五年級(jí)英語老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！五年級(jí)英語老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓同學(xué)增加信念，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在家長(zhǎng)會(huì)上英語教師該如何寫出一份不錯(cuò)的發(fā)言稿呢?下面是我為大家整理的關(guān)于五班級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 五班級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1 敬重的各位家長(zhǎng)： 大家好!今日，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語教師，和你們共同討論一下“怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語，借這個(gè)好時(shí)機(jī)，我多羅嗦幾句，好好和你們聊聊，由于程度有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批判指正。 英語教材是相連接的，假如以前的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，如今學(xué)得

2、比擬累;同樣地，假如孩子們?nèi)缃癫粚W(xué)好英語，那將來的初中高中英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。所以在小學(xué)階段，我們只有如今打好良好的根底，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。 怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語呢?我們教師自然是最挺直的學(xué)問傳授者，有著不行推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地盼望我們的家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校，協(xié)作我們教師，靠我們共同的努力來關(guān)心孩子學(xué)好英語。許多家長(zhǎng)已經(jīng)特別支持我的工作，我真心的感謝你們。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。 我們要重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育 (1)多讓孩子聽錄音 英語不是我們的母語，除了英語課沒什么時(shí)機(jī)接觸英語，沒有很好的環(huán)境。在家里有必要讓孩子多聽聽錄音，多看看英語碟子，反反復(fù)復(fù)。

3、聽說力量差，用英語進(jìn)展交際的力量差，為此，家長(zhǎng)肯定要協(xié)作學(xué)校來要求孩子，要制造條件讓孩子多聽，多聽純粹的錄音，聽?zhēng)妆?、跟著說。 (2)讓孩子大聲說英語 家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，背背英語，不管當(dāng)天有無英語課，有無作業(yè)。我們要鼓舞孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不羞澀，上學(xué)期我聽同事說她兒子以前英語學(xué)得不怎么樣，到了初中以后，每天都堅(jiān)持讀，背英語半小時(shí)，從來不連續(xù)過，后來由他最吃力的一科轉(zhuǎn)變成了他最棒的一科，總分是150分，高考他考了140多分。 有些同學(xué)自控力量特差，留意力很不集中，很簡(jiǎn)單開小差，教師講的學(xué)問根本沒聽，教師反反復(fù)復(fù)教課文，有些同學(xué)嘴里含了金子一樣，根本不

4、張嘴不讀，所以效果也不太好。在家里不管你們多忙，請(qǐng)你們也抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間催促一下孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該背的背，該默的默，該寫的寫、該記的記，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。作業(yè)費(fèi)事你們肯定簽上字，我們這樣做的目的并不想增加你們的費(fèi)事，而是在讓你們隨時(shí)理解你的小孩在學(xué)校上是否仔細(xì)，認(rèn)不仔細(xì)翻翻孩子的書，練習(xí)冊(cè)，本子，很簡(jiǎn)單就知道了。有些同學(xué)學(xué)習(xí)看法不端正，他們特別聰慧，就是不仔細(xì)，少數(shù)同學(xué)老愛欠交作業(yè)，教師吹好幾遍不交，叫班干部盯住也不交。養(yǎng)成了愛欠交作業(yè)的壞習(xí)慣，就失去了許多穩(wěn)固學(xué)問的時(shí)機(jī)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)確定是特別不利的。有了家長(zhǎng)們的催促，或許他們欠交作業(yè)的可能性會(huì)少很多。翻翻書，書上

5、白白的，看出聽課確定不仔細(xì)，教師講到重要的都會(huì)寫出來，反復(fù)提示他們記筆記，可有些同學(xué)不動(dòng)筆偷懶，作業(yè)質(zhì)量差，亂寫，或者不寫完，書上有的也懶得翻書，亂寫一通。 如今許多孩子生活太優(yōu)越了，變得懶散了，不好學(xué)了。在學(xué)校假如孩子沒有好好學(xué)，課后又沒有穩(wěn)固，單詞看不懂，句子也讀不懂，筆試局部做不好，聽力就更不用講了，因?yàn)闆]有老本吃，對(duì)他們來說，英語都像生疏人一樣。關(guān)靠我們教師的努力很難到達(dá)我們預(yù)期的目的。我特別想把我的同學(xué)個(gè)個(gè)都交好，但是我們感到我無法辦到，課堂上我們無論多么努力，把握了的同學(xué)很主動(dòng)，恨不得每次都叫到他，不嫻熟的同學(xué)照樣不管事。英語單詞很簡(jiǎn)單遺忘，所以要常常復(fù)習(xí)，我喜愛和同學(xué)談天，理解狀

