整體感知課件

1、整體感知課件 偉人偉人 整體感知課件 整體感知課件 整體感知課文 o老王是一個(gè)怎樣的人？老王是一個(gè)怎樣的人？ 整體感知課件 走進(jìn)老王走進(jìn)老王 l孤苦伶仃 l生活艱苦 l淳樸善良 l知恩圖報(bào) l關(guān)心別人 整體感知課件 品位老王品位老王 l文章中最能打動(dòng)你的是哪個(gè)片段？文章中最能打動(dòng)你的是哪個(gè)片段？ l在這個(gè)片段中打動(dòng)你的又是哪些在這個(gè)片段中打動(dòng)你的又是哪些 細(xì)節(jié)？細(xì)節(jié)？ 整體感知課件 懷念老王懷念老王 n心地善良老實(shí)厚道的老王就心地善良老實(shí)厚道的老王就 這么去了，作者楊絳有什么這么去了，作者楊絳有什么 樣的感受？樣的感受？ n你是怎樣理解她的感受的？你是怎樣理解她的感受的？ 整體感知課件 揭示全

2、文主旨的揭示全文主旨的“文文 眼眼 那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。 社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，與老王一生的社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，與老王一生的 辛勞相比，作者夫婦在文革中所受的折磨辛勞相比，作者夫婦在文革中所受的折磨 不算什么，算得上是幸運(yùn)的人，因而有責(zé)不算什么，算得上是幸運(yùn)的人，因而有責(zé) 任關(guān)愛不幸者，幫助改善他們的處境。作任關(guān)愛不幸者，幫助改善他們的處境。作 者回想對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠，這加深了者回想對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠，這加深了 她的愧怍。她的愧怍。 整體感知課件 真情感悟真情感悟 整體感知課件 獻(xiàn)給老王 哦，老王 煢煢孑立的身影 還有一輛破舊的三輪

3、車 演繹著你的不幸的故事 書寫著你的孤獨(dú)的憂傷 哦，老王 你倒下的是病體 挺起的是脊梁 身子縱然傴僂 眼神縱然迷惘 優(yōu)質(zhì)而廉價(jià)的冰塊 卻影射出你那腔 待人的熱心腸 哦，老王 歲月侵蝕你的肌骨 病魔糾纏著你的心臟 就是全身直僵 也要把香油和雞蛋 帶著身體的最后一點(diǎn)余溫 把感恩送進(jìn)他人的心房 整體感知課件 問(wèn)題探討 o假如你是老王的鄰居或一個(gè)熟 識(shí)的人，面對(duì)老王的遺像，你 心里好受嗎？你有什么話要對(duì) 老王說(shuō)嗎？ 讓世界充滿愛讓世界充滿愛 我家我家 整體感知課件 整體感知課件 o仿句：仿句：愛心是一片灑落在旱地上的甘霖，使愛心是一片灑落在旱地上的甘霖，使 心靈枯萎的人嘗到情感的甜美。心靈枯萎的人嘗到情感的甜美。 o愛心是一首飄蕩在夜間的歌謠，使孤愛心是一首飄蕩在夜間