《蘭亭集序》1

1、甲骨文 實(shí)物 拓片 大盂鼎攻吳王夫差鑒 篆書 秦隸漢隸 草書 王羲之行穰貼張旭作品（局部） 張 旭 草 書 毛澤東書法作品 顏真卿 -多寶塔埤 蘇軾 - 赤壁賦 王羲之-姨母貼 啟功 作品 啟功臨米芾作品 關(guān)于蘭亭集序 v 晉穆帝永和九年（公元353年） 農(nóng)歷三月初三日，這天天朗氣清， 惠風(fēng)和暢。王羲之與謝安、孫綽、 謝萬之遁、許詢及王羲之子侄獻(xiàn)之、 凝之、渙之、元之等41位文人墨客 在蘭亭修禊雅集。王羲之、孫綽等 26人當(dāng)場賦詩，共得37篇。王羲之 將這些詩句匯集起來，編輯成一本 蘭亭集，并為此集作了一篇序， 共324字。 v 王羲之為蘭亭集寫的序文， 原來無題目，今題蘭亭集序是 后人所加。

2、 王羲之蘭亭集序 蘭 亭 蘭 亭 王羲之王羲之 東晉書法家、文學(xué)家。字逸少。為東晉書法家、文學(xué)家。字逸少。為 官至右軍參軍，世稱王右軍。因與官至右軍參軍，世稱王右軍。因與 揚(yáng)州刺史不和稱病離郡，放情山水，揚(yáng)州刺史不和稱病離郡，放情山水， 弋釣自娛，以壽終，后人輯有弋釣自娛，以壽終，后人輯有王王 右軍集右軍集2卷。卷。 他的行草書最能體現(xiàn)雄逸流動的他的行草書最能體現(xiàn)雄逸流動的 藝術(shù)美。論者稱其筆勢，以為藝術(shù)美。論者稱其筆勢，以為“飄飄 若浮云，矯若驚龍若浮云，矯若驚龍”。后世譽(yù)之為。后世譽(yù)之為 “書圣書圣”。 有關(guān)有關(guān)“序序” 序是一種文體，有兩種。一是贈序是一種文體，有兩種。一是贈 序，一是書

3、序。后者一般寫在書或序，一是書序。后者一般寫在書或 文集的前面，內(nèi)容多是介紹書的內(nèi)文集的前面，內(nèi)容多是介紹書的內(nèi) 容和特色、成書經(jīng)過，寫書目的等。容和特色、成書經(jīng)過，寫書目的等。 有的近似論說文，有的近似記敘文，有的近似論說文，有的近似記敘文， 有的則如說明文，還有的寫法上同有的則如說明文，還有的寫法上同 散文筆調(diào)，這一類的多是為詩歌唱散文筆調(diào)，這一類的多是為詩歌唱 和的集子而作。和的集子而作。蘭亭集序蘭亭集序就是就是 這樣的一篇文章。這樣的一篇文章。 事也事也 茂林茂林修修竹竹 況況修修短隨化短隨化 列坐其列坐其次次 絲竹管弦之絲竹管弦之盛盛 俯察品類之俯察品類之盛盛 所以所以游目騁懷游目騁

4、懷 所以所以興懷，其致一也興懷，其致一也 足以足以極極視聽之娛視聽之娛 夫人之相夫人之相與與 重點(diǎn)實(shí)、虛詞重點(diǎn)實(shí)、虛詞 古代的一種風(fēng)俗古代的一種風(fēng)俗 高高 壽命長壽命長 旁邊，水邊旁邊，水邊 繁盛繁盛 繁多繁多 用來用來 的原因的原因 動詞，窮盡動詞，窮盡 交往交往 或或取諸懷抱，取諸懷抱，晤晤言一室之內(nèi)言一室之內(nèi) 況修短隨化，終況修短隨化，終期期于盡于盡 未嘗不未嘗不臨臨文嗟悼，不能文嗟悼，不能喻喻之于懷之于懷 固固知知一一死生為虛誕死生為虛誕 齊齊彭殤為妄作彭殤為妄作 每覽昔人興感之每覽昔人興感之由由 后之視今，亦后之視今，亦猶猶今之視昔今之視昔 后之覽者，亦將有感后之覽者，亦將有感于斯于

