她把落下的功課補上去 很快，期中考試到了，我滿懷信念地想：這樣努力的幫她，成果多少也該有些起色吧?幾天后，成果出來了，但也讓我的心跌到了谷底：她的成果比以前更糟了! 當(dāng)時我真想哭，甚至也想到了放棄，各種方法我都用上

3、了，真的不知再怎么去幫她。她也似乎很內(nèi)疚，見到我，總是低著頭。有一天，我發(fā)覺她偷偷的放在我辦公桌上的一張紙條：教師，真對不起!我很笨，我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，您就別管我了!看到這些字，我心里更不是味道!我不但沒有了放棄的念頭，反而涌起一股斗志：我就不信真有這么笨的人!于是我找她談話，告知她：你是個勤奮好學(xué)的好孩子，教師喜愛你，我不會放棄你的，我有責(zé)任更有義務(wù)關(guān)心你。不管怎樣，我們都不要放棄，我的話還沒有說完，她飽含淚水急迫的說：教師，真的嗎?從來沒有人說過喜愛我，更沒有人說過我是一個好孩子，真的感謝您!教師! 其次天，我隨她一起去家訪，從談話中得知：她小時候不當(dāng)心摔傷了腦袋，致使她的記憶力減退。聽了

4、家長的話，我覺得自己肩上的膽子更重了。我該怎么做呢?怎樣才能幫她呢?一連串的疑問涌上我的心頭。不管怎樣，我都不會放棄，我要想盡一切方法關(guān)心她，讓她和別的孩子一樣在歡樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中安康的成長。 回來后，我轉(zhuǎn)變了策略，從努力的補習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí)，鼓舞她參與集體活動，讓她多發(fā)言，對于她獲得的一點一滴進(jìn)步我都給與大張旗鼓的表揚漸漸的，她越來越開朗，越來越自信，在今年的中期考試中，雖然她的成果并不是那么抱負(fù)，但也有了很大的進(jìn)步。 從那以后，她似乎變了個人，每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外，一有時間就拿著練習(xí)原來辦公室找我，讓我給她出題做。沒想到，我一句輕輕的表揚，竟讓她有這樣大的改變，真是不行思議!進(jìn)步雖來得那

5、么困難，但進(jìn)步的果實卻是香甜無比。 我們的責(zé)任就是付出對同學(xué)的愛，只有愛才是暢想訓(xùn)練唯一的主旋律，而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任。各位教師，讓我們把責(zé)任化作一盞燈，久久地燃燒;讓我們把愛變?yōu)橐皇赘?，盡情地唱歌;讓我?guī)е?zé)任與關(guān)愛在訓(xùn)練之河順暢地遠(yuǎn)航! 我的演講完畢，感謝大家! 關(guān)于愛與責(zé)任師德演講稿篇2 法國作家雨果有句名言：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。我敬畏老師這個職業(yè)，不是因為我如今是一名老師，因為我到如今還記得我小學(xué)時的教師，一路走來，慈愛的教師教給我的是自信;嚴(yán)厲的教師教給我的是嚴(yán)謹(jǐn);寬容的教師教給我的是大度;嚴(yán)峻的教師教給我責(zé)任。今日，我

6、已為人師，盼望假設(shè)干年后我也能給我的同學(xué)留下這樣的印象。即便零落成泥，只要香如故，我也就無愧于老師這個職業(yè)。 老師這個職業(yè)是需要愛的職業(yè)，冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：愛是訓(xùn)練的根底，是教師訓(xùn)練的源，有愛便有了一切。當(dāng)無愛時，這個職業(yè)就猶如清泉遇到了沙漠，終究是枯竭的。當(dāng)我第一次看到劉長明時，我認(rèn)為這是我教過的最糟糕的同學(xué)。每天臟兮兮的出如今教室，每次教上來的作業(yè)本都散發(fā)著讓人難以忍受的惡臭，往他身邊一走就是一股臭氣，他每次站起來回答下列問題都是頭一低，一句話也不說。無論我怎樣悉心引導(dǎo)，他依舊如故。最終我無法忍受氣憤之時對他說：劉長明，記?。撼鋈チ?，別說我是你教師!有時我常想：他什么時候能回老家