6、況，有些同學(xué)特別自信地告知我英語不難，最好學(xué)了，她們?cè)诩易龅锰貏e棒，家長(zhǎng)也特別專心。 我們理解到但凡專心的家長(zhǎng)，孩子大都表現(xiàn)都比擬好。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的看法，特殊是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我不喜愛英語，我不想學(xué)了，就任由他去。你讓你的孩子知道，再困難也要攻下來，學(xué)習(xí)英語開頭或許有些難度，次數(shù)多了就會(huì)簡(jiǎn)單了。許多家長(zhǎng)跟我說，他們不懂英語，我們知道，樣樣都懂的人并不多，但是我們可以制造條件買點(diǎn)學(xué)習(xí)工具，點(diǎn)讀機(jī)，錄音機(jī)，光碟等等，如今條件這么好。 單詞可以依據(jù)孩子的實(shí)際狀況，根底好的可以每天多記幾個(gè)，懂讀，懂寫，知道意思。當(dāng)天

7、完成了，復(fù)習(xí)前面的，否那么記住了后面，遺忘了前面的。對(duì)于根底略微差一點(diǎn)點(diǎn)的一天記三五個(gè)。假設(shè)實(shí)在記單詞有難度的就讓他們認(rèn)，看到英語就知道什么意思，蓋住漢語意思，讓他邊讀，邊說中文，或者打亂來抄下英語寫出中文意思。 孩子是每個(gè)家庭的重心和盼望，有一位家長(zhǎng)說過：“要把培育孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。孩子是特別有良心的，只要你多投入一點(diǎn)，信任你的孩子會(huì)賜予你更多的回報(bào)，孩子會(huì)更杰出。孩子不能完全放手交給教師，在家專心管和不管區(qū)分是特別大的。 這點(diǎn)我深有體會(huì)，下面我來談?wù)勎液臀覂鹤右黄鸪砷L(zhǎng)的過程，和家長(zhǎng)們一起共享一下。 我兒子剛滿八歲，我特別喜愛兩本育兒書，一本是好媽媽勝過好教師，另一本是卡爾訓(xùn)練。有空找

8、來看看，信任肯定會(huì)有收獲，我特別感謝它們。由于我自己比擬喜愛看書，從小我比擬注重培育他看書的力量，小時(shí)給他講，和他一起看，所以不知不覺讓他養(yǎng)成了喜愛看書的習(xí)慣，在幼兒園時(shí)就認(rèn)識(shí)許多許多字，如今小本的，大本的，有圖無圖的，他有時(shí)間都看，一班級(jí)開學(xué)時(shí)按學(xué)校建議買了七本書，他沒過一個(gè)月就看完了，大頭兒子小頭爸爸幾百頁兩三天就看完了。大本大本的哈利波特我看著頭痛，他卻看過不停。多看書很有好處，理解力量比擬好，詞匯豐富。學(xué)習(xí)不讓我太傷腦筋。在他沒上小學(xué)時(shí)，我常用真錢和他玩買賣東西的嬉戲，到超市買東西時(shí)讓他算錢，多練習(xí)，他的計(jì)算力量不知不覺進(jìn)步了，玩積木時(shí)教了點(diǎn)角，邊，怎么數(shù)有幾個(gè)積木，數(shù)學(xué)教師說他空間想