5、斯文文 有的人；面對面有的人；面對面 動詞，至，及動詞，至，及 面對；明白，懂得面對；明白，懂得 本來；動詞，看作一樣本來；動詞，看作一樣 動詞，把動詞，把 看做相等看做相等 原因原因 如同，好像如同，好像 對；這對；這 勾畫出文中最能體現(xiàn)作者勾畫出文中最能體現(xiàn)作者情感變情感變 化化的句子，每句用的句子，每句用一個(gè)字一個(gè)字概括。概括。 整體感知 所以所以/ /游目騁懷，足以游目騁懷，足以/ / 極視聽之娛，信可極視聽之娛，信可/ /樂樂也。也。 古人云：古人云：“死生死生/ /亦大亦大 矣矣”，豈不，豈不/ /痛痛/ /哉！哉！ 后之視今，亦猶后之視今，亦猶/ /今之視今之視 昔，昔，悲悲夫！

6、夫！ 樂樂因何而生？因何而生？ 痛痛由何而來？由何而來？ 悲悲緣何而發(fā)？緣何而發(fā)？ 時(shí)間：時(shí)間：歲在癸丑，暮春之初歲在癸丑，暮春之初 地點(diǎn)：地點(diǎn)：會稽山陰之蘭亭會稽山陰之蘭亭 目的：目的：修禊事修禊事 人物：人物：群賢畢至，少長咸集群賢畢至，少長咸集 環(huán)境：環(huán)境：崇山峻嶺，茂林修竹崇山峻嶺，茂林修竹 清流激湍，映帶左右清流激湍，映帶左右 活動：活動：流觴曲水，一觴一詠流觴曲水，一觴一詠 天氣：天氣：天朗氣清，惠風(fēng)和暢天朗氣清，惠風(fēng)和暢 感慨：感慨：游目騁懷，極視聽之娛游目騁懷，極視聽之娛 良辰 美景 賞心 樂事 樂 品讀意趣，深入理解品讀意趣，深入理解 在文中找出能引起作者在文中找出能引起作者

7、 “痛痛”的語句并的語句并總結(jié)總結(jié)。 所之既倦，感慨系之所之既倦，感慨系之 向之所欣，已為陳跡向之所欣，已為陳跡 修短隨化，終期于盡修短隨化，終期于盡 品讀意趣，深入理解品讀意趣，深入理解 死生亦大矣 人生短暫人生短暫 往事不再往事不再 生命有限生命有限 俯仰一世，老之將至俯仰一世，老之將至 世事無常世事無常 3結(jié)尾部分從“臨文嗟悼”說到“一死生為虛 誕，齊彭殤為妄作”，表達(dá)了作者怎樣的思想 感情？ 作者認(rèn)為生就是死， 死就是生，二者不得等 量齊觀，暗含有生之年 應(yīng)當(dāng)做些實(shí)事，不宜空 談玄理之意。 昔人昔人 興感興感 時(shí)人時(shí)人 嗟悼嗟悼 后人后人 有感有感 討論：給文章劃分段落，概括要討論：給

8、文章劃分段落，概括要 點(diǎn)。點(diǎn)。 第二部分：抒發(fā)人生感慨第二部分：抒發(fā)人生感慨 ( (痛）痛） 第一部分：點(diǎn)敘宴集盛況（樂第一部分：點(diǎn)敘宴集盛況（樂) ) 第三部分：交代作序目的第三部分：交代作序目的( (悲）悲） 群賢畢至，一觴一詠成就蘭群賢畢至，一觴一詠成就蘭 亭華章，信可樂也；亭華章，信可樂也； 少長咸集，幾俯幾仰參悟少長咸集，幾俯幾仰參悟 人生哲理，豈不痛哉？人生哲理，豈不痛哉？ 請你根據(jù)本文內(nèi)容寫一副對聯(lián)請你根據(jù)本文內(nèi)容寫一副對聯(lián) 語言特色： 清新質(zhì)樸，自然流暢 駢散結(jié)合，錯(cuò)落有致 2下列句子中，有的寫景，有的敘事，有的 抒情，請分別指出。 A、崇山峻嶺，茂林修竹（ ） B、引以為流山曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之 盛，一殤一詠，亦足以暢敘幽情。（ ） C、清流激湍，映帶左右（ ） D、情隨事遷，感慨系之（ ） E、臨文嗟悼（ ） 寫景 敘議 寫景 抒情 抒情 3為下列句子中加粗的字注音。 （1）歲在癸（ ）丑 （2）會稽（ ）山 （3）清流激湍（ ） （4）放浪形?。?） （5）臨文嗟（ ）悼 （6）游目騁（ ）懷 （7）修禊（ ）事也 （8）流觴（ ）曲水 （9）趣（ ）舍萬殊 （10）晤（ ）言一室之內(nèi) 4下列句子中與“雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢 敘幽情”一句的修辭手法相同的一頂是：