7、上學(xué)就好了!然而當(dāng)我看到他的父母一對本分巴交的、從貴州來這里打工的民工夫婦，我告知自己不能這樣想!他這么臟是有緣由的，雖然仍舊是那么臟，那么臭，我決不像以前那樣兇巴巴地看著他，對待他。我常常在班級中給我的同學(xué)們講，要想轉(zhuǎn)變自己的命運，自己要努力，要舍得付出努力!我想我更多的是說給劉長明聽的。盼望他能理解我他的教師對他的期盼。2021年年底，一個冬天的早晨，劉長明報告給我一個好消息：他要轉(zhuǎn)學(xué)了，因為他們一家都要回貴州老家。我以前多么盼望他能分開我的班呀!可他真的要走了，我的心里卻空落落的，一點兒也興奮不起來。我把他叫到我的辦公室，對他說：回老家，要堅持上學(xué)!他點點頭容許了。他沒有跟我說再見，更沒

8、有給我鞠躬，一轉(zhuǎn)身，高興奮興地分開辦公室走了。 時間總是能關(guān)心我們遺忘一切不開心的事情。隨著這一屆孩子的畢業(yè)，我又新帶了一批孩子。我漸漸地遺忘了劉長明。我新帶的這批孩子沒有一個像劉長明的。2021年12月，孩子們過圣誕，過平安夜，流行送蘋果，那屆孩子給我送了許多蘋果。一天中午，一個孩子到我辦公室送給我一個袋子，她說：教師，這是劉長明送給你的。我很驚詫，也很美好：他，回來了?怎么沒進(jìn)來?他不敢進(jìn)來，不好意思見您，他讓我們給你帶進(jìn)來，他，已經(jīng)工作了。我翻開劉長明送給我的禮物，是一個用精致包裝紙包裹得很好的蘋果，和一袋心心相印的果凍。那一刻，我的心流淚了，眼淚最終忍不住奪眶而出。這就是我最糟糕的同學(xué)

9、，糟糕到無顏見我!其實是我無顏見他。 新帶的這屆孩子里，有一個叫鄭夢波的，教什么都學(xué)不會，因為他，班級總體成果總是不高。我想不管他考得多差，我都要留他在班里，我決不讓他分開這個班級，也不厭棄他，鼓舞他好好學(xué)習(xí)，信任自己。他雖然學(xué)習(xí)成果不好，但與班里的孩子相處融洽，每天看著他興奮地來到學(xué)校，興奮地分開學(xué)校，我在想只要孩子們是歡樂和美好的，我的那點辛苦又算什么呢? 愛是理解，愛是信任，愛是包涵。愛有時是一個鼓舞的眼神，有時是一句溫馨的囑咐，有時可能就是一句嚴(yán)峻的批判。不管是哪種形式呈現(xiàn)的愛，只要是發(fā)自內(nèi)心，總會有收到回報之時。在短短數(shù)年教書生涯中，雖然辛苦，雖然貧寒，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放

10、棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我想，我和我的戰(zhàn)友們應(yīng)當(dāng)用一種寬敞的胸懷去包容我們訓(xùn)練教同學(xué)涯中的每個孩子，在訓(xùn)練教學(xué)中，不再出現(xiàn)令我難過和自慚的劉長明。在煙波浩渺中，在浮華喧囂里，給自己一處凈土，給自己方寸空間，我愿零落成泥，只為香如故。 關(guān)于愛與責(zé)任師德演講稿篇3 敬重的指導(dǎo)，同學(xué)們： 大家好! 老師作為人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光芒的職業(yè)。就應(yīng)弘揚三平精神，注重自己的師德修養(yǎng)。一個好的老師，應(yīng)當(dāng)時時到處是同學(xué)的典范，時時到處用自己的人格魅力去影響和訓(xùn)練同學(xué)，使同學(xué)在潛移默化中漸漸形成正確的人生觀和價值觀。 1、平凡之中