9、象力好，他喜愛吃月餅，買月餅時(shí)教他一個(gè)五元，兩個(gè)多少，三個(gè)，四個(gè)，他不知不覺乘法記住了好多，如今到他學(xué)乘法時(shí)，他學(xué)得很輕松而且他也很自信，他覺得他數(shù)學(xué)棒。英語他感愛好，喜愛看英語影碟，上英語課特別能干，特別自信。我無意之中有了很大收獲。 如今孩子普遍缺乏吃苦，缺乏熬煉的時(shí)機(jī)，所以在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出來了，太懶，怕吃苦。我兒子體質(zhì)差，老愛喉嚨發(fā)炎，藥吃得不像話，今年暑假開頭送他學(xué)跆拳道，我常在那觀看，的確有點(diǎn)心疼，我不斷地鼓舞，表揚(yáng)，他咬咬牙堅(jiān)持下來了，以前一看到我下樓不騎車他就有看法，如今轉(zhuǎn)變特別大。他有一次說人可以活幾百歲，我跟他說很少有人活一百多，一般活過七八十歲，過好每一天，做好該做的事就好

10、了。他接上一句，趁著這幾十年我要為媽媽多做事，從那以后，他真的就像他說的，我拿的東西他根本上搶著拿完，我空手。電瓶車沒電不是我推他，而是他推我。我常常讓他知道我有他這樣的兒子很興奮，抓住時(shí)機(jī)就夸夸他，經(jīng)常與他的教師聯(lián)絡(luò)。 孩子是我們自己的，艷羨別人的孩子沒有用，時(shí)刻關(guān)注，多表揚(yáng)多鼓舞，和自己的孩子一起成長(zhǎng)，信任孩子會(huì)有更好的表現(xiàn)來報(bào)答我們。 感謝大家! 五班級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2 各位家長(zhǎng)： 下午好! 我是咱們班的英語伊教師，特別感謝大家對(duì)我工作的支持和關(guān)心，今日我想就以下幾點(diǎn)和大家說一說我的想法和做法。 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度 1、新起點(diǎn)英語：截止到本周，學(xué)完了六單元的其次課。 2、自然拼讀：

11、本學(xué)期給孩子們介紹了攀登英語的26個(gè)字母故事，開頭拼讀cvc單詞。(cvc單詞舉例：bag hit bed dogbus)。截止到本周，學(xué)完了21個(gè)字母。 二、同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握 和上學(xué)期的要求根本全都，唯一不同的就是增加了26個(gè)字母大寫的認(rèn)讀。 1、單詞： 同學(xué)可以依據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞。不要求認(rèn)讀單詞。 2、句子：可以聽懂并讀出各單元前3課出現(xiàn)的句子，能與別人進(jìn)展簡(jiǎn)潔的對(duì)話。 3、歌曲歌謠：可以嫻熟把握幾首自己喜愛的歌曲歌謠，其他的可以跟著音樂唱出關(guān)鍵詞和句即可。 4、故事：能聽懂并指圖說出關(guān)鍵句子(每單元前三課出現(xiàn)的句子)。不要求每句話都會(huì)說。 5、人物：在名目前面，要求能嫻熟叫出他們的名字

12、。 6、字母：能按挨次認(rèn)讀26個(gè)字母，也可以打亂挨次認(rèn)讀大寫字母。 7、自然拼讀內(nèi)容：要求把握26個(gè)字母的發(fā)音和cvc單詞的拼讀。 三、關(guān)于測(cè)試 1、平常自測(cè)：每個(gè)單元都會(huì)進(jìn)展詞句的檢查。 2、期末英語嘉年華，讓同學(xué)在活動(dòng)中歡樂學(xué)英語。 四、 我的做法： 我全部的做法都基于一個(gè)理念，那就是：保證每一個(gè)同學(xué)都參加其中。 1、連續(xù)在圖畫本上畫出所學(xué)的英語，鼓舞同學(xué)們寫出單詞。 2、輪番小組長(zhǎng)制度。小組長(zhǎng)的職責(zé)是負(fù)責(zé)小組內(nèi)同學(xué)的紀(jì)律，并進(jìn)展蓋章。目前每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)擔(dān)當(dāng)過兩次小組長(zhǎng)。 3、印章兌獎(jiǎng)制度。我這學(xué)期的獎(jiǎng)品比擬特別，除了書簽，就是各種種子，我盼望孩子們通過培育種子收獲對(duì)生命的體驗(yàn)，我也盼望能

