2020年小學第二學期學校研訓工作計劃范文

1、2020 年小學第二學期學校研訓工作計劃范文本學期學校研訓工作堅持以科學發(fā)展觀為指導， 圍繞 x 市研訓中心 XX 學年第二學期研訓工作要點 ，結合我校教學實際工作，堅持素質 教育為目標，以新課程實驗為核心，以落實教學常規(guī)為重點，以 溝通 雙本，提高課堂教學有效性 的為校本研訓的主題，推動課堂教學改革 和教師專業(yè)發(fā)展。逐步實現(xiàn)學校未來發(fā)展目標 教師更智慧，學生更幸 福，家長更滿意 的目標。一加強教學常規(guī)，尋求教學質量1 嚴格執(zhí)行國家課時計劃，開齊上滿各科課程；保證專課專用，配 足、配好教師，保證教學計劃的嚴格執(zhí)行。繼續(xù)運行隨堂聽課、隨機抽 查、日常巡查、定期檢查等教學常規(guī)管理機制，進一步加強教

2、學常規(guī)工 作的管理與考核， 發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助整改； 發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗，及時倡導推廣， 不斷增強教師的常規(guī)意識，積極營造一種人人講常規(guī)、守常規(guī)的嚴謹教 風。2 在上學期學習省教育廳教研室制定的浙江省義務教育教學管理 指南和浙江省小學各學科教學建議的基礎上，各教研組根據(jù)教學中 存在的問題，有重點地學習指南和建議 ，對照課堂學習理論， 讓理論真正指導課堂與改革課堂，提高教學效率。3 吃透教材，養(yǎng)成獨立備課的良好習慣，克服對教學參考資料的過 度依賴。要把重點備課與一般備課相結合，關注單元整合，使備課成為 教師個性化的日常教學研究活動。集體備課要以教師獨立備課為前提， 重在提高每位教師的獨立備課能力。備課組活

3、動每學期至少安排兩次， 與同年級的教師共同鉆研教材。三年內新教師手寫備課，任教兩門學科 的一詳一簡，任教三門學科的一詳一簡一提綱。4 學生思維的培養(yǎng)，關系到學生的可持續(xù)發(fā)展。因此，本學期，教 師要關注學生參與面與參與的質量。 教導處對隨堂聽課的課堂與公開課 的課堂，進行學生參與面的調查與統(tǒng)計，對學生思維發(fā)展、教師提問， 做出總體的評估，學期結束時，在全校進行比賽。5 關注作業(yè)，追求寫字與作業(yè)質量。批改作業(yè)要求每小題一勾，并 且學生訂正后有復批，復批要有鮮明的符號。作文批改要改出錯別字， 有教師評語。每個單元都要進行試卷分析，以更好地改進課堂教學。同 時，在作業(yè)之前教師更要注意寫字的引導。 五年

4、級開始， 全面使用水筆， 做到工整。六年級開始每次考試全部用水筆。 學校每周安排一節(jié)寫字課， 教師做好指導工作。 4 月份進行寫字比賽，注重過程，因此采用每班抽 取一套本子比賽，評出集體與個人獎。6 繼續(xù)加強閱讀與經(jīng)典誦讀師生共讀， 倡導教師與學生一起讀一起寫， 不僅激發(fā)（）學生興趣， 更加引導學生深入閱讀。 3 月份學生根據(jù)師生共讀書目進行購書，五月 份開展兩堂書香班級讀書會。經(jīng)典誦讀按計劃進行，每星期一個早自修 是經(jīng)典誦讀，五月底背誦展示。7 做好后進生轉化工作。 平時關注后進學生的思想動態(tài)與學習成績， 及時引導或家訪，讓學生的學習穩(wěn)步提高。對于在優(yōu)秀率上下浮動的學 生，教師要積極想對策，

5、幫助他們穩(wěn)定達到優(yōu)秀。8 加強質量的常規(guī)檢測，做好期中抽測與 4 月份的 x 市教學質量抽 測的準備工作。二、加強主題教研組，尋求教學質量1 教學中尋找問題，不斷提煉成為研究主題。在寒假教師上交的教 師個人問題中，教研組長帥選教學本研究主題，作為教師自己，以及本 教研組的研究重點。教研組確定研究主題后，進行系列的研訓活動，提 高教師參與率，教師實際問題的解決能力。2 教研組主題，讓教研組長更加有自主權利。加強教研組建設，本 學期除了教研組進行績效考評之外。學校給予教研組長的自主權。在學 校校本研訓的大主題 溝通雙本，提高課堂教學有效性 的主題研訓下， 教研組長自主選擇研訓小主題。對主題的背景、