11、的宏大追求 老師是辛勤工作的園丁，學(xué)校便是園丁工作的苗圃。關(guān)懷學(xué)校，愛惜學(xué)校，珍惜學(xué)校榮譽，便是老師的責(zé)任。做人，應(yīng)清正而剛毅，樂觀且豁達(dá)。做為老師，應(yīng)癡情于講臺，教書更育人，當(dāng)做同學(xué)人生道路上的航燈;質(zhì)樸的平凡中透現(xiàn)一種深入的精神境界和人格魅力，沒有刻意去追求什么效應(yīng)，但要影響著同學(xué)的心靈。傳道，授業(yè)，解惑，要真正做到了為人師表、道德高尚。在一般教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。 2、安靜之中的滿腔熱情 一個好的老師，首先應(yīng)當(dāng)把自己的滿腔熱情投入到自己所喜愛自己所從事的訓(xùn)練事業(yè)，對自己的事業(yè)布滿激情，永無止境的主動追求。俗話說喜愛是最好的教師，喜愛自己的訓(xùn)練事業(yè)，你會覺得其

12、樂無窮;喜愛自己的事業(yè)，你就會多了更多的激情，少了很多牢騷和埋怨;喜愛自己的事業(yè)，你就會覺得再苦再累也無怨無悔;喜愛自己的事業(yè)，你就不會去計較個人的得失。在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挫折時，就多了戰(zhàn)勝的士氣和盼望，少了怯懦與畏縮，進(jìn)而化消極為主動，英勇的面對困難，挑戰(zhàn)困難，努力去做生活的強者。 3、平常之中的極劇烈的責(zé)任感 老師的工作始終在備課、上課、修改作業(yè)、輔導(dǎo)、教研等線上圍繞。時間長了，多少會有一些厭倦作為一個好的老師，不但應(yīng)當(dāng)喜愛自己所從事的訓(xùn)練事業(yè)，對自己的事業(yè)布滿激情。還應(yīng)當(dāng)有一顆博大的責(zé)任心。愛訓(xùn)練事業(yè)，最終的落腳點在愛同學(xué)、愛孩子。高爾基曾經(jīng)說過：誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的

13、人，才能教好孩子。同學(xué)是成長中的人，他們是不斷改變進(jìn)展的。對他們的愛，最集中的表達(dá)就是對他們負(fù)責(zé)任。師愛是每個老師的精神財寶，也是人類的精神財寶。老師要具有無私的愛，必需高度重視個人修養(yǎng)，端正教學(xué)思想，以高尚的人格，淵博的學(xué)問，博大無私的愛去感染同學(xué)，成為同學(xué)心中的楷模。 老師的師德要在身教中和平凡的工作表達(dá)，老師典范像一面旗幟，樹立在同學(xué)面前。老師的一言一行，具有鮮亮的示范性。老師的言行，同學(xué)極易照樣承受，很少去鑒別，近朱者赤，近墨者黑，不是空論。以身作那么，才能為人師表。擁有安康的人格品位，才能在同學(xué)中樹立威信，得到敬重。老師應(yīng)以良好的心理品行，道德程度，敬業(yè)精神讓同學(xué)感到可信、可親，從而

14、才不負(fù)于人類靈魂工程師這個榮耀稱號。 愛，能暖和人的心靈;愛，能鼓舞人始終朝前邁進(jìn)。有人說：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻(xiàn)。世上有許多東西，賜予別人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。作為一名老師，所面臨的是一群天真無邪，渴求學(xué)問，有著五彩斑斕般幻想的孩子們，對他們更應(yīng)當(dāng)賜予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的溝通，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的訓(xùn)練就應(yīng)當(dāng)像春風(fēng)那樣漸漸吹開同學(xué)的心扉，就應(yīng)當(dāng)像春雨那樣隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 一、愛同學(xué)就必需嚴(yán)格要求同學(xué) 俗話說得好：嚴(yán)師出高徒。教不嚴(yán)，師之惰。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在肯定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是