13、借此在孩子心中播下好習(xí)慣的種子。 4、輪番課代表制度，課代表的職責(zé)是關(guān)心教師整理東西，發(fā)放印章等。同時(shí)會(huì)在我的“將來名人簽名簿上寫下名字。 5、輪番拼擺字母小火車。 五、下一步預(yù)備進(jìn)展的幾項(xiàng)活動(dòng)： 1、“我和大寫字母的故事主題活動(dòng)： 孩子可以穿上帶有大寫字母的衣服、到大街上拍一些大寫字母的照片、用蔬菜拼法出大寫字母、創(chuàng)作創(chuàng)意大寫字母畫、創(chuàng)編與字母有關(guān)的興趣題目等等。 2、開展“自然拼讀大闖關(guān)活動(dòng)。 3、開展單詞朗讀評(píng)價(jià)活動(dòng)。 4、開展句子朗讀評(píng)價(jià)活動(dòng)。 5、開展“英語繪本漂流活動(dòng)。 我的設(shè)想：每個(gè)同學(xué)供應(yīng)一本書，要供應(yīng)這本書的圖片和原聲錄音以及同學(xué)自己的朗讀錄音，之后進(jìn)展每周一次的漂流活動(dòng)。拿

14、到書的同學(xué)要在一周內(nèi)讀完，并且錄音。我盼望咱們的家委會(huì)能供應(yīng)一些關(guān)心，能有家長(zhǎng)志愿者幫助我做好一些事情： 1、建立班級(jí)閱讀漂流群。 2、幫助大家進(jìn)展圖書的挑選(圖書盼望是一些解碼書，除了高頻詞匯以外，都是同學(xué)通過自然拼讀學(xué)問可以拼讀的單詞。)，保證大家所選擇的圖書不重復(fù)。 3、后期對(duì)孩子們的閱讀活動(dòng)進(jìn)展監(jiān)視，搜集孩子們的閱讀錄音。(我盼望每本書都建立一個(gè)文件夾：包括圖書的照片，圖書的原聲錄音或者視頻(假如有的就供應(yīng))、圖書供應(yīng)者的錄音，其他同學(xué)的錄音(錄音文件命名：學(xué)號(hào)+名字+幾號(hào)圖書錄音) 當(dāng)然還會(huì)有一些詳情的問題需要制定出處理方法：例如假如有孩子將圖書損壞或者喪失怎么辦;假如交換圖書的當(dāng)天

15、孩子沒有帶來圖書怎么辦? 另外也可以有其他的方案：以一個(gè)學(xué)期20周計(jì)算，每個(gè)孩子可以讀到20本書，所以每個(gè)班級(jí)也可以預(yù)備兩套一樣的書，以20個(gè)孩子為一組進(jìn)展漂流。 還有最簡(jiǎn)潔的方案，就是我每周在咱們的閱讀漂流群中，公布一本書的電子版，每個(gè)孩子發(fā)送朗讀錄音。 當(dāng)然，目前這個(gè)活動(dòng)還只是我頭腦中的一個(gè)想法，真正實(shí)行起來，是個(gè)浩大的工程，僅靠我的一己之力是完不成的，所以盼望得到大家的支持，家委會(huì)的負(fù)責(zé)人也可以幫我在家長(zhǎng)群里做個(gè)調(diào)查，看有多少家長(zhǎng)情愿參加，看看咱們班預(yù)備實(shí)行什么樣的方式，看能不能有熱心的喜愛閱讀的家長(zhǎng)志愿者幫助我把這件事情做起來。 最終，盼望在接下來的一個(gè)月，我們通過各種評(píng)價(jià)闖關(guān)活動(dòng)，讓

16、孩子們把根底學(xué)問把握得特別扎實(shí)! 也盼望通過前期的預(yù)備工作，下學(xué)期我們把“英語繪本漂流活動(dòng)開展起來，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期的時(shí)間里至少閱讀20本書，真正開啟奇妙的英語閱讀之旅。 感謝大家! 五班級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3 敬重的各位家長(zhǎng)： 下午好! 我是五(3)班的英語教師，首先歡送各位家長(zhǎng)的到來。借此時(shí)機(jī)，我想應(yīng)當(dāng)給各位家長(zhǎng)談一下孩子們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)英語的狀況。開學(xué)初，本班同學(xué)在英語學(xué)習(xí)中缺乏主動(dòng)性，自覺性差，凡事都要不停地反復(fù)的催促。布置的任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)的完成。而五班級(jí)的英語教材相較三、四班級(jí)，又有所改變，起初孩子們沒有找好學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，所以我們?cè)谧行┘议L(zhǎng)就反映孩子的英語成果較之前有所下降。一

