相貌各異的我們

1、如果讓我們在班級中找出某一位同學，我如果讓我們在班級中找出某一位同學，我 們會毫不費力地做到這件事。我們想過這們會毫不費力地做到這件事。我們想過這 是為什么嗎？是為什么嗎？ 將我們的調查范圍擴大到全班同學，將我們的調查范圍擴大到全班同學， 比較我們之間的相貌特征有多大差別？比較我們之間的相貌特征有多大差別？ 對照下圖，觀察我們的眼皮、前額發(fā)際對照下圖，觀察我們的眼皮、前額發(fā)際 耳垂、下頜等分別是什么樣子的？耳垂、下頜等分別是什么樣子的？ 統(tǒng)計班級里具有每一種相貌特征的人統(tǒng)計班級里具有每一種相貌特征的人 數(shù)，完成下表。數(shù)，完成下表。 想一想：想一想： v我們的相貌是唯一的嗎？我們的相貌是唯一的嗎

2、？ v班級里能找到兩個相貌完全班級里能找到兩個相貌完全 相同的人嗎？相同的人嗎？ 發(fā)發(fā) 際際 線線 下下 頜頜 膚膚 色色 紅紅 發(fā)發(fā) 人人 種種 自自 然然 卷卷 發(fā)發(fā) 課堂小結課堂小結 v1、同一種生物不同個體之間也存在著、同一種生物不同個體之間也存在著 差異。差異。 v2、生物有不同的性狀特征，這些特征、生物有不同的性狀特征，這些特征 的不同組合造就了多樣的生命個體的不同組合造就了多樣的生命個體 。 v3、在班級里找不到兩個相貌完全相同、在班級里找不到兩個相貌完全相同 的人。世界上也很難找到兩個相貌完全的人。世界上也很難找到兩個相貌完全 相同的人。相同的人。 v人是這樣，其他生物也是這樣

3、。人是這樣，其他生物也是這樣。 當堂檢測題當堂檢測題 v一、判斷題（對的打一、判斷題（對的打，錯的打，錯的打） v1、孿生兄弟長得一定一模一樣。（、孿生兄弟長得一定一模一樣。（ ） v2、孩子與父母的相貌特征一定相同。（、孩子與父母的相貌特征一定相同。（ ） v3、每個人的相貌都是與眾不同的，沒有兩個長、每個人的相貌都是與眾不同的，沒有兩個長 得完全一樣的人。（得完全一樣的人。（ ） v4、在同一棵樹上，你能找到許多相同的葉子。、在同一棵樹上，你能找到許多相同的葉子。 （ ） v5、人與人同一相貌特征所表現(xiàn)出來的性能有可、人與人同一相貌特征所表現(xiàn)出來的性能有可 能相同也有可能不同。（能相同也有

4、可能不同。（ ） v二、選擇題二、選擇題 v1、比較每個人同一的相貌特征，我們會發(fā)現(xiàn)、比較每個人同一的相貌特征，我們會發(fā)現(xiàn) 每個人（每個人（ ） vA、相同、相同 B、各不相同、各不相同 v2、孩子與父母長得很像，因為是（、孩子與父母長得很像，因為是（ ）的作）的作 用。用。 vA、相貌特征、相貌特征 B、遺傳基因、遺傳基因 B B 1、要描述一個人的相貌，我們可以從、要描述一個人的相貌，我們可以從 、 和和 等方面進行描述。等方面進行描述。 2、我知道的臉型有、我知道的臉型有 、 等形狀；我知道的等形狀；我知道的 眼皮有眼皮有 和和 ；我知道的耳垂有；我知道的耳垂有 和和 。 臉型臉型 相貌各異的我們相貌各異的我們 眼型眼型 眼皮眼皮眉毛眉毛 瓜子臉瓜子臉國字臉國字臉 雙眼皮雙眼皮單眼皮單眼皮有耳垂有耳垂 無耳垂無耳垂 判判 斷斷 1、雙胞胎很難區(qū)分，因為他們的相貌是一樣的。（、雙胞胎很難區(qū)分，因為他們的相貌是一樣的。（ ） 2、在同一棵樹上，你能找到許多相同的葉子。（、在同一棵樹上，你能找到許多相同的葉子。（ ） 3、人與人同一相貌特征所表現(xiàn)出來的性能有可能相同也有、人與人同一相貌特征所表現(xiàn)出來的性能有可能相同也有 可能不同。（可能不同。（ ） 4、我們發(fā)現(xiàn)，有些特征人與人之間有明顯區(qū)別，但有些差、我們發(fā)現(xiàn)，有些特征人與人之間有明顯區(qū)別，但有些差 別不大