先進制造技術(shù)教案1

1、-作者xxxx-日期xxxx先進制造技術(shù)教案1【精品文檔】理 論 教 學 教 案章節(jié)課題 第一章 緒論課型新授課時2教具學具電教設(shè)施多媒體、圖片教學目標知識教學點先進制造技術(shù)定義、主要特點、構(gòu)成、分類、關(guān)鍵技術(shù)、發(fā)展趨勢能力培養(yǎng)點了解機械制造業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和任務、機械制造技術(shù)的發(fā)展、現(xiàn)代制造技術(shù)的內(nèi)涵德育滲透點培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度，廣泛閱讀書報，了解先進技術(shù)教學重點難點重點先進制造技術(shù)定義、分類、發(fā)展趨勢難點先進制造技術(shù)定義、分類、發(fā)展趨勢學法引導視聽法教學內(nèi)容更新、補充、刪節(jié)工業(yè)的概念，制造過程的概念參考資料先進制造技術(shù) 黃宗南，洪躍著 上海交通大學出版社課后體會教 與 學 互 動

2、設(shè) 計教 師 活 動 內(nèi) 容學 生 活 動 內(nèi) 容時間 組織教學自我介紹、點名考勤、穩(wěn)定學生情緒、宣布上課。 新課引入制造業(yè)是國家經(jīng)濟和綜合國力的基礎(chǔ)，制造業(yè)的發(fā)達與先進程度是國家工業(yè)化的重要表征。制造技術(shù)是制造業(yè)賴以生存和發(fā)展的主體技術(shù)，是制造業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本動力。先進制造技術(shù)（AMT）的概念源自于20世紀80年代。當時美國為了加強其制造業(yè)的競爭力和促進國民經(jīng)濟增長而提出了先進制造技術(shù)的概念。我們看一下目錄，了解一下我們這學期要學習的知識點。 講授新課第一節(jié) 先進制造技術(shù)及其主要特點1制造的概念 1.1 概念 制造（Manufacturing): 是人類所有經(jīng)濟活動的基石，是人類歷史發(fā)展和文

3、明進步的動力。 制造是涉及制造工業(yè)中產(chǎn)品設(shè)計、物料選擇、生產(chǎn)計劃、生產(chǎn)過程、質(zhì)量保證、經(jīng)營管理、市場銷售和服務的一系列相關(guān)活動和工作的總稱。 制造技術(shù)（Manufacturing Technology) 按照人們所需的目的，運用知識和技能，利用客觀物資工具，將原材料物化為人類所需產(chǎn)品的工程技術(shù)。即：使原材料成為產(chǎn)品而使用的一系列技術(shù)的總稱 制造過程 產(chǎn)品從設(shè)計、生產(chǎn)、使用、維修、報廢、回收等的全過程，也稱為產(chǎn)品生命周期。 制造業(yè) 將制造資源（物料、能源、設(shè)備、工具、資金、信息、人力等）利用制造技術(shù)，通過制造過程，轉(zhuǎn)化為供人們使用或利用的工業(yè)品或生活消費品的行業(yè)。1.2 制造系統(tǒng) 制造系統(tǒng)是制造

4、業(yè)的基本組成實體。 結(jié)構(gòu)：是制造過程所涉及的硬件（物料、設(shè)備、工具、能源等）、軟件（制造理論、工藝、信息等）、人員所組成的具有特定功能的有機整體。 功能：輸入制造系統(tǒng)的資源（原材料、能源、信息、人力.）通過制造過程輸出產(chǎn)品 過程：制造生產(chǎn)的運行過程，包括市場分析、產(chǎn)品設(shè)計、工藝規(guī)劃、制造裝配、檢驗出廠、產(chǎn)品銷售、售后服務、報廢、回收、再利用等。制造業(yè)發(fā)展的歷程 1）用機器代替手工，從作坊形成工廠 19世紀機器在英國誕生，先后傳人法國、德國和美國。2）從單件生產(chǎn)方式發(fā)展成大量生產(chǎn)方式 泰勒：以勞動分工和計件工資制為基礎(chǔ)的科學管理。 福特：零件互換技術(shù)，1913年建立了具有劃時代意義的汽車裝配生產(chǎn)

5、線3）柔性化、集成化、智能化和網(wǎng)絡化的現(xiàn)代制造技術(shù) 柔性制造系統(tǒng)、計算機集成制造系統(tǒng)、網(wǎng)絡化制造、智能制造系統(tǒng)、及時生產(chǎn)、精良生產(chǎn)、敏捷制造 工業(yè)的概念工業(yè) ： 由制造業(yè)、采掘業(yè)以及電力、燃氣、和水的生產(chǎn)供應業(yè)構(gòu)成，制造指第二產(chǎn)業(yè)中除采掘業(yè)、電力、燃氣及其生產(chǎn)和供應業(yè)、建筑業(yè)以外的所有行業(yè)。2.先進制造技術(shù)（ATM）定義(P3)制造業(yè)不斷吸收機械、電子、信息、能源及現(xiàn)代系統(tǒng)管理等方面的成果，并綜合應用于產(chǎn)品設(shè)計、制造、檢測、管理、銷售、使用、服務乃至回收的全過程，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、清潔、靈活生產(chǎn)，提高對動態(tài)多變的產(chǎn)品市場的適應能力和競爭能力并取得理想經(jīng)濟效果的制造技術(shù)總稱。 3.先進制造