17、學(xué)期下來了，在強(qiáng)化課堂教學(xué)，抓好課堂效益上，我結(jié)合教材和同學(xué)的多方面狀況，做了以下一些工作： 1、五班級(jí)英語在聽、說、讀、寫方面的要求更加重要，我們盡量在課堂上關(guān)心同學(xué)把握學(xué)問，開展活動(dòng)，讓他們?cè)诓恢挥X中張口說英語。比方我們班莊園，王輝，錢勇，曹旭成，王聲康，許雅文等同學(xué)，每節(jié)課的學(xué)問和作業(yè)都能當(dāng)堂把握和完成。 2、愛好是最好的教師。英語課中多是一些情景對(duì)話，我們經(jīng)常設(shè)置一個(gè)情境，讓同學(xué)進(jìn)入其中，以表演的形式學(xué)習(xí)新知，樂在其中。如李杰，葛宇，逗號(hào)，潘建如，李浪，張朋順，周揚(yáng)名，吳家佩，花尉揩，沈培歡等同學(xué)，常常表演和惟妙惟肖，讓人忍俊不禁的同時(shí)，其他同學(xué)也加深了對(duì)課文的理解。 3、孩子們都是

18、要強(qiáng)的，我們進(jìn)行各式各樣的競(jìng)賽，讓他們自發(fā)地要求進(jìn)步。最近我們開展一對(duì)一的擂臺(tái)賽。孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性高漲。如張峰瑋與莊園同學(xué)之間，楊冬煦和潘康同學(xué)之間，你追我趕，共同進(jìn)步。 我們也進(jìn)展了一些簡(jiǎn)潔的測(cè)試，有許多同學(xué)較開學(xué)初都有很大的進(jìn)步。尤其是張影，張驕傲，劉豪杰，李杰，鮑勝凡，潘國(guó)光，呂文豪等同學(xué)。我們班同學(xué)，優(yōu)秀的同學(xué)不僅成果好，在英語表達(dá)力量上也有進(jìn)步，學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)也不氣餒，始終在努力地向前沖。學(xué)習(xí)英語是為了以后能與人用英語溝通，平常有積累，最終就能收獲勝利。讓我們一起為孩子們營(yíng)造一個(gè)快樂歡樂的學(xué)習(xí)氣氛，真正讓孩子們相對(duì)學(xué)的輕松，扎實(shí)，有效。 最終，祝各位家長(zhǎng)新年歡樂，合家美好。愿我們

19、的孩子天天進(jìn)步! 感謝大家! 五班級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4 各位家長(zhǎng)： 下午好，我是兩個(gè)班的英語教師，很興奮能有這個(gè)時(shí)機(jī)和大家討論一下畢業(yè)班孩子的英語學(xué)習(xí)，由于程度有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批判指正。 先說一下現(xiàn)狀：兩極分化嚴(yán)峻。其實(shí)同學(xué)們?cè)谌嗉?jí)時(shí)是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)，同學(xué)與同學(xué)之間已經(jīng)已經(jīng)有了很大的差距。一些同學(xué)學(xué)習(xí)愛好濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上主動(dòng)思維，踴躍發(fā)言，課后準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，形成了良性循環(huán)，越學(xué)越簡(jiǎn)潔，越簡(jiǎn)潔越情愿學(xué)?？梢灿幸恍┩瑢W(xué)，平常學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不仔細(xì)聽講，下課偷懶不完成作業(yè)，結(jié)果他們?nèi)缃裾n上聽講出現(xiàn)困難，聽不懂，不會(huì)讀，不敢讀，最終挺直不聽不讀不寫作業(yè)，自己放棄了