6、目標、策略，進行深入 思考與周密安排，然后進行有目的、有計劃、有序列的研訓。同時，學 校舉行兩場教研組主題研訓，讓全體教師聆聽，深刻領會研訓的方向。3 加強校級主題教研聯(lián)系，本學期由于全市六年級進行統(tǒng)一批改試卷。 學校從上一年度各學科的教學質量分析中， 發(fā)現(xiàn)語文、科學與英語學科， 存在比較大的問題。因此，要加強與實驗小學和平師附小的六年級教研 組的溝通，開展校際的主題教研。 4 小班化主題教研有序進行。小班化教學是學校努力打造的品牌，學校對小班化教學研究實行系列探討。開學初語文數(shù)學學科進行跟蹤一周的聽課與點評。同時，努力推動一年級的課堂展示與班級讀書會的開展。同時積極向上海與杭州進行小班化教學

7、的學習。不斷提升小班化的教學質量！三、加速專業(yè)成長，尋求教學質量1 名師方案出臺。理想的教師，是學生的促進者，學習能力的培養(yǎng)者，學生人生的引路人。學校名師方案正式出臺，激勵教師不斷追求自 身的專業(yè)，成為學生喜歡的教師，家長信任的教師，同時羨慕的教師。 學校從三月份來時申報，然后進行考核， 4 月份評出學校第一批名師。2 公開課申報制。本著教師的專業(yè)成長是自身的要求，因此本學期 開始采用教師公開課申報制度。 11 位青年教師積極申報， 分別參與課題 課堂展示課，特級教師劉晶點評課，白小藝小黃小三校教學聯(lián)誼活動， 班級讀書會展示等等。3 在隨堂聽課中引導教師專業(yè)成長。本學期開展老教師隨堂聽課與 一

8、年級小班制教師的跟蹤聽課。采用聽課點評，至少 5 次，并且引導寫 教學反思與作業(yè)批改，實實在在幫助青年教師，發(fā)展老年教師。4 做好傳統(tǒng)課堂展示課本學期，學校繼續(xù)開展新教師展示課，分別 由沈虹、徐亞萍、邵國軍三人執(zhí)教。 所有涉及到本學科的教師參與聽課。 同時，做好每年五月份的校級雙高課評比，這是首屆 駿馬杯 雙高課比 賽，所有未獲得雙高課的教師全部參與。四深化教學科研，尋求教學質量1 科研是教學的指明燈，教師在科研實踐中成長，才會有深度有高 度。本學期，學校倡導科研與教研一體化，特別注重課題研究產生于教 學實踐。倡導主題教研中的主題與課題相結合，讓教師的教學研究集中 注意力，在主題研訓中產生課題

9、、論文、案例。2 做好嘉興市、 x 市個人課題的申報。學校將于 4 月份進行發(fā)動， 同時進行專題的輔導。 4 月份還要做好 x 市課題參賽的申報工作，倡導 教師積極參與課題（）的比賽。3 加強教師的閱讀，繼續(xù)開展教師會議前的讀書交流，倡導教師讀 好教育信息資料 ，定期開展教育信息資料的博客。積極倡導教 師與學生一起閱讀，并且與學生一起撰寫讀后感。同時，在教研組研訓 活動中，更要加強教學月刊的閱讀引領，讓教師開闊視野，提升科 研的能力。4 做好教科研的特色工作，在常規(guī)的基礎上努力尋求創(chuàng)新，積極申 報嘉興市的教科研基地學校，實現(xiàn)三年規(guī)劃的目標。五，其他工作1 繼續(xù)辦好書香社團，組建好美術、器樂、合唱、田徑、籃球等校 級興趣小組，充分發(fā)揮校內骨干教師的作用和利用校外教師的資源，搭 設舞臺，展現(xiàn)學生才智，鼓勵學生有個性、