6、技術(shù)的特點（P3）（1） 系統(tǒng)性 （2） 集成性（3）廣泛性（4）高精度（5）實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、清潔、靈活的生產(chǎn)第二節(jié) 先進制造技術(shù)的構(gòu)成及分類制造技術(shù)的構(gòu)成先進制造技術(shù)的構(gòu)成 （我國） （P5圖1-1）先進制造技術(shù)體系結(jié)構(gòu)（美國） （P6表1-1）2. 先進制造技術(shù)的分類 現(xiàn)代設(shè)計技術(shù) 先進制造工藝 自動化技術(shù) 系統(tǒng)管理技術(shù) 3.先進制造領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù) 集成化技術(shù)； 智能化技術(shù)； 網(wǎng)絡技術(shù)； 分布式并行處理技術(shù)； 多學科、多功能綜合產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)； 虛擬現(xiàn)實技術(shù)； 人機環(huán)境系統(tǒng)技術(shù)。第三節(jié)先進制造技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（1）在產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)中應用了現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)的最新成果（2）在產(chǎn)品制造過程中涌

7、現(xiàn)了大量的新技術(shù)、新工藝（3）先進技術(shù)的應用引起了企業(yè)組織管理模式的重大變革2.發(fā)展現(xiàn)狀制造科學已成為多學科交叉的學科制造技藝制造技術(shù)制造科學；制造活動的社會性、制造系統(tǒng)的開放性制造科學綜合性；制造科學已不可能在孤立、封閉的狀態(tài)下發(fā)展，必然走兼采百家之長、交叉融合的道路；現(xiàn)代物理、數(shù)學、化學、生命、信息、材料、管理和系統(tǒng)等科學的發(fā)展，為制造科學不斷提供新的推動力，也不斷豐富著現(xiàn)代制造科學的內(nèi)涵和外延。（1）世界制造業(yè)的現(xiàn)狀：先進制造技術(shù)是工業(yè)發(fā)達國家的國家級關(guān)鍵技術(shù)和優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域世界制造業(yè)的現(xiàn)狀：數(shù)控NC 、計算機數(shù)控CNC 、直接數(shù)控DNC 、柔性制造單元FMC、 柔性制造系統(tǒng)FMS、 計算

8、機輔助設(shè)計與制造CAD/CAM 、計算機集成制造系統(tǒng)CIMS 、準時JIT生產(chǎn) 制造資源規(guī)劃MRP 、精良生產(chǎn)LP、敏捷制造AM（2）我國制造業(yè)現(xiàn)狀：許多高技術(shù)我國尚未掌握，許多重大裝備我國不能自主制造，缺乏自主創(chuàng)新能力3.先進制造技術(shù)的發(fā)展趨勢：精密化、 柔性化、 網(wǎng)絡化、 虛擬化、 智能化、 清潔化、 集成化、 全球化 課堂小結(jié)本節(jié)主要講述了先進制造技術(shù)及其主要特點，先進制造技術(shù)的構(gòu)成及分類 ，先進制造技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢 。先進制造技術(shù)是制造業(yè)不斷吸收機械、電子、信息能源及現(xiàn)代系統(tǒng)管理等方面的成果，并將其綜合應用于產(chǎn)品設(shè)計、制造、檢測、管理、銷售、使用、服務至回收的全過程，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、清潔、靈活生產(chǎn)，提高對動態(tài)多變的產(chǎn)品市場的適應能力和競爭能力并取得理想經(jīng)濟效果的制造技術(shù)的總稱。其特點是系統(tǒng)性，集成性，廣泛性，高精度，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、清潔、靈活生產(chǎn)。 布置作業(yè)P12： 1-3 先進制造的關(guān)鍵技術(shù)。 1-5 先進制造技術(shù)的發(fā)展趨勢。 準備上課學生注意聽講，了解本課程的主要知識點，并做記錄?？幢緯夸洸⒘私獗緯饕獌?nèi)容。聽講記錄。通過教師的初步講解，列舉現(xiàn)實生活中常見且涉及到制造方面的實例。認真聽講并做記錄。分組討論制造過程，選出代表試著用自己的語言表述。認真聽講并做記錄。分組討論并選出代表試著表述 “過程”?？匆曨l和圖片，