20、自己。其實(shí)他們真的不想學(xué)好，不愿進(jìn)步嗎，確定不是，他們也想得到教師的表揚(yáng)，家長(zhǎng)的鼓舞，同學(xué)的敬重，只是因?yàn)楫?dāng)時(shí)上課有一點(diǎn)點(diǎn)走神，下課有一點(diǎn)點(diǎn)偷懶，有幾次作業(yè)沒做幾個(gè)單詞沒背，如今學(xué)習(xí)越來越費(fèi)力越來越苦痛。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯(cuò)嗎，當(dāng)然不是，孩子到底是孩子，他們自制力很弱，確定情愿偷懶情愿玩，是我們做教師做家長(zhǎng)的沒有盡到責(zé)任，假如當(dāng)時(shí)我們可以給他們更多的關(guān)注，更多的鼓舞，拉他們一把，或許他們就是那些令人傲慢的孩子，你們就是讓人艷羨的那些家長(zhǎng)。 有的家長(zhǎng)說，是呀，當(dāng)時(shí)也沒大管他，上班都挺累的慌的，是呀您當(dāng)時(shí)是輕松了，孩子可是給荒廢了，如今才是小學(xué)，到時(shí)候還有初中高中呢，估量得操更多的心

21、。 那么怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語呢?我們教師自然是最挺直的學(xué)問傳授者，有著不行推卸的責(zé)任。這里，我們只是呼吁我們的家長(zhǎng)可以協(xié)作學(xué)校，協(xié)作教師，靠我們共同的努力來關(guān)心孩子學(xué)好英語。下面我就詳細(xì)說一下家長(zhǎng)可以做的： 許多家長(zhǎng)都問我，怎樣才能學(xué)好英語呢?其實(shí)，學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下工夫。培育孩子良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。 (1)讓孩子多聽錄音 許多孩子都有點(diǎn)讀機(jī)，教學(xué)光盤，磁帶，但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢，聽英語確定不如看電視玩嬉戲好玩，孩子確定不情愿聽，這時(shí)候就看咱們家長(zhǎng)的了，您能不能制造條件讓孩子多聽，這就關(guān)乎到您的孩子能不能是班里的前幾名。 (2)讓孩子大聲說英語 家

22、長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們鼓舞孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不羞澀，在家里，?？醇议L(zhǎng)也能鼓舞同學(xué)說英語，或許你會(huì)說你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想，實(shí)在同學(xué)需要的是你的鼓舞，你仔細(xì)聽他們說，然后只要簡(jiǎn)潔表揚(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或還可讓同學(xué)反過來教你，他們會(huì)覺得很驕傲，因?yàn)樽约簩W(xué)得派上了用途。 (3)讓孩子?jì)故毂痴b課文和單詞。 lets learn (54頁單元詞匯表里的黑體詞)單詞是要求會(huì)聽說讀寫，也就是會(huì)拼法。lets talk對(duì)話熟讀會(huì)背，根底弱的同學(xué)可以分兩段三短背過，課本60頁的常用表達(dá)會(huì)背會(huì)默寫。 最終還是懇求

23、大家在家里催促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。需要家長(zhǎng)協(xié)作的作業(yè)有：給孩子聽寫單詞或句子，并簽字，聽孩子背誦對(duì)話并簽字，有的家長(zhǎng)說英語我們也不懂啊，其實(shí)，我們對(duì)聽寫的要求是這樣的：?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(zhǎng)讀中文，孩子默寫，課文要求同學(xué)自己熟背然后被給家長(zhǎng)聽，他能不能嫻熟的背出來信任不管您懂不懂英語都能聽出來。 如今的孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這個(gè)時(shí)候，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的看法，特殊是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今日，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今日，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和盼望，有一位家長(zhǎng)說過：“要把培育孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。是啊，只要你多投入一點(diǎn)，信任你的孩子會(huì)賜予你更多的回報(bào)! 我就講這么多，感謝各位的耐煩傾聽! 五班級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5 敬重的各位家長(zhǎng)： 下午好! 首先，歡送各位家長(zhǎng)的到來。隨著時(shí)間的消逝，孩子們?cè)诼亻L(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期又要完畢了。小學(xué)六班級(jí)，是同學(xué)在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，是同學(xué)終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。俗話說，好的開端是勝利