15、符合訓(xùn)練規(guī)律的嚴(yán)，是有利于同學(xué)德、智、體、美等方面的全面進(jìn)展的，不是摧殘同學(xué)身心安康的嚴(yán)。嚴(yán)格要求不等于懲處同學(xué)，應(yīng)當(dāng)做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使同學(xué)對教師敬而愛之，而不是敬而畏之。老師對同學(xué)的嚴(yán)格要求是出于真誠的愛。嚴(yán)以愛為根底，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合，愛而不縱，嚴(yán)而不兇。嚴(yán)格之水只有浸透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。 二、愛同學(xué)就要敬重同學(xué)的人格 愛同學(xué)就要敬重同學(xué)的人格，建立公平的師生關(guān)系。每個同學(xué)都是一個獨立的人，擁有獨立的思維，因此，老師必需努力把自己的訓(xùn)練和教學(xué)適應(yīng)同學(xué)的思想認(rèn)識規(guī)律，決不能把自己的意志強加于同學(xué)。敬重同學(xué)的人格，就要充分理解同學(xué)、信任同學(xué)、觀賞同學(xué)

16、，呵護(hù)同學(xué)的制造潛能，切勿損害同學(xué)的自尊心和自信念。對同學(xué)多一些鼓舞，少一些訓(xùn)斥;多一份確定，少一份否認(rèn);多一點表揚，少一點批判。對同學(xué)要真誠，真誠地與同學(xué)交往，給同學(xué)以真誠的關(guān)懷和關(guān)心，只有這樣，才能成為同學(xué)心目中真正的良師益友。 三、愛同學(xué)要擅長發(fā)覺同學(xué)的閃光點 任何一個同學(xué)都有自己的優(yōu)點，問題生也不例外，相反，對這些問題生要賜予更多的愛，。老師要擅長發(fā)覺同學(xué)的閃光點，千方百計讓同學(xué)的閃光點真正閃光，使同學(xué)的自信念和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)的斗志。轉(zhuǎn)化問題生除了多觀看外，還應(yīng)多理解、多關(guān)懷、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。理論證明，從愛動身，動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒

17、，問題生是肯定可以轉(zhuǎn)化的。 四、對同學(xué)除了所賜予的愛以外，還應(yīng)有一份責(zé)任感。 假如說這一切都是源于愛的話，那么更準(zhǔn)確地說是基于一份深深的責(zé)任。我們說愛與責(zé)任是師德的靈魂，其實責(zé)任也是一種愛，正如歌德所說的那樣：責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。 我們都知道壞同學(xué)是家庭的溺愛、或卑視、漠視造成的，我們都知道壞同學(xué)是社會不良環(huán)境塑造出來的，所以老師的工作就是一種以人為善，以人為本的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以人性向善為價值理念引導(dǎo)同學(xué)去營造明麗的內(nèi)心生活，;就是以人為本的理念去引導(dǎo)同學(xué)追求人生的意義和價值，引導(dǎo)同學(xué)去建立正確的世界觀和人生觀。 總而言之，師愛是一種鼓勵同學(xué)獨特和諧進(jìn)展的無可取代的訓(xùn)練力氣。愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的訓(xùn)練。對同學(xué)的責(zé)任感是每個老師所必備的，喜愛同學(xué)又是老師獻(xiàn)身訓(xùn)練事業(yè)，搞好訓(xùn)練工作的原動力。對孩子多一份愛吧，因為在賜予的同時會多一份收獲;對孩子多一份責(zé)任感吧，因為只有這樣才不會愧對老師的這個稱號。 我們肯定要把開展三平精神學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動擺上重要議事日程，仔細(xì)落實在工作中。我們要仔細(xì)參與主題學(xué)習(xí)會、座談會、報告會、演講會等活動，深化學(xué)習(xí)三平精神并深化爭論，真正把三平精神落實到日常工作中;要